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初中生心理咨询中的提问技术分析

初中生心理咨询中的提问技术分析

作者：赵宇云南师范大学

学位级别：硕士

提问是心理咨询中的重要技术。咨询师通常以提问引导来访者进行信息澄清与事实重构,从而帮助来访者做出更清晰的决定。同时,提问也是心理咨询中的难点技术。咨询师需要对来访者做出即时的判断与反应,把握咨询整体的节奏与方向。因此,本... 详细信息

提问是心理咨询中的重要技术。咨询师通常以提问引导来访者进行信息澄清与事实重构,从而帮助来访者做出更清晰的决定。同时,提问也是心理咨询中的难点技术。咨询师需要对来访者做出即时的判断与反应,把握咨询整体的节奏与方向。因此,本研究采取协商一致的质的研究方法,旨在从内容与形式两个角度来对提问技术进行分析,并构建出一个比较全面的初中生心理咨询提问库。本研究首先选取了1位成熟心理咨询师的15个个案,对咨询全程的提问内容进行编码总结并进行频次统计,总结提问库的内容主轴。然后,针对治疗阶段,对成熟心理咨询师的提问形式进行分析总结,并与新手咨询师的初中生心理咨询进行频次对比,进行提问形式的层次划分,完成提问库的形式建构。最后,将成熟咨询师所做的初中生与成年人心理咨询案例中的提问内容与提问形式作出对比,总结出提问技术在初中生心理咨询中的操作特点,构建出完整的初中生心理咨询提问库。综合以上研究过程,得出以下研究结论:(1)初中生心理咨询提问库应该以关系建立阶段(家长与来访者共同)——探索与治疗阶段(家长或来访者单独)——结束阶段(家长与来访者共同)为主轴,关系建立阶段包括人口学信息、澄清心理咨询、咨询缘由,探索与治疗阶段包括咨询缘由的补充、问题的澄清与重构、调整方式的探索,结束阶段包括总结调整方式、解决其他困惑、继续咨询的意愿与时间,阶段之间的小主题具备连续性。(2)问题的澄清与重构提问主题下的提问形式应有三个等级:基础提问形式,包括具体化提问、认知提问、感受提问、影响提问、鼓励提问;进阶提问形式,包括差别提问、关系提问、正反提问、假设提问;高级提问形式,包括组块提问和循环提问。(3)初中生心理咨询提问库还应包括对提问技术操作特点的总结。

关键词：提问技术初中生心理咨询协商一致的质的研究方法

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课堂提问技术初探(上)

杭州教育学院学报 1998年第1期 16-21页

作者：肖峰

提问是课堂教学的重要技能之一,对课堂教学质量影响重大,本文介绍十七种课堂提问技术,旨在提高教师的提问水平。

关键词：教师提问提问技术回答者停顿时间课堂提问课堂教学质量学生提问

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提高心理辅导活动课学生参与度的提问技术

中小学心理健康教育 2019年第13期 27-28页

作者：唐春霞云南省普洱市第一中学普洱665000

班级心理辅导是学校心理健康教育中不可或缺的一个部分,是实现学校学生心理素质发展的主要阵地。相比于个体心理辅导,一堂成功的班级心理辅导活动课可以在短时间内影响到更多的人,实现更大范围的心理素质塑造。然而,班级心理辅导活动课... 详细信息

班级心理辅导是学校心理健康教育中不可或缺的一个部分,是实现学校学生心理素质发展的主要阵地。相比于个体心理辅导,一堂成功的班级心理辅导活动课可以在短时间内影响到更多的人,实现更大范围的心理素质塑造。然而,班级心理辅导活动课程要想取得良好的效果并不容易,在现实中,班级心理辅导活动课要么容易向传统的以知识为主的课堂靠近,要么过于游戏化,让课堂效果流于表面。而不管是哪一种课堂模式,课程的有效性首先取决于学生的主动参与度。

关键词：心理课提问技术参与度

大学英语教师课堂提问技术对学生口语输出影响的调查和分析

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考试周刊 2010年第41期 119-121页

作者：李琳浙江师范大学外国语学院

教师课堂提问是课堂教学的重要组成部分。恰当的课堂提问可以激发学生的学习兴趣和创造力,增强学生的学习自信心,使他们成为课堂的主体。本文采用自然观察法,利用课堂观察和录音,考察了教师课堂提问技术使用状况及其对学生英语口语输出... 详细信息

