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小学语文教材插图资源应用的创新性研究

新课程导学 2024年第4期 95-98页

作者：张霞婷江苏省苏州市吴中区尹山湖实验小学

插图是部编版小学语文教材最重要的助读系统。通过对小学语文教材插图资源的有效应用，不仅可以帮助学生正确理解学习内容，还可以促进学生语言运用，加强文化自信，提升思维能力，助力审美创造。基于此，文章以部编版小学语文教材为例... 详细信息

插图是部编版小学语文教材最重要的助读系统。通过对小学语文教材插图资源的有效应用，不仅可以帮助学生正确理解学习内容，还可以促进学生语言运用，加强文化自信，提升思维能力，助力审美创造。基于此，文章以部编版小学语文教材为例，探究插图资源的应用，分析教材插图特征，应用价值，提出应用策略，意在通过循序渐进的教研实践，实现小学语文教材插图资源的创新应用，开启小学语文教学新局面。

关键词：小学语文部编版教材插图资源

新课程理念下高中化学新教材中插图资源的功能剖析

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求知导刊 2024年第7期 32-34页

作者：许定贤甘肃省金塔县中学

新课程理念下,充分开发并利用高中化学教材中的插图资源,能有效激发学生的化学学习兴趣,降低化学学习难度,使学生更有针对性地学习化学知识与文化。高中化学教材中有着丰富的插图资源,这些插图资源具有多种强大的功能,能优化课堂教学形... 详细信息

新课程理念下,充分开发并利用高中化学教材中的插图资源,能有效激发学生的化学学习兴趣,降低化学学习难度,使学生更有针对性地学习化学知识与文化。高中化学教材中有着丰富的插图资源,这些插图资源具有多种强大的功能,能优化课堂教学形式,丰富课堂教学内容,提高课堂教学质量和效率。就新课程理念下高中化学教材中插图资源的功能展开分析与讨论。

关键词：新课程理念高中化学新教材插图资源功能

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学习活动观下小学英语教材插图资源的开发与使用

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中小学英语教学与研究 2022年第12期 6-9页

作者：滕宁宁江苏省江阴市晨光实验小学

《义务教育英语课程标准(2022年版)》对小学英语教学提出了新要求:践行学思结合、用创为本的英语学习活动观(教育部,2022:3),贯彻发展学生核心素养的课程理念。英语学习活动观是以活动为核心组织和实施英语教学的理念和方式(程晓堂,2022... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》对小学英语教学提出了新要求:践行学思结合、用创为本的英语学习活动观(教育部,2022:3),贯彻发展学生核心素养的课程理念。英语学习活动观是以活动为核心组织和实施英语教学的理念和方式(程晓堂,2022:55),强调教师要引导学生围绕真实情节和真实问题,激活已知,参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中(教育部,2022:3)。这三大类活动涉及一系列具体的认知过程,如感知、获取、概括、阐释分析、推理、判断、评价、创造等。教材是教师组织教学的重要材料,插图是教材的有机组成部分。插图资源的开发与使用贯穿了学生的认知过程,是体现英语学习活动观的重要工具。

关键词：课程理念小学英语教学学生核心素养插图资源义务教育学思结合认知过程意义探究

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统编版初中语文教材插图资源的运用研究

统编版初中语文教材插图资源的运用研究

作者：陈姚南宁师范大学

学位级别：硕士

伴随新一轮教育改革的不断深入,语文教材的编撰方面也有了相应的变化。统编版初中语文教材在各个教材的基础上,作了一些适当的改动,尤其是在教材插图方面更加符合语文教学的特点,更加适应学生抽象思维成熟所具备的条件。教材插图是统编... 详细信息

伴随新一轮教育改革的不断深入,语文教材的编撰方面也有了相应的变化。统编版初中语文教材在各个教材的基础上,作了一些适当的改动,尤其是在教材插图方面更加符合语文教学的特点,更加适应学生抽象思维成熟所具备的条件。教材插图是统编版初中语文教材的重要组成部分,对教材插图的运用仍然处于一个不断探索的过程之中。基于此,对统编版初中语文教材插图资源的运用进行研究显得十分必要。论文总共分为四个部分。绪论部分说明研究缘由及意义,运用文献调查法了解国内外教材插图的研究现状,从中找到研究的切入点,界定统编版初中语文教材和插图资源的概念,清楚研究范围,明确研究思路及选取适切的研究方法。第二部分是统编版初中语文教材插图的分析及插图资源运用的理论基础。运用文献调查法和文本分析法对统编版初中语文教材插图资源进行研究。首先,对统编版初中语文教材插图资源的整体情况进行分析,明晰教材插图各个年级数量的总体变化,在分类上共有六大类,分为人物插图、事物插图、风景插图、故事场景图、示意说明图、装饰性插图,具有类型和色彩多元化、位置和形式多样化、图文紧密衔接的特点;再次研究统编版初中语文教材插图资源的运用价值,在教学运用上具有改进传统教学方式、辅助语文教学的重要资源、培养学生多方面能力的价值;在学习运用上具有增添语文学习兴趣、筑建有效学习策略、检验知识便利途径的价值。最后介绍统编版初中语文教材插图资源的运用理论基础:加德纳多元空间智能理论和佩维奥尔双重编码理论。第三部分是统编版初中语文教材插图资源运用情况调查。采用问卷调查法了解统编版初中语文教材插图资源运用现状。在调查中发现,师生在运用插图资源的过程中主要存在着以下问题:在教师层面,不够重视插图的课程资源价值、运用方法不够灵活、课后缺乏插图资源的运用完善;在学生层面:缺乏对教材插图资源的正确认识、未能充分运用教材插图资源辅助学习、尚未形成较好的课后学习策略。第四部分是统编版初中语文教材插图资源的运用策略。为了充分发挥插图资源的运用价值,笔者基于师生插图资源运用的现状,在相关理论的支撑下,参照语文课程标准,分别从运用主体出发,提出以下运用策略:在教师层面,提出教学之前“备”插图、教学进程“用”插图、教学之后“验”插图的策略;在学生层面,提出树立正确插图观,多形式“用”插图的策略。

