检索结果-南通市图书馆

语文教学通讯（高中）（A） 2008年第1期 38-39页

作者：戴林东江苏泗洪县职业教育中心 223900

一、作文“目标递升”

关键词：改法作文操作

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新课程理念下的高中英语书面表达评改法

教学与管理（中学版） 2006年第1期 66-68页

作者：唐杰山东师范大学外国语学院

一、引言在现代社会中,无论用传统的纸笔还是用最先进的电子邮件传递信息,写作都是非常重要的,所以新课程标准对高中英语写作目标作了改革与调整,高中毕业时达到八级的要求是:能根据所读文章转述或写摘要;能根据文字及图表提供的信息写... 详细信息

一、引言在现代社会中,无论用传统的纸笔还是用最先进的电子邮件传递信息,写作都是非常重要的,所以新课程标准对高中英语写作目标作了改革与调整,高中毕业时达到八级的要求是:能根据所读文章转述或写摘要;能根据文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到文体规范,语句通顺;从写作本身和学生的实际情况出发,指出真正意义上的作文必须体现以下几个方面:个性化--会表达个人的观点和态度;注重内容--力求使表达的内容有趣而有效;交际化--注重交流,学会根据写作对象写作,以及遵循英语国家的文化习俗和交际准则;表达形式多样化--能运用多种句子结构、不同的语体以及文体等;强调学生自身的责任--能够收集、整理和加工材料,能够拟草稿、讨论和修改.可以看出,在新课程标准中,写作技能的特殊地位得到了体现和加强.作为写作过程的一个重要方面,评改方法和评改效果的好坏直接影响着写作教学的效果和学生写作水平的提高,应当引起我们足够的重视.

关键词：高中英语英语书面表达新课程理念写作目标改法传递信息新课程标准现代社会电子邮件高中毕业

让学生自主修改作文——香港同辈量表作文互改法

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2012年第10期 16-19页

作者：王培漳州师范学院中文系

一、作文修改的缺失与主体错位一项对一百多名初中生进行问卷调查的结果显示，有96％的学生写好作文后很少修改也很少再读自己的习作。学生普遍缺乏修改作文的自觉性，更谈不上具备修改作文的好习惯。再看看目前较普遍的作文教学流程：... 详细信息

一、作文修改的缺失与主体错位一项对一百多名初中生进行问卷调查的结果显示，有96％的学生写好作文后很少修改也很少再读自己的习作。学生普遍缺乏修改作文的自觉性，更谈不上具备修改作文的好习惯。再看看目前较普遍的作文教学流程：教师指导一学生写作一教师批改一教师讲评。一次写作课就是以教师的讲评为终结，虽然教师会叮嘱学生对自己的作文进行订正，但真正实行起来的却只有小部分同学，大多数同学，在听完教师讲评，关注一下自己的分数以及评语后，就基本上撂一边去了。

关键词：作文修改学生写作自主修改教师指导改法量表香港主体错位

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劳改法概论学习提要（二）

远程教育杂志 1990年第6期10卷 24-27页

作者：邵名正中央电大

第六章刑罚执行第一节刑罚执行的意义主要了解刑罚执行的概念，刑罚执行在整个刑事诉讼中的地位，以及刑罚执行的一般预防和特殊预防作用。

关键词：学习提要刑罚执行改法刑事诉讼特殊预防一般预防第六章

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作业的另类改法

河南教育（基教版）（上） 2011年第6期 28-29页

作者：李巧枝杨宁远中牟县实验学校郑州大学西亚斯国际学院应用认知科学研究所

【班主任案例】我对改作业的另类想法源于2000年。那一年我带两个班的数学课，一个班95人，另一个班96人，每天的家庭作业和课堂作业都要批改，将近400本的作业堆在面前，毫不夸张地说真是一座“作业山”，再算上改正后需要复批的，每... 详细信息

【班主任案例】我对改作业的另类想法源于2000年。那一年我带两个班的数学课，一个班95人，另一个班96人，每天的家庭作业和课堂作业都要批改，将近400本的作业堆在面前，毫不夸张地说真是一座“作业山”，再算上改正后需要复批的，每天就要批改将近600本作业。改一本作业按半分钟算，仅批改作业就要近5个小时，老师除了上课，就是埋在作业堆里。当时我的孩子还不满半岁，我经常下班后把作业带回家批改，没过多久，颈椎病就犯了，右胳膊酸痛难忍。医生建议我休息，可是学校又没有多余的代课老师，领导希望我能坚持上课，注意身体，多方面兼顾。说实在的，敷衍工作、误人子弟，做老师的良心不允许，但以身心健康为代价换取低效的劳动成果，我真是十二分的不情愿。并不是我不够敬业，不够高尚，而是认为这样做不值得。我的心在良知和病痛的夹缝中苦苦挣扎，不停地思索着、找寻着既能减轻教师批改作业的负担，又能提高教学效率的万全之策。

