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具有放射性衰变的二维热传导方程的傅里叶变换解

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新乡学院学报 2014年第12期31卷 1-3页

作者：崔晓娜李巧玉河南师范大学数学与信息科学学院河南新乡453007 河南师范大学物理与电子工程学院河南新乡453007

运用有限的傅里叶变换得出了二维非齐次热传导问题的最终解,并给出了解的物理意义。

关键词：热传导非齐次方程混合问题二维傅里叶变换放射性衰变

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氡

辐射防护通讯 2024年第2期44卷 47-48页

氡是一种化学元素,其符号为Rn,原子序数为86。它是一种具有放射性的无色、无味的惰性气体。作为放射性衰变链的中间子体,由钍和铀通过衰变链缓慢地衰变为铅和各种其他短寿命放射性元素的过程中释放;氡本身是镭的直接衰变产物。它最稳定... 详细信息

氡是一种化学元素,其符号为Rn,原子序数为86。它是一种具有放射性的无色、无味的惰性气体。作为放射性衰变链的中间子体,由钍和铀通过衰变链缓慢地衰变为铅和各种其他短寿命放射性元素的过程中释放;氡本身是镭的直接衰变产物。它最稳定的同位素222 Rn的半衰期只有3.8 d。其它同位素包括219 Rn、220 Rn等。氡的衰变产生了许多其他被称为氡子体的短寿命核素,以铅的稳定同位素结束。氡同位素氡没有稳定的同位素。共鉴定出39种放射性同位素,原子质量在193至231之间。最稳定的同位素是222 Rn,它是226 Ra的衰变产物,属于238 U衰变链。222 Rn的子体中也有少量(高度不稳定的)同位素218 Rn。

关键词：放射性衰变衰变链短寿命原子质量衰变产物放射性同位素子体稳定同位素

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以问题为主线促进学生自主学习——以教科版选修3-3《放射性衰变》为例

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湖南中学物理 2014年第8期 47-48页

作者：帅厚梅江苏省扬州市新华中学

传统教学的特征一般是"先教后学"、"先讲后练",所以对物理课的评价也往往关注"教师讲得好不好"。但这种注入式的教学方式,严重压制了学生的学习主动性、积极性,束缚了学生个体心智的健康发展。高中物理新课程倡导"自主学习"的学习方式,... 详细信息

传统教学的特征一般是"先教后学"、"先讲后练",所以对物理课的评价也往往关注"教师讲得好不好"。但这种注入式的教学方式,严重压制了学生的学习主动性、积极性,束缚了学生个体心智的健康发展。高中物理新课程倡导"自主学习"的学习方式,"自主学习"已成为万众瞩目的焦点。所谓"自主学习"是指以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑。

关键词：自主学习高中物理物理课新课程小组讨论放射性衰变天然放射性放射性物质氢原子光谱中子数

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通过重离子发射的放射性衰变

核物理动态 1986年第2期 50-51页

作者：朱维和

最近,英国牛津大学的H.J.Rose 和G.A.Jones 发现有109分之一的223Ra 衰变是发射30MeV的14C 核而非通常的5MeV 的α粒子（见本刊1985,No.2）。由于α粒子流对硅二极管探测器的辐射损伤,妨碍了他们对其他更稀少的重核衰变方式的观测。然... 详细信息

最近,英国牛津大学的H.J.Rose 和G.A.Jones 发现有109分之一的223Ra 衰变是发射30MeV的14C 核而非通常的5MeV 的α粒子（见本刊1985,No.2）。由于α粒子流对硅二极管探测器的辐射损伤,妨碍了他们对其他更稀少的重核衰变方式的观测。然而,他们的发现立即促使世界上其他研究组采用对辐射损伤不太敏感的方法。现今已知有七种核素可发射14C 或更重的核24Ne,其对α衰变的分支比低至1013分之几（见图）。

关键词：放射性衰变分支比 α衰变衰变方式重离子辐射损伤硅二极管 α粒子离子发射自发裂变

环境对放射性衰变的影响——兼述核天文学中的几个问题

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科学 1990年第3期 191-192页

作者：杨福家复旦大学

大多数教科书在论述放射性衰变时都强调,放射性衰变与环境无关,衰变常数不依赖外界温度、压力等。存一般情况下,这样的论述是正确的,已有实验证明,在外界环境温度为24～1500K,压力为

关键词：放射性衰变质子子链第一激发态基态半衰期核子能级衰变常数太阳中微子太阳宇宙线天文学空间科学