检索结果-南通市图书馆

中国中小学美术 2024年第1期 25-30页

作者：马佳佳天津市滨海新区新北第一小学

本文从介绍国内外摄影教育历史和现状入手,深入分析小学摄影教育的特质和问题并提出应对策略,并以小学摄影课程教学案例为对象,开展教学分析,尝试探究符合少年儿童身心发展规律的摄影课程教学方式,为国内普及青少年摄影教育提供有益参考。

关键词：小学美术摄影教育

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河南高校摄影教育与传统美学融合机制研究

旅游与摄影 2024年第4期 160-162页

作者：姜春辉河南大学美术学院

文章探讨河南高校摄影教育与传统美学的融合机制,以期为摄影教育的创新发展提供新的视角和实践路径。文章分析了河南高校摄影教育的现状、传统美学的内涵及其在摄影教育中的体现,探讨了二者融合的必要性和可行性,同时分析了融合过程中... 详细信息

文章探讨河南高校摄影教育与传统美学的融合机制,以期为摄影教育的创新发展提供新的视角和实践路径。文章分析了河南高校摄影教育的现状、传统美学的内涵及其在摄影教育中的体现,探讨了二者融合的必要性和可行性,同时分析了融合过程中的问题和挑战,提出了一系列促进河南高校摄影教育与传统美学融合的策略,并对未来的研究方向进行了展望。

关键词：河南高校摄影教育传统美学

从技术到艺术:人工智能在商业广告摄影教育中的创新应用研究

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旅游与摄影 2024年第8期 154-156页

作者：蒋佩岑武汉传媒学院

商业广告摄影是商业营销中不可或缺的一部分,它既需要技术的支持,也需要艺术灵感。随着技术的迅速发展,人工智能在摄影领域的应用引起了广泛的关注。人工智能不仅可以提高摄影师的工作效率,还可以带来前所未有的创意和表现方式。文章从... 详细信息

商业广告摄影是商业营销中不可或缺的一部分,它既需要技术的支持,也需要艺术灵感。随着技术的迅速发展,人工智能在摄影领域的应用引起了广泛的关注。人工智能不仅可以提高摄影师的工作效率,还可以带来前所未有的创意和表现方式。文章从技术与艺术角度探讨人工智能在商业广告摄影教育中的创新应用,旨在为摄影教育提供新的思路和方法。

关键词：人工智能商业广告摄影教育

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董介人“以文促影”摄影教育理念与实践研究

董介人“以文促影”摄影教育理念与实践研究

作者：唐冬雪南京艺术学院

学位级别：硕士

董介人是我国当代摄影家、摄影教育家、南京师范大学摄影教育创始人。他的摄影教育理念内涵丰富、意义深刻,“以文促影”是其摄影教育理念的主要特色。二十世纪八十年代,董介人立足于当时中国的国情和摄影教育的发展需要,并充分结合自... 详细信息

董介人是我国当代摄影家、摄影教育家、南京师范大学摄影教育创始人。他的摄影教育理念内涵丰富、意义深刻,“以文促影”是其摄影教育理念的主要特色。二十世纪八十年代,董介人立足于当时中国的国情和摄影教育的发展需要,并充分结合自身文学、艺术相关的学习和工作经历,果断投身于中国摄影教育事业,在教育教学中逐步形成了符合时代需求、具有创新特色的“以文促影”教育理念,对摄影教育产生了深远的影响。董介人“以文促影”摄影教育理念的核心内涵为“以文学促进摄影艺术教育”,具体体现在摄影艺术的理论教学、实践教学、评论教学、素质教育四个方面。董介人认为文学对摄影艺术的教学和研究大有助益。在理论教学方面,他借《文心雕龙》等文学理论阐发摄影艺术理论,在理论层面上获得了摄影艺术教学和研究的新视角、新发现。在实践教学方面,董介人教学团队巧妙利用不同文学体裁与摄影艺术的共通性与互补性,激发学生在摄影实践时的创作灵感。在评论教学方面,董介人以文学评论为起点,按照“审美交流、深刻理解、评论”的模式,进行摄影艺术作品的欣赏和评论,为摄影评论的教学和研究提供了示范。在素质教育方面,董介人主张摄影专业学生接受一种以提高文化艺术和技能技巧的“双重素质”修养为目标的素质教育,通过在教育教学中融入文学等课程,在积累生活素材、形成正确艺术观、积淀学识等方面提高摄影专业学生的文化艺术修养。董介人对中国摄影教育做出了许多开创性的贡献。他在八十年代被学院派绘画所“统治”的教育阵地中,成功地为摄影争得了一席之地。他积极筹措教育经费,探索出“以班养班”的方式,解决了当时摄影办学的经济困难,为摄影大专班的顺利开办和持续办学提供了坚实保障。他充分调动艺术、文科、理科等多学科师资,打造了一支优秀又全面的师资队伍,为学生文化艺术修养和综合能力素质的培养提供了核心保障。“以文促影”的教育理念成为了南京师范大学摄影专业的特色,为其本科教育和研究生教育的发展奠定了关键基础。从当前的摄影教育来看,董介人“以文促影”摄影教育理念在摄影创新人才培养、摄影学科交叉融合、摄影专业教学等方面具有重要意义,对当今我国创办具有中国特色的摄影教育具有极强的借鉴意义。

