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试析体育学校中专学段政治教学中的政史结合

吉林教育 2022年第22期 15-17页

作者：王文广孔谦王琳淄博市体育运动学校

基于“论从史出，史论结合”的理念，近年的全国体育单招考试的政治科目中加大了政史结合的内容。本文结合体育学校中专学段学生的认知特点、学能水平等，对这一趋势在教学中所呈现出的特殊性进行研究。文章从学生特点和政治课教学特点... 详细信息

基于“论从史出，史论结合”的理念，近年的全国体育单招考试的政治科目中加大了政史结合的内容。本文结合体育学校中专学段学生的认知特点、学能水平等，对这一趋势在教学中所呈现出的特殊性进行研究。文章从学生特点和政治课教学特点进行解析，在此基础上提出若干个政史结合的方法，旨在提升学生的综合素养，提高中专教育的整体质量。

关键词：体育学校中专学段政治教学政史结合方法

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高中历史教学中的政史结合现象分析

高中历史教学中的政史结合现象分析

作者：张萌萌华中师范大学

学位级别：硕士

随着经济和社会的发展,人们面临的问题也越来越复杂,这个时代对于综合型的高素质人才的需求也越来越强。这样的人才培养任务自然要落在教育事业上,要求现行教育制度能培养出复合型人才,综合应对多种问题。这些都需要我们教育领域革新理... 详细信息

随着经济和社会的发展,人们面临的问题也越来越复杂,这个时代对于综合型的高素质人才的需求也越来越强。这样的人才培养任务自然要落在教育事业上,要求现行教育制度能培养出复合型人才,综合应对多种问题。这些都需要我们教育领域革新理念,不断探索。而促进学科的交叉融合,不仅能够拓宽学生的思维方式,提升研究和解决问题的能力,而且能增强学生的知识融合力,更适应这个时代的要求。在大文科的背景下,学科融合的趋势也较为明显,尤其是历史与政治之间关联性很强。本文以历史学科为基础,对政治学科进行分散整理,渗透到历史教学中,服务于历史教学。全文由绪论、正文、结语三部分内容组成。绪论部分主要阐明本论题提出的背景、研究现状及本文的创新点、本论题研究的可行性及对核心概念的界定。正文部分分三章,第一章主要就政治学科与历史学科交叉融合的部分进行解读,从两个方面进行:一方面深入教科书,将人教版教材中政治学科与历史学科交叉融合的知识点整理出来。教师在教学过程中可以适时借鉴,最大程度优化教学,避免因不了解对方学科而错失教学资源;另一方面深入高考,研究高考题中蕴含的政史结合现象,从知识层面、解题思路层面及情感价值观导向方面深度剖析如何运用政治学科知识及思维解读历史习题。第二章指出在现阶段历史教学中推广政史结合思想存在的三处问题及解决方案。现行教材的编排顺序使政治学科和历史学科同一模块的知识点无法实现统筹优化。而适当微调教材顺序,则可以使历史知识与同模块的政治知识相辅相成,互相印证,提高课堂效率,加强教学效果。编写校本教材也可扩充学生知识面,培养综合能力。针对具体教学内容中,政治老师、历史老师互不了解对方学科的情况,笔者提出加强集体备课,跨学科交流的解决方案。学科的交流融合从根源上来说需要人才的推进。从长远发展来看,培养跨学科的人才则至关重要。第三章以具体的案例解读如何在历史课堂教学中运用政史结合的思维。可以在课堂导入部分运用政治知识,提高学生兴趣;也可利用政治知识去突破历史课中的重难点;或者引用政治结论总结升华历史课堂知识;抑或是将政史结合思维运用到历史复习课中,帮助学生总结历史事件的发展规律。结语部分进一步强调研究此论题的初衷,并指出在政史结合过程中需要注意的几点问题。

关键词：学科交叉融合政史结合高中历史教学

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政史结合凸现能力考查

中学政史地（初中适用） 2007年第2期 79-80页

作者：魏付山

材料一:建国初,党和政府采取重大措施,结束了农民遭受封建剥削的历史;1978年,安徽农民创造的新的生产经营方式,作为政策在全国推广;农业科学家积极致力于农业科技的研究,其中一项享有国际盛誉的成果,使粮食大面积增产……我国农业和农... 详细信息

材料一:建国初,党和政府采取重大措施,结束了农民遭受封建剥削的历史;1978年,安徽农民创造的新的生产经营方式,作为政策在全国推广;农业科学家积极致力于农业科技的研究,其中一项享有国际盛誉的成果,使粮食大面积增产……我国农业和农村建设取得了巨大进步。

