检索结果-南通市图书馆

欢迎来到表演区——幼儿参与表演区改造的实践与反思

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学前教育 2024年第3期 17-21页

作者：刘欣赵依然阿淼羽张宝兰北京市顺义区建南幼儿园

区域活动是幼儿园一日生活中的重要组成部分,是满足幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的最为适宜的活动途径。在活动中,幼儿对活动主题、材料、伙伴进行自主选择,积极操作探究,通过和环境、材料、同伴的互动,自发地进行游戏,从而得到身... 详细信息

区域活动是幼儿园一日生活中的重要组成部分,是满足幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的最为适宜的活动途径。在活动中,幼儿对活动主题、材料、伙伴进行自主选择,积极操作探究,通过和环境、材料、同伴的互动,自发地进行游戏,从而得到身心全面发展。在众多区域中,表演区能带给幼儿更多沉浸式的学习体验,使幼儿在艺术氛围中大胆表现、在扮演角色中提升审美能力。

关键词：学习体验自主选择操作探究亲身体验表演区沉浸式幼儿参与实践与反思

“‘尺’和‘规’的初步认识”教学实录与评析

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小学数学教育 2024年第1期 124-126页

作者：马敏(执教) 陈莉(评析) 陈艳梅(评析) 广东省广州市天河区棠东小学广东省广州市黄埔区教育研究院广东省广州市天河区教师发展中心

教学内容:《数学课程标准(2022年版)》第二学段“综合与实践”领域自主开发主题活动。教学目标:1.通过课前调查和课中分享活动初步认识无刻度直尺和圆规。2.在“比长短”的方案探究及应用活动中体验圆规可以确定线段的长度,感悟“尺”... 详细信息

教学内容:《数学课程标准(2022年版)》第二学段“综合与实践”领域自主开发主题活动。教学目标:1.通过课前调查和课中分享活动初步认识无刻度直尺和圆规。2.在“比长短”的方案探究及应用活动中体验圆规可以确定线段的长度,感悟“尺”和“规”的关系。3.经历观察、猜想、验证的操作探究过程,积累基本活动经验,发展量感和推理意识。

关键词：综合与实践操作探究课前调查圆规教学实录数学课程标准推理意识教学内容

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课堂操作探究为哪般

小学数学教师 2022年第6期 87-88页

作者：孙红玲孙相坤山东省栖霞市桃村中心小学山东省栖霞市大庆路学校

偶听“圆柱的表面积”一课,从课堂上教师的一系列问题中,可以看出其对知识点的把握是到位的:“圆柱由几部分组成?”“什么是圆柱的表面积?”“怎样求圆柱的侧面积?”“请小组合作将圆柱的侧面展开,找到求圆柱侧面积的方法。”观察学生... 详细信息

偶听“圆柱的表面积”一课,从课堂上教师的一系列问题中,可以看出其对知识点的把握是到位的:“圆柱由几部分组成?”“什么是圆柱的表面积?”“怎样求圆柱的侧面积?”“请小组合作将圆柱的侧面展开,找到求圆柱侧面积的方法。”观察学生的课堂表现,不难发现,从回顾圆柱的认识开始,到认识表面积、探求侧面积、计算表面积等,大部分学生是发蒙的。这在当堂练习中也得到了证实,求圆柱表面积的基本题,全班35名学生中只有17人做对。

关键词：小组合作操作探究课堂表现当堂练习表面积侧面展开知识点圆柱

借操作探究促进学生对除法含义的理解--《有余数的除法(一)》教学

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小学教学设计 2022年第26期 50-51页

作者：张国玉上海外国语大学附属双语学校

【教学内容】沪教版二年级上册第四单元《有余数的除法》。【学情分析】一、单元学情分析通过第二单元的《除法(一)》的学习,大多数学生已经能够通过情境提出乘除法计算问题,并通过动手操作解题,掌握除法运算,明白除法的含义。学生已有... 详细信息

【教学内容】沪教版二年级上册第四单元《有余数的除法》。【学情分析】一、单元学情分析通过第二单元的《除法(一)》的学习,大多数学生已经能够通过情境提出乘除法计算问题,并通过动手操作解题,掌握除法运算,明白除法的含义。学生已有"分一分与除法"的学习经验,在本单元的学习中,将一个数分拆成多种形式的乘加是有余数除法的准备;对有余数的除法的学习。