教师课堂提问是课堂教学的重要组成部分。恰当的课堂提问可以激发学生的学习兴趣和创造力,增强学生的学习自信心,使他们成为课堂的主体。本文采用自然观察法,利用课堂观察和录音,考察了教师课堂提问技术使用状况及其对学生英语口语输出的影响,发现教师在课堂上采用的三种提问技术能有效地激发学生的英语口语输出,但是不同技术对不同水平的学生英语口语输出的影响有差异。

关键词：大学英语教师课堂提问提问技术英语口语输出调查和分析

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课堂提问技术初探(下)

杭州教育学院学报 1998年第3期 41-44页

作者：肖锋

提问是课堂教学的重要技能之一,直接影响课堂教学质量,本文介绍十七种课堂提问技术,旨在提高教师的提问水平。

关键词：回答提问技术学生提问课堂提问技术初探

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叙事疗法中的“穿梭时空”提问技术

心理与健康 2018年第10期 22-23页

作者：郑秋强北京师范大学珠海分校

小A今年20岁，两年前的高考失常发挥，与自己心爱的大学擦肩而过。上了大学之后，每天闷闷不乐，对周围的人和事物总是提不起兴趣，常常自怨自艾，觉得未来一片黑暗，她总是在想如果当初高考能够考好＇现在的一切该是多么美好。

关键词：提问技术叙事疗法时空

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OH卡提问技术在学生心理咨询工作中的应用

中小学心理健康教育 2019年第16期 51-53页

作者：梁西胜刘文文金建辉山东省滕州市第一中学

OH卡也叫潜意识直觉投射卡,是一种新兴的心理咨询工具。OH卡能够帮助人们看清自己的内心,找寻问题的答案。目前,国内OH卡的使用并没有统一的标准,而作为OH卡最基本的使用技术——提问技术,同样也没有系统的模式可以借鉴。鉴于此,本文以... 详细信息

OH卡也叫潜意识直觉投射卡,是一种新兴的心理咨询工具。OH卡能够帮助人们看清自己的内心,找寻问题的答案。目前,国内OH卡的使用并没有统一的标准,而作为OH卡最基本的使用技术——提问技术,同样也没有系统的模式可以借鉴。鉴于此,本文以陈盈君的经典七问句和黄桥伊的OH卡教练技术为参考,结合个人在实际心理咨询工作中使用OH卡的经验,对OH卡的提问技术进行整合,并运用到学生心理咨询工作中,取得了很好的效果。

关键词： OH卡提问技术心理咨询

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巧用提问技术,构建师生对话平台

班主任之友(中学版) 2013年第4期 43-44页

作者：邓公明重庆市铜梁中学

先来看一位班主任与一名参加集体斗殴的学生的谈话案例(片断)。师:你为什么要参加打群架呢?生:因为我朋友被人欺负了,他让我帮忙去打回来。师:看不出来,你还挺讲哥们义气嘛!生:老师不是经常告诉我们:在家靠父母,出门靠朋友啊。朋友

关键词：提问技术回答者数学老师对话平台

系统式家庭疗法提问技术在学校心理咨询中的应用

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中小学心理健康教育 2020年第4期 66-68页

作者：廖国彬叶丝广东省深圳市龙岗区深圳中学龙岗初级中学

系统式家庭疗法是以家庭为单位进行的心理咨询,通过扰动、分析家庭规则,探讨继发性获益等方式,帮助来访家庭解决问题。这与当代家校合作等教育理念一致,适合推广到学校心理咨询领域中。本文以系统式家庭疗法的提问技术为切入点,重点分... 详细信息

系统式家庭疗法是以家庭为单位进行的心理咨询,通过扰动、分析家庭规则,探讨继发性获益等方式,帮助来访家庭解决问题。这与当代家校合作等教育理念一致,适合推广到学校心理咨询领域中。本文以系统式家庭疗法的提问技术为切入点,重点分析了循环提问、差异性提问和假设性提问这三种提问技术的原理及在学校心理咨询中的应用,帮助学校心理教师提高心理咨询技能。

关键词：系统式家庭疗法提问技术学校心理咨询