关键词：生产经营方式农业科技新农村建设经济建设为中心建国初生产发展我国农村农业科学政史结合成果

基于政史结合的中职德育课程教学探究--以《经济政治与社会》课程为例

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广西教育 2021年第22期 28-29页

作者：罗国求广西玉林农业学校

本文分析政史结合教学的作用及中职德育课中政史结合教学现状,以《经济政治与社会》课程为例,论述中职德育课程政史结合教学策略,提出政史结合导入新课、政史结合降低理解难度、政史结合突破教学重难点、政史结合升华教学高度等做法,以... 详细信息

本文分析政史结合教学的作用及中职德育课中政史结合教学现状,以《经济政治与社会》课程为例,论述中职德育课程政史结合教学策略,提出政史结合导入新课、政史结合降低理解难度、政史结合突破教学重难点、政史结合升华教学高度等做法,以提升中职德育课教学的实效性。

关键词：政史结合中职德育课《经济政治与社会》

高中思想政治课教学中闽西党史的应用——以“伟大的改革开放”一课教学为例

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亚太教育 2023年第10期 38-40页

作者：卢美丹福建省龙岩市第九中学

闽西地方党史文化丰富且极具特色，将其融入思想政治课程中，有利于培养学生的学科核心素养，落实思想政治学科立德树人的根本任务。在思想政治课教学中，教师可结合闽西党史设置议题，开展序列活动；优化情境，驱动学生进行深度学；引... 详细信息

闽西地方党史文化丰富且极具特色，将其融入思想政治课程中，有利于培养学生的学科核心素养，落实思想政治学科立德树人的根本任务。在思想政治课教学中，教师可结合闽西党史设置议题，开展序列活动；优化情境，驱动学生进行深度学；引导辨析，强化正确价值观的引领；开展实践活动，加深学生的社会理解等多种途径，培育学生的学科核心素养。

关键词：思想政治课政史结合学科核心素养

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一道政史结合的妙题

历史学习 2002年第Z1期 13-13页

作者：孙丰华湖北监利县龚场中学 433301

有这样一道选择题:秦朝实行的措施中对中华民族形成稳定的共同体起到促进作用的是

关键词：政史结合民族形成基本特征选择题国家形成共同心理素质政治课促进作用共同体锦衣卫

历史学科资源对政治课教学的促进--以“新民主主义革命的胜利”为例

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思想政治课教学 2020年第7期7卷 47-49页

作者：刘雅雯重庆市合川区教育科学研究所

时代变革和社会发展需要综合型人才,基础教育也需要紧跟综合型人才培养趋势的要求,尝试在教学中淡化学科界限,展开跨学科对话,凸显知识的综合性运用。以新版高中思想政治教材必修1《中国特色社会主义》中"新民主主义革命的胜利"这一内... 详细信息

时代变革和社会发展需要综合型人才,基础教育也需要紧跟综合型人才培养趋势的要求,尝试在教学中淡化学科界限,展开跨学科对话,凸显知识的综合性运用。以新版高中思想政治教材必修1《中国特色社会主义》中"新民主主义革命的胜利"这一内容为例,从结构设计、资源扩展和素养融合三个方面阐释历史学科资源对高中思想政治教学的促进。

关键词：跨学科对话政史结合政治认同

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高中政史综合教学研究

高中政史综合教学研究

作者：李林河北师范大学

学位级别：硕士

目前,我国高中政史分科教学存在许多弊端,既割裂了政史知识之间的内在联系,也不利于历史和政治的学科教学,更难以应对政史结合的综合高考。因此,探索政史综合教学的有效途径十分必要。第一,加强政史教师之间的合作,共同备课,同课异构,... 详细信息

目前,我国高中政史分科教学存在许多弊端,既割裂了政史知识之间的内在联系,也不利于历史和政治的学科教学,更难以应对政史结合的综合高考。因此,探索政史综合教学的有效途径十分必要。第一,加强政史教师之间的合作,共同备课,同课异构,共同制定复习计划。第二,改革教材,历史课本可以加入政治结论以凸显历史规律,政治课本加入历史事例能使政治理论生动易懂。第三,培养政史综合性教师。此外,本文还围绕新课导入、微课教学和课堂小结等重要教学环节,结合自己的教学探索,提供了一些政史结合的具体教学案例,以供参考。

关键词：高中政史结合综合教学途径

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’99高考历史第41题评析

历史教学（下半月） 1999年第10期 37-38页

作者：刘炜平郭祥贵江苏如皋市教育局教研室如皋中学