咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 49 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 49 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 49 篇 教育学
    • 49 篇 教育学

主题

  • 49 篇 探究延伸
  • 11 篇 自主自悟
  • 10 篇 整体把握
  • 6 篇 趣味引入
  • 3 篇 自主多元
  • 3 篇 情境创设
  • 3 篇 质疑问难
  • 2 篇 精神滋养
  • 2 篇 物理实验
  • 2 篇 自主操作
  • 2 篇 资源重组
  • 2 篇 读写一体化
  • 2 篇 习题拓展
  • 2 篇 数学素养
  • 2 篇 初中数学
  • 2 篇 聚焦学生
  • 2 篇 细节考虑
  • 2 篇 情境设置
  • 2 篇 启发引领
  • 2 篇 德育生态

机构

  • 2 篇 江苏省南京市金陵...
  • 2 篇 甘肃省武威第一中...
  • 2 篇 江苏省苏州市吴中...
  • 2 篇 江苏省南京市中华...
  • 2 篇 金昌市永昌县农业...
  • 1 篇 惠安襄惠中学
  • 1 篇 宁夏银川市西夏区...
  • 1 篇 吉林省通化县综合...
  • 1 篇 安徽省肥东县第一...
  • 1 篇 甘肃省金昌市永昌...
  • 1 篇 甘肃省景泰县第六...
  • 1 篇 福建省惠安县襄惠...
  • 1 篇 龙岩市漳平市新桥...
  • 1 篇 甘肃省陇南市西和...
  • 1 篇 甘肃省永昌县第一...
  • 1 篇 江苏省南通市第二...
  • 1 篇 苏州工业园区星洲...
  • 1 篇 四川成都树德怀远...
  • 1 篇 江苏省连云港市徐...
  • 1 篇 山东省日照市岚山...

作者

  • 2 篇 郭建华
  • 2 篇 冯林德
  • 2 篇 蔡欣
  • 2 篇 张建辉
  • 2 篇 于健
  • 2 篇 李子赤
  • 1 篇 王炳智
  • 1 篇 吴禄合
  • 1 篇 丁克国
  • 1 篇 刘永红
  • 1 篇 周井伍
  • 1 篇 孙发国
  • 1 篇 王积忠
  • 1 篇 马武权
  • 1 篇 郑红艳
  • 1 篇 陈妹芳
  • 1 篇 赵银花
  • 1 篇 施炜
  • 1 篇 瞿红梅
  • 1 篇 苏雪梅

语言

  • 49 篇 中文
检索条件"主题词=探究延伸"
共 49 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
整体把握 自主自悟 探究延伸——小学课外阅读习惯培养例谈
收藏
分享
引用
新课程(中) 2017年 第1期 199-199页
作者： 王雪莲 安徽省淮北市黎苑小学
小学生课外阅读,应该特别注重整体把握、自主自悟和探究延伸,要引领孩子们在基于原文的基础上,把书读厚、把书读熟、把书读深、把书读透,实现真切、自信、个性、畅快的阅读体验,将思维的触角伸展到课本之外的大千世界中,完成课内和课外... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
整体把握·自主自悟·探究延伸——高中“读写一体化”例谈
收藏
分享
引用
课程教育研究 2019年 第24期 82-83页
作者： 冯林德 甘肃省武威第一中学
新课程理念下,高中语文教学应该在读和写之间铺设一座畅通之桥,使之互为补充,互为弥补、互为成全,在异中求同中铺就读写之路,在自主自悟中迁移写作手法,在立足当下中搭设读写平台,让学生在读写一体化的百花园中渐行渐深,并得到多方面的... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
自主操作·人文滋养·探究延伸——高中化学实验教学例谈
收藏
分享
引用
新课程(下) 2017年 第3期 191-191页
作者： 赵艳华 吉林省通化县综合高级中学
高中化学教学应该特别地重视学生的实验能力,不仅仅是理论灌输,也是自主操作;不仅仅是技能操作,也是人文滋养;不仅仅是书本理论,也是探究延伸,以此打造厚重、精彩、摇曳生姿的化学实验教学新时空。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
趣味引入·朗读表演·探究延伸——《最大的“书”》教学例谈
收藏
分享
引用
新课程 2017年 第1期 93-93页
作者： 湛智 贵州省遵义市正安县第二完全小学
小学低年级课堂必须从孩子们的童真童趣童心出发,构建出富有情趣和维持探索活动的课堂气氛。比如,或趣味引入、或朗读表演、或探究延伸,让孩子们和课文中那些鲜活的语言对接,在语文的大花园中采撷到更多的"蜜汁",实现言语生命和个体生... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
对一道课后习题的探究与延伸
收藏
分享
引用
学苑教育 2017年 第13期 49-49页
作者： 苏少波 安徽省肥东县第一中学
普通高中课程标准实验教科书（人教A版）选修2-2习题1.3B组有这样两道题目：利用函数单调性,证明下列不等式,并通过函数图像直观验证：
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
科学实验探究活动的课外拓展与延伸
收藏
分享
引用
小学科学 2020年 第6期 32-32页
作者： 陈文发 龙岩市漳平市新桥中心学校 福建
一、引言在素质教学不断深入的背景下,对小学生科学素养的培养也越加受到重视。在平时的小学科学教学过程中,我们发现,学生对实验探究表现出了极大的兴趣,课堂时间已经无法满足学生的求知欲。如何依托课堂,将小学生的实验探究延伸到课外... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
搭建探究平台 助力拓展学习——以“探究·拓展”习题为例
收藏
分享
引用
中国数学教育 2023年 第6期 47-53页
作者： 郭建华 蔡欣 于健 江苏省南京市金陵中学 江苏省南京市中华中学
以苏教版《普通高中教科书·数学》必修第二册“探究·拓展”习题为例，通过数学探究活动，积极探索多样化的教学方式和多元化的学习形式，充分体现学生学习的主体性，促进学生数学核心素养的全面发展．
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
让学生真正“卷入”实验探究之中
收藏
分享
引用
新课程学习(中) 2013年 第12期 116-117页
作者： 周井伍 江苏省连云港市徐圩新区东辛农场中学
当前初中物理实验教学具有开放性和不确定性的特征,在初中物理实验课上很容易出现许多因教师引领不当而使实际教学效果差的问题。针对此现象,教师在实际教学中可尝试在"动""活""乐"等方面多留意,并做好实验前后的有效的科学研讨等。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
经典滋养,不是单轨道
收藏
分享
引用
中小学德育 2016年 第12期 16-18页
作者： 王积忠 永昌县第一小学 甘肃金昌737200
中小学经典诵读应注重整体把握、自主自悟和探究延伸。教师应该引导学生以一种更为大气的方式,去品评中华经典的内涵、韵味和魅力,在中华经典的密林中感受"郁郁乎文哉"的意味。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
统编教材视域下的农村儿童大阅读之路
收藏
分享
引用
课程教育研究 2019年 第24期 91-92页
作者： 王炳智 甘肃省武威市凉州区黄羊镇九年制学校
统编教材视域下,农村儿童应该走一条大阅读之路:不仅仅是方法积累,也是精神滋养;不仅仅是碎片阅读,更是整体把握;不仅仅是固守原文,更是延伸阅读,以此打造一个更加博大、厚重、高效的课外阅读新时空。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共5页 <<  < 1 2 3 4 5 >  >> 跳转到页 
回到顶部
执行限定条件