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生物学教学 2009年第8期34卷 11-13页

作者：廖美芳崔鸿寇永奎华中师范大学生命科学学院武汉430079 江西省九江第一中学 332000

支架式教学的生物学探究性实验教学，主要包括创设探究情境、搭建探究支架、学生独立或小组合作探究、探究性实验的效果评价以及开展表达和交流活动五个环节。

关键词：生物学教学支架式教学方法探究性实验

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支架式教学方法在高中物理概念教学中的应用研究

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支架式教学方法在高中物理概念教学中的应用研究

作者：刘雅扬州大学

学位级别：硕士

教育部在2017版《普通高中物理课程标准》的“课程基本理念”部分指出:注重培养和发展学生的自主学习能力,鼓励教师通过多样化的教学方式,引导学生理解物理学的本质[1]。这要求一线物理教师将更适合学生的教学方法融入物理教学实践。根... 详细信息

教育部在2017版《普通高中物理课程标准》的“课程基本理念”部分指出:注重培养和发展学生的自主学习能力,鼓励教师通过多样化的教学方式,引导学生理解物理学的本质[1]。这要求一线物理教师将更适合学生的教学方法融入物理教学实践。根据高中物理课程的特点,在物理教学过程中,教师教学的重点在于物理概念的教学,所以教师在进行物理概念教学时更要重视采取合理有效的教学方法。但由于受传统教学思想的影响,多数教师在物理概念课上常常是一讲到底,不重视让学生经历物理概念的建立过程,教学效果大打折扣。因此,高中物理概念教学迫切需要打破传统的教学方式,寻找并运用新的更加有效的教学方法。支架式教学方法以建构主义理论为依托,主张课堂以学生为主体,教师利用搭建教学“支架”的方式,为学生提供有效的指导与支持,从而启发学生以自主或小组合作的形式完成知识的建构,去达成更高层次的教学目标。本文对支架式教学方法在高中物理概念教学中的应用展开研究,主要运用了文献研究法和调查法。首先,分析了选题的背景以及国内外相关研究,简述了研究思路、研究意义和主要的研究方法。其次,界定了支架式教学方法的相关概念,梳理了对本研究有重要指导意义的教育教学理论。再次,通过学生问卷调查和教师的访谈调查,总结出目前高中物理概念教学中存在的主要问题;为改善高中物理概念教学现状,基于物理概念教学的一般过程,进行了支架式教学方法在高中物理概念教学的应用研究,探索并提出了一些可操作性的教学策略:把握学生的最近发展区,找准搭建支架的着力点;在物理概念引入中搭建支架,激发学生学习兴趣;在物理概念建立中搭建支架,引导学生科学探究;在物理概念应用中搭建支架,帮助学生强化巩固。最后,运用上述有关策略设计了部分教学案例,多次修改磨合之后,在课堂中进行教学实践。本文提供了两个教学案例,以说明部分策略在教学实践中的应用。经过教学实践后,本研究得到结论:支架式教学方法既能发挥教师的指导作用,也能体现学生中心的教学理念;运用多种支架能够激发学生学习物理概念的兴趣和动机,培养学生的自主能力;可以让学生在师生互动、团队互助中建立物理概念;支架式教学关注学生自身对学习物理概念过程的评价,有利于提高元认知水平。

关键词：支架式教学方法高中物理概念教学应用研究

支架式教学方法对高中生英语阅读能力影响的实证研究

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支架式教学方法对高中生英语阅读能力影响的实证研究

作者：欧阳清静广州大学

学位级别：硕士

作为一种国际语言,英语是世界上应用最广泛的语言。作为世界第二大经济体,英语在中国的影响已经不言而喻。学校是学习的主要场所,英语是必修课之一。在听、说、读、写四项基本语言技能中,阅读能力显得尤为重要。高中新课程标准和高考英... 详细信息