关键词：董介人摄影教育教育理念 “以文促影”

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吴印咸摄影教育思想研究

吴印咸摄影教育思想研究

作者：张云飞哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

吴印咸出生于1900年,在他的人生道路中,经历了抗日战争、解放战争、新中国成立等众多历史时刻,亲历了伟人和历史事件的真实样貌,并用手中的相机记录下来,吴印咸对新中国摄影史影像的构建起到十分重要的作用。他的一生都在进行摄影教育... 详细信息

吴印咸出生于1900年,在他的人生道路中,经历了抗日战争、解放战争、新中国成立等众多历史时刻,亲历了伟人和历史事件的真实样貌,并用手中的相机记录下来,吴印咸对新中国摄影史影像的构建起到十分重要的作用。他的一生都在进行摄影教育和摄影理论研究,他撰写的大量摄影理论著作和摄影学术论文,为无数摄影学子和摄影爱好者学习摄影提供了理论参考。吴印咸对摄影艺术的热爱伴随了他的一生,他在新中国摄影教育上的贡献是有目共睹的,更被誉为新中国摄影教育的开拓者和奠基人。本文研究吴印咸摄影教育思想及影响是基于新中国成立之初摄影教育的起步阶段,结合当时的历史背景分析吴印咸摄影教育思想、摄影著作的精神内涵所带来的影响以及对当下的启示,希望能为研究吴印咸的摄影教育贡献和中国摄影教育发展史起到一定的借鉴、补充作用。本文基于以往的研究基础,以吴印咸撰写的理论著作、吴印咸的亲友及学生的文献为支撑,深入挖掘吴印咸摄影教育思想的具体内涵。全文共分四个章节,第一章对吴印咸摄影教育思想形成的原因和背景进行分析,探讨吴印咸在年幼时受到的教育对他成长的影响,以及在吴印咸摄影教育思想形成过程中经历的重要历史事件。第二章对吴印咸摄影教育思想具体内容进行分析,以吴印咸执教北京电影学院时期的教学工作为研究对象,分析了吴印咸执教半生的教育目的、教育特点以及教育方法。吴印咸的教育思想来源于他多年来摄影实践和从事教育工作的经验,用具体的事例和成果展现吴印咸在摄影教育中做出的贡献。第三章着重体现吴印咸创建的摄影教育体系、教育成果以及吴印咸摄影教育思想对北京电影学院和中国摄影教育产生的积极影响。第四章则集中阐释吴印咸摄影教育思想对中国当代高校摄影教育的启示。

关键词：吴印咸摄影教育教育思想

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摄影教育与人才素质培养

浙江大学学报(人文社会科学版) 2001年第2期31卷 149-155页

作者：刘文奕浙江大学人文学院!浙江杭州310028

把摄影教育纳入人才素质培养的轨道 ,旨在拓展和重视摄影在传统的以音乐美术为主导的艺术教育中的功能及独特作用。摄影艺术的思维方式主要是直觉思维和与之紧密联系的创造性思维。学习摄影能有效地开发培养人的直觉思维 ,并促进人的全... 详细信息

把摄影教育纳入人才素质培养的轨道 ,旨在拓展和重视摄影在传统的以音乐美术为主导的艺术教育中的功能及独特作用。摄影艺术的思维方式主要是直觉思维和与之紧密联系的创造性思维。学习摄影能有效地开发培养人的直觉思维 ,并促进人的全方位思维能力的发展。由于摄影具有易学、易会、易见效的特点 ,借助摄影去开发和培养人的智能素质是有效和可行的 ,也是其他艺术媒介所无法比拟和替代的 ,因而具有独特的功效和价值

关键词：摄影教育人才素质思维能力

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新媒体时代背景下高校摄影教育路径探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第7期 42-45页

