检索结果-南通市图书馆

天津财会 2014年第6期 27-28页

作者：孙英刘艳孙晋同山东大学数学院山东枣庄师范学校附属小学山东枣庄师范学校

关于《数术记遗》中的算具，有许多专家和学者都进行过研究。尤其对四种用珠计算的算具，如日本的户谷清一、上三义夫，中国的余介石、许莼舫、李培业等教授都据原文，设计了各自的推想图。我们经过多年的研究和探索，也对此有了新的看... 详细信息

关于《数术记遗》中的算具，有许多专家和学者都进行过研究。尤其对四种用珠计算的算具，如日本的户谷清一、上三义夫，中国的余介石、许莼舫、李培业等教授都据原文，设计了各自的推想图。我们经过多年的研究和探索，也对此有了新的看法和理解。现就珠算的起源和发展以及四种珠算算具进行探讨。

关键词：《数术记遗》推想珠算

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阅读教学中推想能力的培养

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零陵学院学报 2005年第2X期26卷 120-121页

作者：向自力龙山小学湖南祁阳426100

推想在阅读中起着十分重要的作用,在阅读教学中,让学生凭借自己的知识经验对所读文章进行推测、猜想,无疑是提高学生阅读能力,促进学生语文素养形成的一条有效途径。

关键词：小学语文阅读教学推想提高阅读能力

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小学生推想能力的培养

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小学教学参考（语文版） 2013年第5期 62-63页

作者：杨巧萍江苏兴化市昌荣中心校

推想就是推测、猜想，在阅读中起着十分重要的作用。在阅读过程中，我们经常会遇到一些难于理解或含义深刻的词句，便会自觉或不自觉地根据自己的知识和经验去进行猜测和推断。这就是新课标在第三学段阅读目标中提出的新要求——推想。... 详细信息

推想就是推测、猜想，在阅读中起着十分重要的作用。在阅读过程中，我们经常会遇到一些难于理解或含义深刻的词句，便会自觉或不自觉地根据自己的知识和经验去进行猜测和推断。这就是新课标在第三学段阅读目标中提出的新要求——推想。阅读过程中的推想是建立在已有的知识、经验以及对课文的初步感受和理解的基础上的，它具有探究性和创造性。

关键词：能力的培养推想小学生阅读过程阅读目标第三学段不自觉新课标

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引导“推想”活动,激发课堂思维

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福建教育 2018年第18期26卷 36-37页

作者：冯文龙邵武市实验小学新天地分校

《义务教育语文课程标准（2011年版）》“课程目标与内容”章节中，有关第三学段的“阅读”要求方面使用了“推想”概念，“能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别其情感色彩，体会其表达效果”。所谓“推想”，就... 详细信息

《义务教育语文课程标准（2011年版）》“课程目标与内容”章节中，有关第三学段的“阅读”要求方面使用了“推想”概念，“能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别其情感色彩，体会其表达效果”。所谓“推想”，就是利用自己的知识储备，根据文本提供的信息去推测潜藏在文本中未明示的内容。因此，教师要让学生进行“推想”训练，启发学生的想象力和创造力。

关键词：推想引导思维课堂激发语文课程标准课程目标义务教育

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