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小班撕纸活动的指导策略
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小学科学 2017年 第12期 162-162页
作者： 吴燕 南通市开发区竹行中心幼儿园
《纲要》指出:幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。撕纸活动易被我们忽视,认为是在“瞎玩”。其实不然,这就要求我们幼儿教师去发现,思索,引导幼儿去动手... 详细信息
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好玩的撕纸游戏——撕出“手提包”
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启蒙（0-3岁） 2017年 第2期 39-39页
作者： 李婷
让宝宝按照轮廓，分别撕出“提梁”“装饰”。把撕好的各部分粘在“手提包的主体”上，哈哈!“手提包”就完成啦。
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论幼儿创造性撕纸教学活动的指导策略
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南北桥 2015年 第6期 209-209页
作者： 王梅元 宝应县曹甸镇中心幼儿园 江苏 扬州225803
“手是思维的镜子，是智慧的创造者。”撕纸是脑力活动与手的活动相结合的幼儿手工活动，在撕纸活动的过程中，能满足幼儿的兴趣，还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心。
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好玩的撕纸游戏——撕出“热气球”
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启蒙（0-3岁） 2017年 第11期 39-39页
作者： 大婷
1．让宝宝按照轮廓，撕出五颜六色的“大气球”。2．让宝宝按照轮廓，分别撕出“筐”和两条“绳子”。
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文超撕纸
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青少年书法（青年版） 2007年 第8期 23-页
作者： 冯杰
　　我和文超当年有一段墨缘,在郑州曾相处一些日子.住过一段"三同堂":同吃,同住,同写字(他写大字,我写小字).……
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趣味撕纸 撕出“酸甜苦辣”
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小学科学 2016年 第6期 171-171页
作者： 石晓伟 苏州市吴江区黎里幼儿园
随着一声声＂老师,我不会撕……＂＂老师,我撕破了……＂我就知道,孩子们在撕纸活动中遇到了困难。中班学期初,孩子们初次接触撕纸活动,觉得既新奇,又有趣,动手能力、主动力都被调动了起来,但效果并不乐观,起初几次撕纸活动都没有达到... 详细信息
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浅谈撕纸艺术对幼儿的影响
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活力 2014年 第10期 64-64页
作者： 邓建华 福建省三明工贸学校 宁化365400
撕纸艺术对幼儿有很大的影响，它可以锻炼幼儿的小手肌肉，促进大脑发展，加强幼儿认识形状和颜色的能力，可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯，可以培养幼儿的想象力和创造能力。
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好玩的撕纸游戏——撕出“帆船”
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启蒙（0-3岁） 2017年 第10期 39-39页
]．让宝宝按照轮廓，撕出“船的主体”。2．让宝宝按照轮廓，分别撕出3个“船帆”。3．把撕好的“船帆”粘在“船的主体”上，哈哈!一艘漂亮的“帆船”就完成啦。
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千“纸”百态,让幼儿撕贴妙趣横生
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早期教育（家教·亲子共玩） 2016年 第10期 2-3页
作者： 祁玲燕 浙江省绍兴市柯桥区柯桥湖东幼儿园
撕纸是一种完全用自己的双手来跟纸直接交流的艺术,是一个能促进孩子“心灵手巧”的最佳载体,一张薄纸、一双小手,放飞思维,激情激趣。在尊重幼儿天性、培养幼儿个性的理念下,我们通过关注“看、想、作、评”这样四个循环过程。
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小班幼儿撕纸画活动多途径拓展的思考
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早期教育（家教·亲子共玩） 2015年 第5期 2-3页
作者： 王叶芳 浙江省平湖市行知幼儿园
小班的孩子对撕纸情有独钟，随手的一撕、随意的一摆，就在孩子的眼中衍生出了一个奇妙的世界。撕纸画安全、有趣、简单、符合幼儿的年龄特点，贴近幼儿的实际生活，满足幼儿的心理需求，但现阶段的撕纸画教学却相对比较匮乏，忽视幼儿... 详细信息
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