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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 新闻传播学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 管理科学与工程(可...

主题

  • 3 篇 撰写流程
  • 1 篇 教师
  • 1 篇 研究报告
  • 1 篇 风险评估
  • 1 篇 思维方式
  • 1 篇 写作指导
  • 1 篇 教材使用
  • 1 篇 科学传播
  • 1 篇 监测报告
  • 1 篇 sigmoid函数
  • 1 篇 中学

机构

  • 1 篇 浙江省台州市玉环...
  • 1 篇 浙江省台州市玉环...
  • 1 篇 中国科学院科技战...
  • 1 篇 中央广播电视总台...
  • 1 篇 中国科学院大学
  • 1 篇 教育部课程教材研...

作者

  • 1 篇 叶红珠
  • 1 篇 李博
  • 1 篇 帅俊全
  • 1 篇 王艳芳
  • 1 篇 谭雄恺
  • 1 篇 徐朝晖
  • 1 篇 祁明亮
  • 1 篇 沙梦一

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=撰写流程"
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基于撰写流程的科学传播稿件风险评估问题研究
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管理评论 2021年 第1期33卷 144-151页
作者： 帅俊全 祁明亮 沙梦一 谭雄恺 李博 中央广播电视总台中央电视台 北京100859 中国科学院科技战略咨询研究院 北京100190 中国科学院大学公共政策与管理学院 北京100049 中国科学院大学中丹学院 北京100049
将科学知识、方法、成果等传播给普通受众的过程中,公众接收到传播信息后所产生的认识与科学传播机构的传播预期效果之间出现偏差的可能性,称为"科学传播风险"。科学传播稿件是引发科学传播风险的核心要素,本文将传播稿件撰写流程划分... 详细信息
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教材使用监测报告的撰写
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基础教育课程 2024年 第6期 50-56页
作者： 王艳芳 教育部课程教材研究所中小学教材研究中心
教材使用监测报告的撰写是教材使用监测过程的关键环节,起到收束和总结的作用。依据监测报告内容、覆盖区域和涉及主体的不同,可以将教材使用监测报告划分为不同类型。一份完整的教材使用监测报告正文主要包括监测的基本情况、主要发现... 详细信息
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撰写研究报告的具体步骤
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中小学教师培训 2004年 第8期 32-33页
作者： 叶红珠 徐朝晖 浙江省台州市玉环县坎门中学 317600 浙江省台州市玉环县教科所 317600
撰写研究报告没有固定的章法可循.但合理有序的步骤有助于我们理清思路,从繁多混杂的原始资料中建构意义.大致看来,研究报告的写作有这么几个步骤:进入状态、开始写作、继续写作、整理初稿和收尾.
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