作者：祝静思郑州科技学院艺术学院河南郑州450000

在技术不断更新迭代、快速发展的今天,我们已经进入新媒体时代,新媒体技术利用其快速的传播特点和丰富多彩的表现形式对各个行业产生了深远的影响。而摄影行业受到新媒体技术的影响尤为明显。高校摄影专业作为培养高素质摄影人才的重要... 详细信息

在技术不断更新迭代、快速发展的今天,我们已经进入新媒体时代,新媒体技术利用其快速的传播特点和丰富多彩的表现形式对各个行业产生了深远的影响。而摄影行业受到新媒体技术的影响尤为明显。高校摄影专业作为培养高素质摄影人才的重要基地,如何在新媒体时代下更好地开展摄影教育已经成为高校教育进一步发展亟需解决的问题。在此基础上,本文分析了新媒体时代背景下对高校摄影教育发展的重要意义,就新媒体时代背景下摄影教育当中存在的问题进行了具体分析,并针对其中存在的问题提出了一些切实有效的解决措施,以期能为高校摄影教育适应时代变革提供一定指导。

关键词：摄影教育新媒体时代路径研究

现代网络技术背景下促进高职院校摄影教育的探讨

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旅游与摄影 2022年第12期 166-168页

作者：陈迪四川现代职业学院

在我国高校教学改革不断深入推进的今天,摄影教育已成为高职院校美育的一个重要内容。在互联网时代,网络技术为高等职业院校摄影教学提供了有力的支持,对于丰富高校的校园文化、强化职业教育具有重要的现实意义。分析摄影教育对高职院... 详细信息

在我国高校教学改革不断深入推进的今天,摄影教育已成为高职院校美育的一个重要内容。在互联网时代,网络技术为高等职业院校摄影教学提供了有力的支持,对于丰富高校的校园文化、强化职业教育具有重要的现实意义。分析摄影教育对高职院校摄影教学的意义,阐述目前高职院校摄影教学中的突出问题,并对如何利用现代网络技术强化职业院校的摄影教育进行探讨,以提高高职院校摄影教育的质量。

关键词：现代网络技术高职院校摄影教育

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新媒体视角下高校摄影教育发展策略

旅游与摄影 2022年第13期 151-153页

作者：张昊楠福建农业职业技术学院

随着科学技术的不断进步,新媒体行业呈现出良好的发展态势,摄影也成为其中的一个重要组成部分。高校摄影教育的变革,主要是为了向学生传授先进的摄影理念和摄影技术,在注重理论与实践相结合的基础上切实提高学生的摄影能力。在新兴的媒... 详细信息

随着科学技术的不断进步,新媒体行业呈现出良好的发展态势,摄影也成为其中的一个重要组成部分。高校摄影教育的变革,主要是为了向学生传授先进的摄影理念和摄影技术,在注重理论与实践相结合的基础上切实提高学生的摄影能力。在新兴的媒体传播方式不断发展的背景下,新媒体技术与高校摄影教育相融合是必然趋势,也是摄影教育工作者促进教学工作、适应社会发展的首要选择。文章对我国高校摄影教育的发展概况进行总结,分析新媒体视角下高校摄影教育面临的问题,并提出具体的发展策略,希望能够推动高校摄影教育实现高质量、高效率发展。

关键词：新媒体高校摄影教育

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艺科融合新趋势下摄影教育新路径探索

旅游与摄影 2023年第20期 161-163页

作者：朱琦浙江传媒学院

新时代,新文科建设为摄影专业的转型发展创设了新的契机,人工智能、大数据、虚拟现实等一系列新技术渗透到摄影艺术领域,艺科融合成为社会趋势和时代潮流。新技术带来的教育变革,不仅是教育结构和形式的根本性转变,还涉及学科之间的融... 详细信息

新时代,新文科建设为摄影专业的转型发展创设了新的契机,人工智能、大数据、虚拟现实等一系列新技术渗透到摄影艺术领域,艺科融合成为社会趋势和时代潮流。新技术带来的教育变革,不仅是教育结构和形式的根本性转变,还涉及学科之间的融合交叉,也涉及教育与社会之间的互动。一方面,新技术为摄影教育提供技术支撑,实现跨学科课程设计和联合授课;另一方面,新技术与摄影教育的深度融合,逐渐打破摄影教育和产业界的界限,促使摄影教育不再局限于校园,而是面向整个社会。文章对艺科融合新趋势下的摄影教育新路径进行探索,希望促进摄影教育创新发展。

关键词：艺科融合摄影教育新路径