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青海社会科学 2015年第6期 145-150页

作者：谭拓谭献民湖南师范大学公共管理学院

民主革命时期毛泽东"工农武装割据"的政治动员思想,是以占中国人口百分之八十的农民群众为政治动员的主要依靠对象,而开辟中国革命的新道路。它注重思想变革的推动、斗争纲领的引导、群众组织的依靠和群众运动的深入持续,是对马克思主... 详细信息

民主革命时期毛泽东"工农武装割据"的政治动员思想,是以占中国人口百分之八十的农民群众为政治动员的主要依靠对象,而开辟中国革命的新道路。它注重思想变革的推动、斗争纲领的引导、群众组织的依靠和群众运动的深入持续,是对马克思主义的政治动员思想之创造性的继承、丰富和发展。

关键词：民主革命毛泽东政治动员思想 “四个要素”

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我国古代军事檄文中的政治动员思想浅析

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南京政治学院学报 2011年第3期27卷 91-93页

作者：孙绪闻何南楠军事科学院北京100091 海军军事学术研究所北京100841

军事檄文是临战前下达的用于指导战争实践活动的纲领性文件,在激励士气、震慑敌军、孤立敌人、严明法纪等方面有着重要的政治动员作用。我国古代军事檄文中蕴含的政治动员思想包括标榜师出有名、塑造爱国精神、重视使用人才、争取民心... 详细信息

军事檄文是临战前下达的用于指导战争实践活动的纲领性文件,在激励士气、震慑敌军、孤立敌人、严明法纪等方面有着重要的政治动员作用。我国古代军事檄文中蕴含的政治动员思想包括标榜师出有名、塑造爱国精神、重视使用人才、争取民心支持、分化瓦解敌军和善用奖惩激励等方面。

关键词：政治动员思想军事檄文国防动员

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抗战时期毛泽东政治动员思想研究

抗战时期毛泽东政治动员思想研究

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作者：刘诗文陕西科技大学

学位级别：硕士

抗日战争时期是我国取得国家独立的关键时期,这一时期,伴随毛泽东思想的发展和成熟,毛泽东政治动员思想也产生了质的飞跃,形成了系统的、有效的政治动员思想,极大地丰富和完善了党的思想政治教育理论,并对当代中国思想政治教育的工作有... 详细信息

抗日战争时期是我国取得国家独立的关键时期,这一时期,伴随毛泽东思想的发展和成熟,毛泽东政治动员思想也产生了质的飞跃,形成了系统的、有效的政治动员思想,极大地丰富和完善了党的思想政治教育理论,并对当代中国思想政治教育的工作有着宝贵的借鉴意义。本文以抗战时期毛泽东政治动员思想为出发点,以抗其形成、发展、内容、方法、特点、价值为阐述路径,得出对当代思想政治教育工作的启示。全文共七章内容。第一章是论文的绪论部分,主要介绍了本篇论文的选题目的和意义,以及国内外研究现状,研究思路及方法。第二章为论文的基础理论分析部分,主要是政治动员相关概念的界定和分析,包括了政治动员的概念、政治动员的构成要素以及政治动员的思想政治教育功能。第三章到第五章是论文的主体部分。第三章主要对抗战时期毛泽东政治动员的形成和发展进行阐述,分析形成的过程和时代背景;第四章是对抗战时期毛泽东政治动员的内容和方法进行介绍,总结毛泽东政治动员思想的内容、途径及方法;第五章是在第三章和第四章的基础上加以比较,总结抗战时期毛泽东政治动员思想的特点和价值。第六章为论文的启示部分,主要是通过对之前章节的问题探索,总结抗战时期毛泽东政治动员思想对当代思想政治教育的启示。第七章是论文的结论部分,对抗战时期毛泽东政治动员思想的总结。论文的结论可概括为以下几个方面:(1)重视对客体的思想政治教育。毛泽东向来重视群众思想政治工作。基于此,当前我国思想政治教育需要注重对基层群众进行普及。号召人民群众学习马克思主义中国化的新成果,并注重对青年学生的引导和培养;(2)重视当代思想政治教育发展的客观环境。顺应时代发展要求来进一步推动我国思想政治教育发展。思想政治教育工作应与时俱进,要结合时代特点,与周边环境密切联系,并结合有效、科学的方法;(3)规范思想政治教育工作,要保证其能够正常有序进行。在该项工作中应有相应的理论制度进行参考,制度化、程序化、科学化的要求,能够保障思想政治教育工作的顺利开展。本文的创新之处主要是以抗战时期毛泽东政治动员思想为研究对象,探寻思想政治教育与政治动员的相同之处,在借鉴国内外已有的研究成果上,结合思想政治教育的基本理论,诠释抗战时期毛泽东政治动员思想的相关内容,从而将抗战时期毛泽东政治动员思想延伸到思想政治教育工作中,进而分析了思想政治教育的主要内容和方式。

关键词：抗战时期毛泽东政治动员思想思想政治教育

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