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提高教学质量，重在科学管理

华人时刊·校长版 2019年第9期 41-42页

作者：倪仕生江苏省盱眙县维桥初级中学

现代教育中,加强管理是提高教育教学质量至关重要的因素。如何按照教育的特点和规律,在有限的资源条件下,通过适宜方式,发挥现有人员的最大潜力,取得最佳办学效益,是我们迫切需要解决的重要问题。就此我在工作实践中进行了许多有益的探索。

关键词：提高教学质量教学过程

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小学数学教育中提高教学质量的方法初探

考试周刊 2023年第23期 73-78页

作者：赵继群贵州省毕节市七星关区千溪乡中屯小学

小学数学教学质量的好坏直接影响初中数学的学习效果以及学生学习数学的兴趣，因此，素质教育下如何提高小学数学教学质量，是摆在小学教师面前的一个难题。尽管小学阶段的知识简单，但是小学阶段的学生自制能力欠缺，很难认真、快速地... 详细信息

小学数学教学质量的好坏直接影响初中数学的学习效果以及学生学习数学的兴趣，因此，素质教育下如何提高小学数学教学质量，是摆在小学教师面前的一个难题。尽管小学阶段的知识简单，但是小学阶段的学生自制能力欠缺，很难认真、快速地去接受知识。严重影响小学数学的教学质量，使得看似简单的教学变得异常艰难。基于此，文章从设计游戏环节、融入生活情境、完善评价机制等方面对提高小学数学教学质量作了以下论述。

关键词：小学数学教育提高教学质量方法

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突破障碍提高教学质量

小学科学 2023年第6期 112-114页

作者：江琦南京市百家湖小学江苏

在信息化高速发展的当下,信息科技被广泛应用于学科教学,“信息科技+小学语文”的教学模式越来越常见。如何利用信息科技突破障碍提高教学质量,构建高效语文课堂,成为小学语文教师需要思考和探索的课题。信息科技和信息资源作为重要的... 详细信息

在信息化高速发展的当下,信息科技被广泛应用于学科教学,“信息科技+小学语文”的教学模式越来越常见。如何利用信息科技突破障碍提高教学质量,构建高效语文课堂,成为小学语文教师需要思考和探索的课题。信息科技和信息资源作为重要的教学辅助手段,如何才能实现与小学语文教学的深度融合,需要教师加以整合,激发学生学习兴趣;联系学生生活,创设学习情境;倡导合作交流,提供实践机会;注重自主学习,做到“有教先学”;有意开拓创新,挑战自学互学。

关键词：信息科技突破障碍提高教学质量

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建立发展性教师评价制度,提高教学质量

新校园 2022年第7期 73-75页

作者：高振娈山东临沂光耀实验学校

教师评价的过程是针对教师现实或潜在价值进行判断的活动过程。对教师进行科学评价,往往更有助于教学效能的提升,从而推进教师的专业化成长。学生未来的发展离不开对教师评价制度的创新,为培养更多高质量优秀人才,其也是关系国家教育事... 详细信息

教师评价的过程是针对教师现实或潜在价值进行判断的活动过程。对教师进行科学评价,往往更有助于教学效能的提升,从而推进教师的专业化成长。学生未来的发展离不开对教师评价制度的创新,为培养更多高质量优秀人才,其也是关系国家教育事业发展的前提条件,只有成功进行教师评价制度的改革,才能进一步推动我国教育事业发展。

关键词：教师评价制度教育事业发展教学效能科学评价潜在价值优秀人才教师的专业化提高教学质量

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提高教学质量的几点感受

课程教育研究 2013年第12期 82-83页

作者：李磐丽吉林省吉林市船营区第四小学校

如何指导孩子们写好作文,一直是作文指导老师们讨论的热点,也是难点,之所以说难,是因为写好作文对学生的综合能力要求很高,但与此同时,学生们却是思维各异,知识掌握程度各不相同。由此可见,作文本身的性质和学生的差异导

关键词：作文教学提高教学质量学生会

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提高教学质量要向课堂要效益

考试(理论实践) 2014年第8期 34-35页

作者：陈俊江苏省扬中市新坝中学

有人说,提高教学质量和提高教学效果,有两种方法,一是向学生要时间,在这种思想的指导下,目前不少学生在校的学习时间是"早5晚9",有的甚至更长;另一种是向课堂要效益,"让45分钟成为90分钟甚至120分钟"。我更提倡后者:向课堂要效益。要想... 详细信息

有人说,提高教学质量和提高教学效果,有两种方法,一是向学生要时间,在这种思想的指导下,目前不少学生在校的学习时间是"早5晚9",有的甚至更长;另一种是向课堂要效益,"让45分钟成为90分钟甚至120分钟"。我更提倡后者:向课堂要效益。要想向课堂要效益,我个人认为可以从以下几点出发:

关键词：提高教学质量生物教师

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浅谈杂技教学的现状及提高教学质量的策略

杂技与魔术 2022年第2期 45-46页

作者：曹蕾江苏省杂技团

随着2021年“双减”政策的出台,杂技教育面临更严峻的形势。这需要杂技教练对相关问题进行深入研判,从中找到影响杂技教育的实质性因素。笔者结合实践教学,对此作出如下分析。

关键词：杂技教育实践教学教学的现状提高教学质量实质性

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学科素养是提高教学质量的根本保证

中学化学教学参考 2022年第16期 8-9页

作者：范薔薇王丹莉西安工程大学陕西西安710048

课程改革要求教师教学要个性化,不能唯教材而教,因而出现了一个课程标准、多元化的教材现状。教师要把课上好,首先得研究课程标准,知道要讲什么,讲到什么程度,使用的教材对这些是如何呈现的,其次教学要有新的课程理念,注重学生的知识、... 详细信息

课程改革要求教师教学要个性化,不能唯教材而教,因而出现了一个课程标准、多元化的教材现状。教师要把课上好,首先得研究课程标准,知道要讲什么,讲到什么程度,使用的教材对这些是如何呈现的,其次教学要有新的课程理念,注重学生的知识、能力、情感发展。基于以上认识,我们对观摩的“氯气的性质”一节课的教学谈点看法,认为学科素养是提高教学质量的根本保证。

关键词：学科素养课程理念课程改革要求课程标准教材现状氯气的性质提高教学质量根本保证

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提高教学质量——高校内涵式发展的必由之路

吉林教育 2013年第17期 4-5页

作者：万丽丽天津科技大学理学院

高等院校担负着培养人才的重任,它的使命代表它对社会的责任,所以从社会的角度来讲,高校的战略目标是通过教学、研究传播现有知识和创造新知识,提高输送人才的质量和数量。因此教学工作始终是高校的中心工作,教学质量永远是学校的生命... 详细信息

高等院校担负着培养人才的重任,它的使命代表它对社会的责任,所以从社会的角度来讲,高校的战略目标是通过教学、研究传播现有知识和创造新知识,提高输送人才的质量和数量。因此教学工作始终是高校的中心工作,教学质量永远是学校的生命线。党的十八大报告中明确指出要"推动高等教育内涵式发

关键词：提高教学质量教学改革内涵式发展高校教学学生学习质量