作为一种国际语言,英语是世界上应用最广泛的语言。作为世界第二大经济体,英语在中国的影响已经不言而喻。学校是学习的主要场所,英语是必修课之一。在听、说、读、写四项基本语言技能中,阅读能力显得尤为重要。高中新课程标准和高考英语的改革都强调了英语阅读能力的培养和提升。然而,目前的英语阅读教学现状仍停滞不前,教学效果仍不令人满意。支架式教学方法是一种基于最近发展区理论、建构主义理论和认知发展理论的一种新的教学方法。它倡导以学生为中心,强调课堂中老师和学生之间的互动。在教学实践中该教学方法主要通过为学生搭建支架,模拟情景,引导学生探索和合作,完成对目标知识的独立建构。这一教学方法近年来受到外语教学界的关注。许多学者已着手开展这一教学方法在外语教学中的应用研究。本研究采用实证研究的方法,旨在探索支架式教学方法对高中生英语阅读能力的影响。本研究以东莞市某高中两个平行班作为研究对象进行为期两个月的教学实验。两个平行班一个为实验组,共44人,另一个为控制组,共45人。其中实验班运用了支架式教学方法进行英语阅读教学。通过采用试卷测试和问卷调查的方式来收集实验数据,然后通过SPSS统计软件对数据进行分析,研究支架式教学方法对高中生英语阅读能力是否有积极有效的影响。本研究主要的两个研究问题为1)支架式教学方法能否提高高中生的英语阅读水平?2)支架式教学方法能否拓展高中生的英语阅读策略?实验数据显示,实验组阅读成绩的前后测配对样本的Sig(2-tailed)=0.000,小于0.05;而控制组阅读成绩的前后测配对样本的Sig(2-tailed)=0.146,大于0.05。实验组阅读策略成绩的前后测配对样本的Sig(2-tailed)(Glob)=0.000,Sig(2-tailed)(Prob)=0.000,Sig(2-tailed)(Sup)=0.000,全部小于0.05;而控制组阅读策略成绩的前后测配对样本的Sig(2-tailed)0(Glob)=0.390,Sig(2-tailed)(Prob)=0.715,Sig(2-tailed)(Sup)=0.648,全部大于0.05。实验研究结果表明,与传统的教学方法相比,支架式教学方法能够有效地提高高中生的英语阅读水平和拓展高中生的英语阅读策略,从而提高高中学生的英语阅读能力。然而,在实验的具体实施过程中,也出现了一些问题和困难。对此,作者也提出了一些改进的建议,希望能给高中英语阅读教学提供一些思考和启发。

关键词：支架式教学方法高中英语阅读阅读能力阅读水平阅读策略

支架式教学方法在生物学探究性实验教学中的有效运用

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支架式教学方法的运用对于高中英语教学的启示

中学政治及其他各科教与学 2009年第12期 11-13页

作者：廖美芳崔鸿寇永奎

关键词：生物学教学支架式教学方法探究性实验

来源：人大复印报刊资料评论

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考试周刊 2021年第58期 104-105页

作者：周天芬四川省成都树德中学博瑞实验学校

高中英语教材中每一模块都包含多篇文章,围绕同一主题讲述不同内容。文章篇幅长,生词多,传递的信息量大,学生学习难度高。英语教师可采用支架式教学方式帮助学生对教学内容进行梳理,降低学生在英语知识上的理解难度,提升课堂教学质量,... 详细信息

高中英语教材中每一模块都包含多篇文章,围绕同一主题讲述不同内容。文章篇幅长,生词多,传递的信息量大,学生学习难度高。英语教师可采用支架式教学方式帮助学生对教学内容进行梳理,降低学生在英语知识上的理解难度,提升课堂教学质量,帮助学生英语成绩快速提升。文章对支架式教学方法能够给高中英语教学过程以及教学质量带来的帮助进行了分析,并探讨了其应用于高中英语教学后的具体呈现方式。