关键词：统编版教材初中语文插图资源

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小学英语教材插图资源的有效应用开发

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第5期 46-48页

作者：林茵大连市金州区实验小学辽宁大连116600

插图资源是小学英语教材的有机结构,这些插图为学生提供了英语学习的素材资源,创设情境氛围,让英语交际表达更加有趣,学生理解英语课本知识变得自然容易。小学英语教材中的插图虽然很小,但用处很大。本文着重论述应如何合理充分而有效... 详细信息

插图资源是小学英语教材的有机结构,这些插图为学生提供了英语学习的素材资源,创设情境氛围,让英语交际表达更加有趣,学生理解英语课本知识变得自然容易。小学英语教材中的插图虽然很小,但用处很大。本文着重论述应如何合理充分而有效地利用小学英语教材中的插图资源,提升小学生英语学习的效率与质量。围绕者小学英语教材插图资源的有效应用开发进行分析。

关键词：小学英语教材插图资源有效运用

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运用教材插图资源培养英语核心素养

教师博览（下旬刊） 2022年第7期12卷 45-46页

作者：倪晓媛南京市中电颐和家园小学江苏南京210028

译林版小学英语教材中的Story time、Cartoon time等文本教学板块都配有一幅或多幅精美插图,这些插图形象、直观,是教材的重要组成部分。插图既可以辅助学生理解文本,固化学生的记忆,又可以促进学生的思维发展,培养学生的想象能力、表... 详细信息

译林版小学英语教材中的Story time、Cartoon time等文本教学板块都配有一幅或多幅精美插图,这些插图形象、直观,是教材的重要组成部分。插图既可以辅助学生理解文本,固化学生的记忆,又可以促进学生的思维发展,培养学生的想象能力、表达能力和创新精神。在教学中,教师要充分运用插图资源,通过对插图资源的深入挖掘,从语言能力、学习能力、思维品质和文化品格四个维度培养学生英语核心素养。

关键词：有效运用插图资源核心素养

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语文教材插图资源的创意应用策略

小学教学参考 2023年第12期 23-25页

作者：徐万利浙江杭州市萧山区长山小学 311217

学生对教材中的插图内容比较感兴趣。因此,教师引导学生观看插图、分析插图、讨论插图、读写插图、创作插图,能够带来丰富的教学启动力。面对语文教材中丰富的插图资源,教师要科学合理地运用,在识字教学、诵读引导、互动交流、读写操作... 详细信息

学生对教材中的插图内容比较感兴趣。因此,教师引导学生观看插图、分析插图、讨论插图、读写插图、创作插图,能够带来丰富的教学启动力。面对语文教材中丰富的插图资源,教师要科学合理地运用,在识字教学、诵读引导、互动交流、读写操作等环节借助插图展开教学,以有效激活学生的学习思维,活跃课堂学习气氛,发展学生的学科核心素养。

关键词：语文教材插图资源创意应用

巧用插图资源助力思维发展——以译林版六年级英语教学为例

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小学生(中旬刊) 2022年第4期 87-88页

作者：陆贝迩江苏省扬州市邗江区陈俊学校

“图”是小学生喜欢的直观性引思材料。科学使用插图资源，不仅能够提升小学英语课堂教学活动的吸引力，也能更好地发展小学生思维素质，提升小学生的英语综合素养。文章以译林版六年级英语教学为例，从“由图引境”“以图辅读”“传图... 详细信息

“图”是小学生喜欢的直观性引思材料。科学使用插图资源，不仅能够提升小学英语课堂教学活动的吸引力，也能更好地发展小学生思维素质，提升小学生的英语综合素养。文章以译林版六年级英语教学为例，从“由图引境”“以图辅读”“传图总结”“补图促思”“换图迁移”等方面入手，介绍利用插图资源发展小学生思维品质的经验，给小学英语教师开发和使用插图资源提供了经验借鉴。[1]

关键词：插图资源思维发展六年级英语

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试论统编版小学语文教材插图资源的价值

安徽教育科研 2023年第4期 22-24页

作者：刘玉庭张希望合肥一六八新桥学校安徽合肥231271

统编版小学语文教材中的插图资源对于语文教学起到重要的作用,充分挖掘和利用好这些插图资源,能够有效地提升学生的素养。教师利用教材中的插图资源,能够促进学生的观察能力、想象能力、语言表达能力和思维能力的提升,从而提升学生的语... 详细信息

统编版小学语文教材中的插图资源对于语文教学起到重要的作用,充分挖掘和利用好这些插图资源,能够有效地提升学生的素养。教师利用教材中的插图资源,能够促进学生的观察能力、想象能力、语言表达能力和思维能力的提升,从而提升学生的语文能力素养。教材中插图资源的充分利用,对于学生良好的品德形成和美育培养具有重要的价值。

关键词：统编版小学语文教材插图资源价值