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提问模式的小说写作及其他——论柳青的长篇小说佚作《在旷野里》

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新华文摘 2024年第9期 89-91页

作者：李建军中国社会科学院文学研究所

在人们的印象里,柳青属于典型的“赞同型人格”。这种人格的人,心情乐观,态度积极,乐于肯定和接受一切,但亦恂恂如也,缺乏足够成熟的批判精神和足够自觉的问题意识。就思想方式来看,柳青习惯于接受固有的思想,而不是探索和发现新的思想... 详细信息

在人们的印象里,柳青属于典型的“赞同型人格”。这种人格的人,心情乐观,态度积极,乐于肯定和接受一切,但亦恂恂如也,缺乏足够成熟的批判精神和足够自觉的问题意识。就思想方式来看,柳青习惯于接受固有的思想,而不是探索和发现新的思想;就写作模式来看,他也倾向于选择“论证模式的写作”,而不是“提问模式的写作”。然而,长篇小说作《在旷野里》的发表和出版,也许会改变人们对柳青的文学创作的印象和看法。柳青在20世纪50年代初期创作的《在旷野里》,就是一部向生活提出尖锐问题的严肃的现实主义作品。

关键词：现实主义作品小说写作柳青写作模式初期创作提问模式文学创作论证模式

提问模式在农村初中数学课堂教学中的应用策略

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读写算 2022年第6期 79-81页

作者：王志强甘肃省庆阳市华池县乔河初中

教学模式的选择与应用是否科学合理，无疑直接关系到课堂教学的最终成果，农村初中数学课堂教学自然也不例外。基于此，文章就在全面概述农村初中数学课堂惯用教学模式，以及提问模式在农村初中数学课堂教学中应用的优势基础上，立足“... 详细信息

教学模式的选择与应用是否科学合理，无疑直接关系到课堂教学的最终成果，农村初中数学课堂教学自然也不例外。基于此，文章就在全面概述农村初中数学课堂惯用教学模式，以及提问模式在农村初中数学课堂教学中应用的优势基础上，立足“通过创设问题情境的方式激发学生问题思考的兴趣”“围绕师生互动与生生合作指导学生新知识的理解、接纳、掌握”“利用师生互评活动引领学生良好数学习惯的养成”三个方面，将提问模式在农村初中数学课堂教学中的应用路径做出系统论述。

关键词：农村初中数学课堂提问模式应用路径

留学生课堂提问模式分析——以《死亡诗社》和《蒙娜丽莎的微笑》为例

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四川文理学院学报 2022年第2期32卷 108-113页

作者：刘玙四川文理学院文学与传播学院四川达州635000

课堂提问是教育不可或缺的手段,是师生双方交流互动的最主要方式,它包括提问方式、反馈形式等多方面,每个方面都对教学质量、学习效果有很大影响.选取了两部有代表性的教育类影片,从提问类型和方式、候答时间、答问和反馈形式等7方面分... 详细信息

课堂提问是教育不可或缺的手段,是师生双方交流互动的最主要方式,它包括提问方式、反馈形式等多方面,每个方面都对教学质量、学习效果有很大影响.选取了两部有代表性的教育类影片,从提问类型和方式、候答时间、答问和反馈形式等7方面分析了两位教师的课堂提问模式.并在此基础上,总结出提问模式和策略的特点,以期启发现实中的课堂提问,为教师们的留学生课堂教学提供一定参考.

关键词：提问模式提问技巧答问形式反馈形式

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小学语文课堂教学提问模式的应用问题及对策

学周刊 2022年第3期3卷 151-152页

作者：刘英山东省淄博市张店区莲池学校山东淄博255000

课堂提问具有督促、激励、反馈的作用,是语文教学的重要一环。小学语文教师应该加强对课堂提问的重视,优化提问模式,鼓励小学生积极参与课堂提问,不断增强小学生的语文素养。但是目前小学语文课堂的提问环节仍然存在着诸多不足之处,限... 详细信息

课堂提问具有督促、激励、反馈的作用,是语文教学的重要一环。小学语文教师应该加强对课堂提问的重视,优化提问模式,鼓励小学生积极参与课堂提问,不断增强小学生的语文素养。但是目前小学语文课堂的提问环节仍然存在着诸多不足之处,限制了小学生能力的发挥,导致课堂提问效果不理想。文章主要探讨小学语文课堂教学提问模式中存在的问题,并在此基础上提出有效的课堂提问策略,希望对语文教学有所帮助。

关键词：小学语文语文课堂提问模式问题意识

基于sentence2vec与半监督算法的中文问答提问模式抽取

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计算机应用研究 2019年第7期36卷 2035-2039页

