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作者

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语言

  • 88 篇 中文
检索条件"主题词=探索新知"
88 条 记 录,以下是51-60 订阅
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乘法公式的“另类”教学法
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数学教学通讯 2011年 第27期 33-33页
作者: 袁书霞 江苏南京第三初级中学
本文完整展现了笔者在教学中对乘法公式这部分知识的教学设计.从多项式的乘法中获取乘法公式,最后将乘法公式应用到多项式的乘法中去,展现公式承上启下的地位和作用.文中对公式规律的总结清晰、便于记忆,教学设计遵循了以人为本的新教... 详细信息
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小组合作探究学习过程中的问题及对策
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新乡教育学院学报 2007年 第2期20卷 114-115页
作者: 荆树泽 新乡市第三十中学 河南新乡453000
合作的意识和能力是现代人应具备的基本素质,推动现代科学发展的重要因素就是人与人之间的相互合作。笔者在长期的教学和教改实验中认为小组合作探究学习,为学生营造了民主的学习气氛,变学生的被动学习为主动学习,改变学生唯书是从、唯... 详细信息
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利用“知识本源”构建“方法映射”——论自主学习数学的方法
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数学之友 2021年 第2期35卷 53-56页
作者: 陆芳 南京市第五十四中学 210003
数学是一门连贯的学科,知识之间是存在纵向联系的,新的知识大都建立在已有知识的基础上.课堂教学应通过对数学问题的研究,探索新知的“知识本源”,将新知的学习引导到已掌握的旧知上,从而建立起新知与旧知之间的“方法映射”,这样就可... 详细信息
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在实践中调动学生学习的积极性
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赤子(上中旬) 2014年 第2期 261-261页
作者: 史亚江 定州市清风店镇东市邑小学
在教育实践活动中讲究教学策略,培养学生学习动机,不断探索经验,成就人文关怀就能调动学生学习的积极性。
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让“动手实践、自主探索、合作交流”成为数学课堂的主体
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考试(教研版) 2010年 第10期 34-34页
作者: 秦丽娜 河北唐山乐亭县第三初级中学
新课程倡导的学习方法是自主探索,合作交流与动手实践。由于合作交流,动手实践也是为了探索,所以"探索"处于核心地位。教师应该帮助他们在自主探索与合作交流的过程中理解与掌握基本的数学知识与技能。
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注重追问艺术 碰撞思维火花
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小学科学 2019年 第12期 294-294页
作者: 沈晨 灌云县小伊中心小学
追问,是一种提问技巧,它是在上一次提问的基础上,进行延伸和拓展,再次补充和深化,直到学生能正确、深入地理解问题。数学课堂上的追问不仅可以集中学生的注意力,激发学生去积极思考,主动探索新知,还能使学生的听课情绪处于最佳状态,从... 详细信息
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《认识几分之一》
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广西教育 1997年 第10期 35-35页
作者: 李钦 南宁市明秀小学
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平凡英雄 感动重庆
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当代党员 2022年 第6期 F0003-F0003页
2月28日晚,2021年度"感动皸十大人物"颁奖典礼盛大举行。灯光汇聚的领奖台上,一个个感人故事中衛I着平凡却伟大的力量。这是对2021年巴渝大地上凡人善举的一次盘点,是对善良、美好、牺牲、奉献、坚韧最深的致敬。10位获奖者用点滴真情... 详细信息
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漫话初中英语教学情境的创意设计
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中学生英语 2021年 第22期 72-72页
作者: 孙小慧 山东省滨州市惠民县麻店镇中学
我们通常所说的教学情境其实就是教师在课堂教学中让学生能够对所学内容产生积极的情感体验的一种教学方法。而在初中英语教学中,教师依据教学目标和教学内容,从教学实际需要出发,并根据学生的认知特点和心理特征,创设与教学内容相适应... 详细信息
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数学论文写作让我遇见更好的自己
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数学通讯 2021年 第5期 59-59页
作者: 林一成 浙江大学竺可桢学院 310013
坐在浙江大学的宿舍里,看向窗外这片切切实实属于我的世界,整理过往的种种思绪,仍能感受到在如此优秀的环境里探索新知的喜悦.如果要问我是什么让我遇见更好的自己,我想我会毫不犹豫地说出“数学论文写作”这个给予我强大助力的词.初次... 详细信息
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