检索结果-南通市图书馆

注重探究体验凸显素养教学——以函数图象解题教学为例

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数学通讯 2023年第10期 19-23,49页

作者：蒋满林福建省古田县第一中学 352200

解题教学是高中数学最主要的教学形式之一,函数图象的作图与探究是蕴涵学科素养的重要载体,让解题教学与图象的探究相结合,聚焦问题解决,体验探究过程,提升学科素养,关注图象选择分离、分类、对称、构造、特征探究体验,发展核心素养,为... 详细信息

解题教学是高中数学最主要的教学形式之一,函数图象的作图与探究是蕴涵学科素养的重要载体,让解题教学与图象的探究相结合,聚焦问题解决,体验探究过程,提升学科素养,关注图象选择分离、分类、对称、构造、特征探究体验,发展核心素养,为素养教学提供了有效路径。

关键词：探究体验素养教学核心素养函数图象

“群落与非生物环境组成生态系统”的探究体验式教学设计

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生物学教学 2023年第5期48卷 46-48页

作者：李娜浙江大学附属中学杭州310021

通过“生态系统组分大联欢”活动,设计身份名片,进行角色扮演,加强学生对生态系统各成分的作用及相互关系的印象和体验;综合运用多种教学方式,引导学生主动参与知识的构建过程,提高合作探究、语言表达、总结归纳等能力,促进核心素养目... 详细信息

通过“生态系统组分大联欢”活动,设计身份名片,进行角色扮演,加强学生对生态系统各成分的作用及相互关系的印象和体验;综合运用多种教学方式,引导学生主动参与知识的构建过程,提高合作探究、语言表达、总结归纳等能力,促进核心素养目标的达成。

关键词：生态系统探究体验角色扮演教学实践高中生物学

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科学素养导向下提升学生探究体验的路径研究

基础教育课程 2020年第19期 35-40页

作者：朱智毅广东省广州市海珠区昌岗东路小学

为落实“以学定教”的教学理念,培养小学生的科学素养,科学课堂在以探究教学为主要教学手段的基础上,必须探索出能促进学生探究体验的发展之路。通过明确探究教学的建构性、重视探究教学的思维性、塑造探究教学的趣味性、强调探究教学... 详细信息

为落实“以学定教”的教学理念,培养小学生的科学素养,科学课堂在以探究教学为主要教学手段的基础上,必须探索出能促进学生探究体验的发展之路。通过明确探究教学的建构性、重视探究教学的思维性、塑造探究教学的趣味性、强调探究教学的情境性、指向探究教学的实践性和关注探究教学的互动性来提升学生的探究体验,最终实现对学生科学素养发展的正向作用。

关键词：科学素养探究教学探究体验路径研究

探究体验分段进阶——基于深度学习的疫情主题班级活动构想

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新班主任 2020年第7期 28-29页

作者：孙璐广东省东莞松山湖中心小学

一场疫情,让师生有了一个超长寒假。身为一线班主任,我们该如何利用这个机会开展德育活动呢?真正的德育是让学生通过积极的认识、体验与实践,形成高尚的品德。而深度学习是学生在教师的引领下,围绕具有挑战性的学习主题,主动参与、体验... 详细信息

一场疫情,让师生有了一个超长寒假。身为一线班主任,我们该如何利用这个机会开展德育活动呢?真正的德育是让学生通过积极的认识、体验与实践,形成高尚的品德。而深度学习是学生在教师的引领下,围绕具有挑战性的学习主题,主动参与、体验,并发展自己的有意义的学习过程。深度学习和德育相逢,会擦出很多意想不到的火花。现以本人任教的五年级为例,展现以疫情为主题的班级活动设计。

关键词：深度学习班级活动德育活动学习主题探究体验班主任有意义的学习主动参与

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探究体验式学习帮助“物理学困生”脱困

教育教学论坛 2012年第37B期 98-99页

作者：徐曙光倪谨江苏盐城市第四中学江苏盐城224000

普通高中"物理学困生"的形成除了学科难学,教材编排失当,学生基础知识、技能薄弱外,还有三个原因:"无心"——内需得不到满足;"无力"——缺乏有效的认知策略;"无助"——外在因素的负影响。探究体验式学习方式旨在通过教师的引导、帮助,... 详细信息

