咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 2 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 探究为本
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 高中生物
  • 1 篇 语篇核心素养培育
  • 1 篇 教学设计
  • 1 篇 探究活动
  • 1 篇 初中英语

机构

  • 1 篇 沈阳市第五十六中...
  • 1 篇 绥宁县鹅公岭乡学...

作者

  • 1 篇 范艳琴
  • 1 篇 杨水平

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=探究为本"
共 2 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
核心素养 探究为本——谈初中英语语篇教学中的核心素养培育策略
收藏
分享
引用
校园英语 2020年 第48期 207-208页
作者： 杨水平 绥宁县鹅公岭乡学校
核心素养的核心理念由"文化基础、文化品质、自主学习能力和思维品质培养"等几个方面所组成的,核心素养下的英语学科教学应该是以学生为中心,以英语课堂的教学互动为抓手来推动课堂的教学。而语篇教学可以很好地将语言点渗透到整个词汇... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于探究思想的“种群的特征”教学设计
收藏
分享
引用
理科爱好者(教育教学） 2021年 第3期 146-147页
作者： 范艳琴 沈阳市第五十六中学
在探究为本思想的指导下,笔者提出了实现"种群的特征"这节课的教学目标需要做到的五个基本要求,并围绕种群密度的调查设计了五个探究活动,引导学生完成探究过程,在教授学生新知识的同时,培养学生的交流与合作能力、创新精神和实践能力。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共1页 <<  < 1 >  >>
回到顶部
执行限定条件