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第十三届全国体育科学大会

作者：夏婧朱金棒武汉体育学院运动训练学院

研究目的:党的十八大以来,习近平总书记高度重视体育教育,亲自谋划和推动体育教育事业发展,多次接见体育工作者,发表重要讲话、为体育教育发展指明了前进方向。习近平总书记在党的二十大报告中指出,"培养什么人、怎样培养人、为谁培养... 详细信息

研究目的:党的十八大以来,习近平总书记高度重视体育教育,亲自谋划和推动体育教育事业发展,多次接见体育工作者,发表重要讲话、为体育教育发展指明了前进方向。习近平总书记在党的二十大报告中指出,"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。高校立身之本在于立德树人。"立德树人是检验高校工作的根本标准。在建设体育强国视域中,对大学生体育素养的提升提出了更高的要求。2020年5月教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》提出:"高校要统筹全校力量,结合自身实际,根据学科专业的特色和优势,深入研究不同专业的育人目标,培养堪当民族复兴重任的时代新青年。"彰显了党中央对于课程思政事业的高度重视。体育强国的时代理念,为大学体育教育教学的健康发展奠定了坚实的基础,明确了高校体育教学的发展方向和着力点。高等体育院校课程建设与人才培养体系必将思想政治工作融入其中,抓好课程思政建设,使专业课程与思想政治课程有机融合。摔跤是一项技能主导类的强对抗性运动项目,最早起源于古希腊,自2004年希腊雅典奥运会上,我国女子跤选手王旭获得第一枚奥运金牌后,该项目在我国受到国家体育总局的重视,摔跤运动一直贯彻"快速主动、勇猛顽强、全面连贯"十二字训练方针,该项目因其具有对抗性强、体现身体力与美、增强自卫防身能力等特点,越来越受到群众和广大青少年学生们的喜爱,目前我国各大体育院校已开设了摔跤课程。本研究从体育强国视角切入,对高等体育院校摔跤课程与思政教育进行融合探究,总结高等体育院校摔跤课程改革的实施路径,落实立德树人的理念,协同育人的效应,使摔跤课程与思想政治教育实现创新融合,同向育人。研究方法:本文主要采用文献资料法,访谈法,逻辑分析法和实地调查法。研究结果:本文对全国15所高等体育院校发放有关思政教育内容体系的问卷调研,共发放300多分问卷调查,经比较发现,思政元素融入体育高等院校摔跤课程教学时存在以下4个问题。1)高等体育院校校本大纲缺乏课程思政元素。通过调查分析发现,高等体育院校的课程大纲明确规定了摔跤课程的教学目标和考核办法,但没有清晰的界定课程思政内容,因此建议按照《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求对摔跤教学大纲进行修订,要求教师在教授动作技能的同时,根据运动项目的特殊性切入,明确规定课程思政教育,拓宽摔跤课程的深度和广度,潜移默化的影响学生,调动学生学习主动性和积极性。2)高校大纲缺乏课程思政考核与评价体系。建立了全新的大纲内容,则需要制定系统的评价体系,考核评价体系是敦促学校办学、教师教学的指挥棒。制定了严格的考核评价体系,各方力量均可监督教学质量,及时发现不足并改正,是连接教学和教评的桥梁,响应"立德树人"教学目标的新理念。摔跤运动提高学生拼搏顽强、突破自我的体育意识,优化学生的运动体验与健康感知、运动能力和竞技水平,讲好体育故事,延续体育精神。3)高校摔跤教师缺乏课程思政能力。学校应该积极开展体育教师思政知识和能力培训,鼓励教师走出校门参加校外教育能力主题讲座等,目的为全面提升高等体育院校术科教师的思政教学水平,接纳并熟练运用翻转课堂、慕课等"互联网+"教学工具,与众多平台的教师、学生产生学术火花的碰撞,教师作为课堂教育的执行者及时掌握学生的思想动态,才能准确找到课程思政的切入点,高效开展教学,提高育人效果。4)摔跤课程与思政元素融合机制的探索。体育是实现思政教育目标的媒介,是传播思政教育内容的手段,是衡量与阐释体育强国的价值尺度。摔跤课程中融合思政教育是高等体育院校思政教育的延续与补充,在专项课程中开展思想政治教育,使高等体育院校重视思想政治教育工作,与学院、教师合力开展,践行新时代的主旋律。研究结论:在新时代、新阶段的新要求下,充分挖掘体育的核心内涵,打造"育人+育体+育德"相结合的摔跤课程,将摔跤运动与思政元素融合,形成新形式体育课程思政。体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。在建设体育强国的视角下,将思政教育融入高等体育院校摔跤课程并不是一件简单的改革,需要整体性、系统性、科学性的制定融合课程。一方面可以使学生进一步掌握摔跤的技战术知识,达到优化竞技水平、提升专项知识的作用;另一方面不断挖掘思政元素如:在训练课上发扬团队协作精神,讲好奥运冠军故事激发学生体育信念,家国情怀的培养,个人坚忍不拔的性格培养等,这些育人角度都可以融入摔跤课程教学,使教学内容多样化,教学手段创新化。作为一种新型育人模式,应深入探索高等体育院校摔跤课堂中的思想政治教育,响应国号文件的相关政策,建设符合项目特点的体育课程思政教育。

关键词：体育强国课程思政高等体育院校摔跤课程

来源： cnki会议评论

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摔跤训练的技术和进攻手段探讨

引用

运动 2018年第2期 46-47页

作者：额尔敦朝鲁甘肃省酒泉市体育运动学校甘肃酒泉735000

随着新课程改革的不断深入,促进学生全面发展的教育理念逐渐在教育行业占据主导地位,体育已逐渐成为备受关注的领域之一。摔跤作为传统运动项目中的一员,在过去的军队训练中时常被沿用,从秦朝开始就逐渐发展壮大,摔跤训练对培养人体协... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,促进学生全面发展的教育理念逐渐在教育行业占据主导地位,体育已逐渐成为备受关注的领域之一。摔跤作为传统运动项目中的一员,在过去的军队训练中时常被沿用,从秦朝开始就逐渐发展壮大,摔跤训练对培养人体协调性有积极作用,但目前有效的摔跤训练仍旧是一个空白,这就要求教练充分挖掘摔跤运动中的技巧,从而帮助学员获得更有效的训练。

关键词：体育项目摔跤课程训练技术进攻手段

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