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    • 15 篇 哲学
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  • 8 篇 历史学
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主题

  • 1,320 篇 接受能力
  • 115 篇 学生
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  • 46 篇 教师
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  • 35 篇 孩子
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  • 33 篇 知识水平
  • 31 篇 分层教学
  • 30 篇 教学过程
  • 30 篇 语文教学
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  • 27 篇 教学目标
  • 27 篇 数学教学
  • 25 篇 数学知识
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机构

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  • 2 篇 华中师范大学
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  • 2 篇 华东师范大学
  • 2 篇 西南科技大学
  • 2 篇 杭州市余杭区临平...
  • 2 篇 江苏省滨海县第一...
  • 2 篇 陕西省洋县黄安初...
  • 2 篇 兰州市第五十三中...
  • 2 篇 四川外语学院

作者

  • 4 篇 章剑和
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  • 2 篇 王步高
  • 2 篇 王文渊
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  • 2 篇 谢荣贵
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  • 2 篇 李波
  • 2 篇 韦伟
  • 2 篇 陈娇
  • 2 篇 刘平
  • 2 篇 杨海丽
  • 2 篇 刘冬梅

语言

  • 1,320 篇 中文
检索条件"主题词=接受能力"
1320 条 记 录,以下是1-10 订阅
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在护理教学过程中不同层次学生接受能力的差异研究
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中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 2023年 第11期 12-15页
作者: 邢英华 朱文冰 王其芳 吴英日 王升勇 海南卫生健康职业学院 海南海口570311
本研究旨在探讨不同层次护理学生在护理教学过程中接受能力的差异以及影响因素。研究采用问卷调查方法,以护理专业职业认同和教学效果为数据来源,共有199名学生参与。通过学习理论和学生接受能力相关理论的分析,本研究将不同层次学生的... 详细信息
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当代大学生音乐审美接受能力研究
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艺术百家 2012年 第A1期28卷 328-330,248页
作者: 侯庆琦 南京特殊教育学院艺术学院 江苏南京210038
推进当代大学生音乐审美教育,提高其艺术素质、完善其艺术修养是深化教育改革,全面推进素质教育的重要内容。本文试图从接受美学的视角,理论与实践相结合,探究当代大学生音乐审美接受能力,以期对高校音乐审美教育、素质教育提供有益的... 详细信息
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接受能力
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学术界 1989年 第5期 59-63,94-1页
作者: 王列生 安徽大学管理系
王列生把文学欣赏主体的接受能力作为一个独立的课题进行了比较系统的思考。文章认为,接受能力包括表层能力和深层能力两个层次,在恰当的结构关系中构成文学阅读的接受机制;它是接受主体感性与理性、生理与心理、经验与体验、灵性与悟... 详细信息
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农村信息环境和农民信息接受能力的现状成因及对策——四川省农村信息环境问卷调查分析
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新闻界 2006年 第5期 23-24页
作者: 黄九清 绵阳师范学院文学与传播学院
20016年以来关于社会主义“新农村”建设的政策、法规相继出台。相关的理论研究视角越来越全面,问题探讨越来越深入。涵盖了农村问题的方方面面:税费、医疗、法治、环境、教育、文化等等。尤其是“农村公共产品”内涵和外延的界定也... 详细信息
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体育教学中影响学生接受能力的主要因素
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武汉体育学院学报 2000年 第2期34卷 58-59页
作者: 龚秀春 张朝轶 华中理工大学体育课部 湖北武汉430074
学生的体育接受能力,是指学生在学习体育运动技术时反应出来的一种本领和才干。在体育教学中,影响学生接受能力的因素是多方面的,研究和掌握它,对完成教学任务,提高教学质量有很大的促进作用。
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杭州居民对包装净菜接受能力的分析
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浙江农业学报 1994年 第4期 280-281页
作者: 封立忠 杭州市农业局
杭州居民对包装净菜接受能力的分析封立忠(杭州市农业局,杭州310006)关键词:杭州;居民;包装净菜;接受能力TheanalysisofacceptingabilityofHangzhouresidentsforpa... 详细信息
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影响女大学生体育教学接受能力的主要因素分析
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搏击(体育论坛) 2013年 第7期5卷 5-7页
作者: 陈芒 广东医学院
文章通过广东省三所高校,2011 级女大学生的初级剑、太极拳、排球教学班进行随机抽样调查研究。结果表明:学生文化基础和学生身体素质,是影响大学生体育教学接受能力的最主要因素。体育教学接受能力好,除要具备一定的文化素质外,还要具... 详细信息
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谈谈儿童的接受能力
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江苏教育 1960年 第Z1期 29-31页
作者: 江云
自从党中央发出了教学改革的号召以后,广大教师经过有关文件的反复学习,认识到我国社会主义建设的大好形势,教学改革的重要性和迫切性,都热烈拥护,认真备课,积极投入了这一工作。但是,某些同志在看到试行学制的教学大纲和教材以后,心里... 详细信息
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从读者的接受能力看汉语成语的英译
从读者的接受能力看汉语成语的英译
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福建省外国语文学会2003年会暨学术研讨会
作者: 谢荣贵 莆田学院
本文讨论翻译中读者的接受能力,探究它是如何影响汉语成语的英泽,并指出译者必须时刻把读者放在心上,在忠于原文的基础上运用恰当的方法使自己的译文让读者更易接受
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从读者的接受能力看汉语成语的英译
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莆田学院学报 2005年 第3期12卷 60-62页
作者: 谢荣贵 莆田学院外国语言文学系 福建莆田351100
从汉英翻译中译者应首重读者的接受能力角度,探究汉语成语的英译问题,指出译者应在忠于原文的基础上,运用恰当的方法使自己的译文让读者更易接受
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