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播音主持艺术对语文教师语感的培养
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山西财经大学学报 2012年 第S2期34卷 218-219页
作者： 韦文华 贵州师范大学文学院 贵州贵阳550001
将播音主持艺术与语文教学有机结合,并不是要将每一位语文教师都培养成播音员、主持人,而是通过这种有机结合,培养语文教师课堂教学中的语感,提高语文课堂教学水平,进而提高语文教育质量。
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播音主持艺术的传承与创新方式研究——评《当代播音主持艺术新探》
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新闻爱好者 2020年 第7期 I0015-I0016页
作者： 张浩 辽宁传媒学院
作为文化产业整体体系中最为重要的艺术形式之一,电视节目在宣传国家政策、繁荣群众文化生活及凝聚民族向心力等层面发挥着特定的功能,而且从一定意义上而言,如何在实践层面上持续优化电视节目、提高电视节目质量是一个宏观性的命题,需... 详细信息
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播音主持艺术批评的内涵、共性与特性
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青年记者 2017年 第2期 15-16页
作者： 王秋硕 中国传媒大学戏剧与影视学博士后流动站
播音主持艺术批评是对与播音主持艺术相关的一切人员、活动、作品、理论、现象、思潮等事项的解释、分析、判断和评价。播音主持艺术批评既有一般批评学的范式共性，也有自身特性。展开对播音主持艺术批评共性与特性的研究，
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创新性素质教育在播音主持艺术专业中的培养
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大舞台 2012年 第7期 182-183页
作者： 张永洁 黄河科技学院新闻传播学院
创新素质教育是整个素质教育的核心力量,对于当代大学生的能力素质培养是必不可少的。播音主持艺术是现今非常热门的艺术类专业,务必要求与创新性素质人才的培养模式结合起来,以培养出适应现代社会发展的创新性素质人才。
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论创新民族院校播音主持艺术教育
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新闻爱好者 2011年 第22期 94-95页
作者： 郑艺 湖北民族学院文学与传媒学院
电视传播与播音主持艺术教育电视是信息时代的主流媒介,是推进全球化的主要推手,在电视媒介传播信息的所有符号系统中,语言是最为重要、最为核心的基本载体,可以说,信息传播和语言传播是电视媒体承担的双重使命。反过来看,'语言传播正... 详细信息
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加强对高校播音主持艺术专业学生的媒介素养教育
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中国广播电视学刊 2013年 第8期 72-74页
作者： 于舸 浙江传媒学院
以网络素养为主的媒介素养在20世纪90年代一经引入我国就掀起了研究热潮。在高校对于学生媒介素养的提高有着重要意义。播音主持艺术专业毕业的高校学生,步入社会后多数将有机会在各级广播电视岗位从事相关工作,
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播音主持艺术教学中的听力培养
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产业与科技论坛 2011年 第8X期10卷 174-175页
作者： 王蓉 江西信息应用职业技术学院
播音主持艺术学科是一门语言传播与表达相结合的综合学科,是新闻传播学、艺术学、美学等多门学科的交叉结果。由于它以有声语言作为主要创作手段,与此同时,听力素养也在主持与播音专业培养过程中占有重要作用。然而目前的培养过程中,似... 详细信息
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播音主持艺术批评标准刍议
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湖南大众传媒职业技术学院学报 2017年 第1期17卷 20-24页
作者： 王秋硕 中国传媒大学戏剧与影视学流动站 北京100024
播音主持艺术批评研究是中国播音主持艺术学的重要理论构成。批评标准是开展播音主持艺术批评的前提。播音主持艺术批评标准的性质在于普适性与特殊性的统一、稳定性与可变性的统一、审美性与功利性的统一。其内容包括外部标准的求真,... 详细信息
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播音主持艺术的要素探析
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采写编 2019年 第6期 124-125页
作者： 汪璠 贵州民族大学传媒学院
播音主持只有具备相当高的艺术素养,才可以保证电视节目的传播效果,所以必须要促进播音主持全面发展,提高播音主持的综合能力,这样不仅可以提高电视节目质量,而且可以满足广大受众的实际需求。基于此,本文以传媒视野下播音主持艺术的要... 详细信息
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播音主持艺术的传承与创新策略
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记者摇篮 2019年 第11期 108-109页
作者： 宿旻 烟台广播电视台
本文通过对我国现阶段广播播音主持过程中的发展现状进行讨论、分析,发掘其中不足的同时探究在未来播音主持过程中有关艺术的传承与创新路径,希望能够为未来播音主持行业的发展提供帮助。
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