关键词：学情分析有余数除法除法运算有余数的除法操作探究乘除法动手操作教学内容

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操作探究与问题解决

中学数学教学参考 2021年第8期 65-68页

作者：靳玉涛河南省濮阳市实验中学

近几年来,中考加强了对操作探究类问题的考查。操作探究类问题是指通过对图形进行变换、方案设计等操作,探索新旧图形之间的数量、位置关系,以及方案实施过程与结论探索等,以培养学生的创新精神和创新能力。解决这类问题需要通过操作、... 详细信息

近几年来,中考加强了对操作探究类问题的考查。操作探究类问题是指通过对图形进行变换、方案设计等操作,探索新旧图形之间的数量、位置关系,以及方案实施过程与结论探索等,以培养学生的创新精神和创新能力。解决这类问题需要通过操作、观察、猜想、分析、综合、抽象、概括等实践活动和思维过程,需要熟练运用数学知识和基本活动经验,从而达到解决问题的目的。这类题主要集中在几何内容的学习中,涉及单一或综合的数学知识。

关键词：基本活动经验操作探究思维过程数学知识方案实施过程创新精神和创新能力中考几何内容

“操作探究发现新知”促新课标下理趣课堂的生成——以六年级上册《圆的周长》教学片段为例

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进展 2020年第6期15卷 53-54页

作者：熊芹重庆市渝中区大坪小学

小学是培养学生形象思维抽向抽象思维的重要阶段。本文针对“空间与图形”的特点,结合新课标的要求,以《圆的周长》为例,构建“操作探究,发现新知”的“理趣”教学方法,让学生在“做中学”,从而培养学生的数学核心素养。

关键词：操作探究理趣数学素养

维普期刊数据库评论

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借助操作探究引导数学发现

广西教育 2019年第13期 140-141页

作者：王巧敏玉林市陆川县第二小学

本文论述借助操作探究引导数学发现的重要性,提出“基于学习需求,确定操作内容;抓准操作时机,激发操作需求;精设操作活动,引导数学探究;引导操作反思,激活创新意识”等具体方法,以培养学生的实践能力与数学思维。

关键词：小学数学操作探究几何知识

浅析信息技术课操作探究“错位”的现象及对策

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小学教学参考（综合版） 2016年第3期 82-83页

作者：周锋浙江青田县温溪镇第一小学

在＂以学为中心＂的信息技术课堂转型过程中,教师要正确认识操作探究对于学生学习信息技术的意义及作用。对当前在信息技术课堂上出现的缺乏指导、偏离重点的＂错位＂操作进行分析,并提出采取围绕重点、扶放结合、突出思维的策略,让学... 详细信息

在＂以学为中心＂的信息技术课堂转型过程中,教师要正确认识操作探究对于学生学习信息技术的意义及作用。对当前在信息技术课堂上出现的缺乏指导、偏离重点的＂错位＂操作进行分析,并提出采取围绕重点、扶放结合、突出思维的策略,让学生的操作探究具有针对性、实效性和思考性。

关键词：操作探究 “错位”现象对策针对性实效性思考性

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捣固车日常作业操作的探究

科学技术创新 2017年第26期 69-70页

作者：张赫哈尔滨工务机械段黑龙江哈尔滨150001

随着社会经济的不断发展、科学技术水平的不断提高、人们生活质量的不断上升,我们的生活形态正在发生着翻天覆地的变化。无论是我们的衣食住行还是社会生产运作,它们都在不断革新,不断与时俱进,不断引领时代发展潮流,向一个更加高标准... 详细信息

随着社会经济的不断发展、科学技术水平的不断提高、人们生活质量的不断上升,我们的生活形态正在发生着翻天覆地的变化。无论是我们的衣食住行还是社会生产运作,它们都在不断革新,不断与时俱进,不断引领时代发展潮流,向一个更加高标准、高质量、高科技含量的方向发展。而捣固车作为如今社会建设和日常生产的施工重器,它给社会带来了许许多多的经济效益。捣固车作为施工的重要设备,其日常作业的主要操作事项应该得到大家的重视,那就让我们来探究一番捣固车日常作业操作上的一些事项。

关键词：捣固车日常作业操作探究