普通高中"物理学困生"的形成除了学科难学,教材编排失当,学生基础知识、技能薄弱外,还有三个原因:"无心"——内需得不到满足;"无力"——缺乏有效的认知策略;"无助"——外在因素的负影响。探究体验式学习方式旨在通过教师的引导、帮助,在课堂内、外促进学生亲身体验,满足学生的基本需要,提升学生学习中的生命能量;在教学过程中,注重元认知水平、策略的培养、训练,努力使学生成为学习的主体,顺利脱困。

关键词：物理学困生内在需要元认知策略探究体验多元评价体系

强化实验探究体验促进核心素养发展——以“浮力”的教学为例

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中学物理教学参考 2020年第27期49卷 6-7页

作者：钱伟杭州市萧山区金山初级中学浙江杭州311201

物理知识来源于生活,与学生的生活息息相关。例如,在游泳时会接触到浮力。因此教师加强学生对探究过程的体验,充分暴露学生隐藏在前概念认知体系中的错误,并通过有效的科学探究,让学生在建构认知的同时,促进核心素养的发展。

关键词：初中物理探究体验核心素养浮力

创设生活情境增强探究体验——以“杠杆”教学设计为例

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中学物理教学参考 2021年第33期50卷 33-34页

作者：李易广东省深圳市第三高级中学广东深圳518000

一、引言培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重要内容之一。传统的物理课堂教学存在着诸如教师启动问题多、讲解多、学生动手少、学习交流少等现象,严重影响了学生的课堂参与度和学习效率。根据现代物理教学的理念,我们应该让学... 详细信息

一、引言培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重要内容之一。传统的物理课堂教学存在着诸如教师启动问题多、讲解多、学生动手少、学习交流少等现象,严重影响了学生的课堂参与度和学习效率。根据现代物理教学的理念,我们应该让学生由被动接受变为主动学习,让学生成为学习的主人,主动争取生动活泼的发展。教师在课堂上努力实践"学生主体主动参与、教师主导启发探索、师生共同实践操作"的课堂教学原则,尽量在课堂教学上创设情境,引导学生进行物理探索,通过让学生动手操作.

关键词：课堂参与度探究体验教师主导实践操作物理教学教学设计课堂教学创设情境

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基于幼儿探究体验的教学实践

教师 2019年第3期 103-104页

作者：王卫云天津市南开区第二十八幼儿园

文章作者在多年从事幼儿教育教学的基础上,通过日常教学活动的启迪,以及对传统幼儿教学的反思,提出了幼儿探究体验教学。探究体验教学强调以幼儿为本,尊重和充分利用、发掘幼儿对环境及活动的体验开展教学,促进幼儿独立性、创造性的发... 详细信息

文章作者在多年从事幼儿教育教学的基础上,通过日常教学活动的启迪,以及对传统幼儿教学的反思,提出了幼儿探究体验教学。探究体验教学强调以幼儿为本,尊重和充分利用、发掘幼儿对环境及活动的体验开展教学,促进幼儿独立性、创造性的发展。在教学实践中要创设良好的环境,为幼儿的探究体验打下基础;采取灵活多样的活动形式,使幼儿在游戏中自主探究;构建和谐的师生关系,在师幼互动中激发探究体验。

关键词：幼儿探究体验幼儿教学

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谈学案教学的情感准备、探究体验和平衡建构

数理化解题研究 2019年第27期 59-60页

作者：章小娥江苏省常州市清潭中学

目前部分的课堂教学唯学生是否记住知识、是否能解题、是否能答到教师预设的答案来拷问课堂所谓的'有效'.而学生的体验、学生的情感、学生的认知过程一概皆不考虑,都认为那是影响课堂'有效'之举.

关键词：情感准备探究体验平衡建构高中化学