关键词：支架式教学方法高中英语英语教学

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建构主义学习观下大学英语支架式教学方法

河北广播电视大学学报 2012年第1期17卷 72-74页

作者：李芳河北师范大学外国语学院河北石家庄050023

建构主义在当今社会得到了广泛的关注,其崭新的学习观对当今的教学改革起着诸多的积极作用。基于建构主义学习观的教学方法一共有三种,其中的支架式教学方法能够在教师的帮助下有效地利用各种学习条件,于课堂内外培养学生的自主学习能力... 详细信息

建构主义在当今社会得到了广泛的关注,其崭新的学习观对当今的教学改革起着诸多的积极作用。基于建构主义学习观的教学方法一共有三种,其中的支架式教学方法能够在教师的帮助下有效地利用各种学习条件,于课堂内外培养学生的自主学习能力,比较适用于我国当今的大学英语教学。

关键词：建构主义支架式教学方法大学英语

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支架式教学方法在药理学教学中应用的意义

科技视界 2015年第4期 65-65页

作者：刘建明江东风徐曙王芳郭永梅邱模昌江西医学高等专科学校江西上饶334000

本文介绍支架式教学方法的来源及内涵,并论述支架式教学方法在药理学教学中的应用意义。

关键词：支架式教学方法药理学教学改革意义

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支架式教学方法的运用对于高中英语教学的启示

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新校园（中旬刊） 2017年第10期 86-86页

作者：陈雅萍晋江市侨声中学

在高中英语教学中运用支架式教学方法,要注重创设教学情境,激发学生的求知欲,促使学生主动解决问题。教师要组织学生进行合作学习,促使学生之间相互交流,共享学习成果,并引导学生自主探究英语知识,锻炼学习探究能力,这是支架式教学方法... 详细信息

在高中英语教学中运用支架式教学方法,要注重创设教学情境,激发学生的求知欲,促使学生主动解决问题。教师要组织学生进行合作学习,促使学生之间相互交流,共享学习成果,并引导学生自主探究英语知识,锻炼学习探究能力,这是支架式教学方法的重要环节,从而提高英语教学效率。

关键词：高中英语支架式教学方法启示

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支架式教学方法在高中英语教学的应用措施

中学生英语 2018年第18期 14-14页

作者：谷万宁吴琴山东省淄博第十中学

随着时代的发展,国家间的交往日益密切,作为世界上应用范围最广的语言,英语的学习自然深受重视。然而高中英语依旧是高中生学习生活中的一大难题,如何让高中英语教学能够高效有序地进行成为英语教育工作者需要思考的问题。支架式教学模... 详细信息

随着时代的发展,国家间的交往日益密切,作为世界上应用范围最广的语言,英语的学习自然深受重视。然而高中英语依旧是高中生学习生活中的一大难题,如何让高中英语教学能够高效有序地进行成为英语教育工作者需要思考的问题。支架式教学模式一改传统英语教学中以教师为中心的教学体制,能充分发挥学生的主体地位,化被动为主动。1.支架式教学方法的概念

关键词：高中英语教学实际学习支架式教学方法支架式教学模式

支架式教学方法的运用对于高中英语教学的思考

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英语画刊(高中版) 2017年第26期 45-45页

作者：王正武江苏省江阴市山观高级中学

在经济飞速发展的今天,英语越来越受欢迎。英语的使用范围也在逐步扩大。在我国新课程改革的影响下,在实际教学当中应不断创新教学理念变革教学方案提高教学质量,引导同学们独立探索生活中遇到的问题。支架式教学是一种对知识理解的概... 详细信息

在经济飞速发展的今天,英语越来越受欢迎。英语的使用范围也在逐步扩大。在我国新课程改革的影响下,在实际教学当中应不断创新教学理念变革教学方案提高教学质量,引导同学们独立探索生活中遇到的问题。支架式教学是一种对知识理解的概念性框架。下面探讨这一新的教学模式在高中英语教学中具体运用。高中英语教学中也在引用支架式这一教学方法,这种新的教学方法还需老师应该提高自身的综合素养把握支架式教学方法的要领,灵活地运用支架式新的

关键词：高中英语教学支架式教学方法教学模式学习英语