关键词：课堂作业批改作业改法家庭作业劳动成果身心健康教学效率班主任

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考场作文“四抓四看”速改法

辽宁教育 2013年第4期 7-8页

作者：丁卫东江苏省射阳外国语学校

古人云：“为求一字稳，耐得半宵寒。”但考场上显然没有那么多的时间去咬文嚼字，精雕细琢。考场上，考生要在极短的时间内，找出作文的主要毛病，寻求最好的修改方案并实施修改，以达文质兼备，这确实不易。可以采用“抓……；抓……；

关键词：考场作文 “四抓四看” 改法修改方案咬文嚼字时间考生

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“成绩+评语”数学作业批改法

上海中学数学 2005年第1期 26-27页

作者：毛辉华江苏省海安县墩头中学

在日常的教学组织与管理中,完善有效的评价体系能够充分发挥评价的诊断、指导、激励、导向功能,能够真正体现"以人为本"的当代教育理念.在此,笔者把近年来对学生日常作业的批改的想法与做法介绍给读者,与广大同仁交流和研讨.

关键词：数学作业批改改法评语成绩当代教育教学组织生日研讨

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蔡继明：修宪改法，建立城乡统一用地市场

民主与法制 2014年第9期 12-14页

作者：李蒙《民主与法制》记者

蔡继明是清华大学政治经济学研究中心主任、民进中央常委。在担任了第九届、十届、十一届长达15年的全国政协委员后，2013年两会又当选全国人大代表，开始了新的征程。2014年，他带到两会的议案和建议有相当一部分是关于农村土地流转的... 详细信息

蔡继明是清华大学政治经济学研究中心主任、民进中央常委。在担任了第九届、十届、十一届长达15年的全国政协委员后，2013年两会又当选全国人大代表，开始了新的征程。2014年，他带到两会的议案和建议有相当一部分是关于农村土地流转的，多年来他一直呼吁小产权房合法化，希望农村集体土地能与国有土地一样，同等入市、同权同价，进入城市建设用地市场。

关键词：城市建设用地蔡继明城乡统一市场政治经济学研究改法修宪全国政协委员

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教学,同时是教育——以读改法和求助法为例

现代语文（中旬．教学研究） 2015年第5期 127-128页

作者：骆礼鹏河北省唐山市教育局

读改法、求助法是中小学作文教学中关于修改的两种常见方法。事到常时反成僵，正是由于常见，反而使这两种方法的运用出现僵化趋势，沦为教条，越来越形式化。简单中蕴含着至理，朴素中包含着真知，是这两种方法的共同点。要正确使用这... 详细信息

读改法、求助法是中小学作文教学中关于修改的两种常见方法。事到常时反成僵，正是由于常见，反而使这两种方法的运用出现僵化趋势，沦为教条，越来越形式化。简单中蕴含着至理，朴素中包含着真知，是这两种方法的共同点。要正确使用这两种方法，首先还得回到两种方法的这一共同点上。一、读改法：内核是“换位思考”，正确运用的关键是培养和形成“换位意识”读改法指的是写完作文后，通过阅读发现问题，边读边改。教学实践发现，许多学生被告知这一方法后，往往会出现这种尴尬局面：无论怎么读，终究还是“眼前无头绪，心头茫茫然”，最终无从改起。这种局面出现的次数多了，造成的恶果是：学生会觉得这是一种没用的方法；教师呢，也在沮丧和不解中越来越把读改法的讲授作为“走过堂”，或者干脆不讲。

关键词：小学作文教学求助法改法教育 “换位思考” 常见方法换位意识教学实践

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新媒体时代报纸改版:价值几何?如何改法?

传媒评论 2018年第3期 78-80页

作者：夏德元王宁川郑晓迪上海理工大学出版印刷与艺术设计学院上海理工大学互联网与文化创意产业协同创新中心复旦大学新闻传播与媒介化社会研究国家创新基地华南农业大学珠江学院山东大学新闻传播学院山东艺术学院设计学院

夏德元：美国著名报纸改版专家、密苏里新闻学院教授达里尔·莫恩曾说：“一张生机勃勃的报纸，应当不断发现向读者报道世界并解释世界的更好途径。”并且他断言：“报纸隔了5年还停滞不前，就不会有新的进展。”这是说报纸至少每5年就... 详细信息

夏德元：美国著名报纸改版专家、密苏里新闻学院教授达里尔·莫恩曾说：“一张生机勃勃的报纸，应当不断发现向读者报道世界并解释世界的更好途径。”并且他断言：“报纸隔了5年还停滞不前，就不会有新的进展。”这是说报纸至少每5年就要进行一次改版，否则就很难继续生存发展下去了。

关键词：报纸改版新媒体时代几何价值改法解释世界新闻学院生存发展