作者：张金壬章韵王宇南京邮电大学计算机学院软件学院网络空间安全学院

关系抽取是信息抽取中的一项重要任务。在处理问答对形式的文本时,除了文本中实体间的关系抽取之外,作为连接问句与答句之间关系的提问模式同样需要抽取。通过有监督的标注算法(条件随机场)与基于模板元组自举的半监督算法的结合在抽取... 详细信息

关系抽取是信息抽取中的一项重要任务。在处理问答对形式的文本时,除了文本中实体间的关系抽取之外,作为连接问句与答句之间关系的提问模式同样需要抽取。通过有监督的标注算法(条件随机场)与基于模板元组自举的半监督算法的结合在抽取实体间关系时有不错的表现,但传统半监督中发现句式模板的方式难以迁移到提问模式抽取中。针对这种情况,通过引入句向量计算文本相似度并选取句式模板,提出一种基于sentence2vec技术与半监督算法结合的模型。对于最终实验,采用随机抽样进行验证。实验结果表明,相较于传统的半监督算法,该方法得到了更高的准确率和召回率。

关键词：关系抽取提问模式条件随机场自举句向量

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大学英语教师课堂提问模式调查分析

外语界 2004年第6期 22-27页

作者：胡青球埃德·尼可森陈炜广东外语外贸大学基础英语学院广东广州510420

提问是课堂上外语教师常用的教学方法之一。从国外有关专家的研究中我们可以知道，提问技巧、提问内容与形式都能影响学生参与课堂活动的积极性。目前对外语教师课堂提问的研究大多集中在西方国家或我国香港。对中国大陆外语教师在这方... 详细信息

提问是课堂上外语教师常用的教学方法之一。从国外有关专家的研究中我们可以知道，提问技巧、提问内容与形式都能影响学生参与课堂活动的积极性。目前对外语教师课堂提问的研究大多集中在西方国家或我国香港。对中国大陆外语教师在这方面的研究寥寥无几，或欠全面。本文调查与分析了广东外语外贸大学的4位外语教师的课堂提问模式，从提问的类型、提问后的等候时间、提问的分布、提问技巧的运用、反馈形式与回答问题的方式等6个方面总结归纳了4位教师的课堂提问情况。在此基础上，笔者提出一些提高课堂提问技巧的原则。

关键词：提问模式提问提问技巧反馈

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建构合理的课堂提问模式

语文建设 2014年第2期 35-38页

作者：吴婷婷陕西西安文理学院文学院

本文从语文课堂教学出发，试图从教育社会学的理论视角对在实际课堂提问中的异化类型、可能受到的限制性条件进行分析，进而建构合理的课堂提问模式。

关键词：语文课堂教学提问模式教育社会学课堂提问

有助于减轻外国留学生课堂焦虑的提问模式初探

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民族教育研究 2008年第3期19卷 100-103页

作者：邓秀均中央民族大学国际教育学院北京100081

在影响语言学习的情感因素中,焦虑被认为是语言学习的最大情感障碍,是一种消极的情感因素。笔者调查和分析了3个初、中级短期班的28名留学生,他们对于教师课堂提问的态度及问题的难易程度和反馈形式等所反映出来的情感表明,教师成功的... 详细信息

在影响语言学习的情感因素中,焦虑被认为是语言学习的最大情感障碍,是一种消极的情感因素。笔者调查和分析了3个初、中级短期班的28名留学生,他们对于教师课堂提问的态度及问题的难易程度和反馈形式等所反映出来的情感表明,教师成功的提问模式,有助于减轻学生课堂学习的焦虑情绪;而一些不恰当的提问方式,则容易使学生产生过度的学习焦虑,从而影响学生的学习情绪和信心。因此,对外汉语教学一定要注重课堂提问的艺术性,为学生创造一个轻松愉快的课堂学习环境。

关键词：对外汉语教学情感因素焦虑提问模式

基于建构主义的英语阅读提问模式的实效性研究

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外国语文 2010年第4期26卷 110-113页

作者：郭佳陈丽长治学院外语系河北长治046011 河北工程大学外国语学院河北邯郸056038

本文以建构主义理论为指导,立足于中国高校英语阅读教学中提问模式的现状,探讨一种新型的提问模式。这种提问模式涉及宏观层次提问和微观层次提问,将对篇章意义的建构与篇章的社会功能、与作者的互动等相联系,力图达到阅读的两个目的:... 详细信息

本文以建构主义理论为指导,立足于中国高校英语阅读教学中提问模式的现状,探讨一种新型的提问模式。这种提问模式涉及宏观层次提问和微观层次提问,将对篇章意义的建构与篇章的社会功能、与作者的互动等相联系,力图达到阅读的两个目的:为意义而阅读和为语言学习而阅读。本文还汇报了定量(实验)研究和定性(个案)研究各一项,旨在考查这种提问模式应用于高校英语专业阅读教学的有效性和可行性。

关键词：建构主义提问模式与作者互动定量定性