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文献类型

  • 29 篇 期刊文献

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学科分类号

  • 25 篇 教育学
    • 25 篇 教育学
  • 2 篇 管理学
    • 2 篇 公共管理
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 马克思主义理论
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 新闻传播学
  • 1 篇 历史学
    • 1 篇 中国史

主题

  • 29 篇 探求新知
  • 5 篇 引导学生
  • 3 篇 新知识
  • 2 篇 动手操作
  • 2 篇 主动参与
  • 2 篇 小学数学教学
  • 2 篇 教师
  • 2 篇 课堂教学
  • 2 篇 探求知识
  • 2 篇 优化课堂教学
  • 2 篇 培养学生
  • 2 篇 教学
  • 2 篇 教学内容
  • 2 篇 课堂教学效率
  • 2 篇 创设情境
  • 1 篇 电教手段
  • 1 篇 顺序计算
  • 1 篇 “五心”
  • 1 篇 等量关系式
  • 1 篇 小学语文课堂

机构

  • 1 篇 北京市崇文区教研...
  • 1 篇 重庆市铜梁区铜梁...
  • 1 篇 盐城市响水县海安...
  • 1 篇 常州市新北区飞龙...
  • 1 篇 武汉市蔡甸区教研...
  • 1 篇 河北乐亭县汤家河...
  • 1 篇 山东省昌邑市教委...
  • 1 篇 江苏省江都市仙女...
  • 1 篇 绵竹市板桥小学
  • 1 篇 广西教育学院
  • 1 篇 山西省襄垣县城内...
  • 1 篇 江苏省栟茶高级中...
  • 1 篇 陕西省眉县第一小...
  • 1 篇 江苏省如皋中学
  • 1 篇 金华市婺城区竹马...
  • 1 篇 勉县城关第一小学
  • 1 篇 江苏海安西场小学
  • 1 篇 湖北大学
  • 1 篇 湖南省怀化市蒿吉...
  • 1 篇 昆明市五里多小学

作者

  • 1 篇 蔡晓红
  • 1 篇 王东
  • 1 篇 郭本俊
  • 1 篇 茅家琦
  • 1 篇 田占峰
  • 1 篇 梁晶晶
  • 1 篇 金优平
  • 1 篇 王雯
  • 1 篇 泰春先
  • 1 篇 王玲
  • 1 篇 清利
  • 1 篇 王导群
  • 1 篇 汪亚卫
  • 1 篇 严湘刚
  • 1 篇 杨艳
  • 1 篇 耿亚媛
  • 1 篇 陈日铭
  • 1 篇 罗建华
  • 1 篇 吴正宪
  • 1 篇 熊昌兴

语言

  • 29 篇 中文
检索条件"主题词=探求新知"
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在实验对比探究教学中探求新知——例谈《浓硫酸的性质》的有效教学策略
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化学教与学 2013年 第4期 39-40页
作者： 徐小健 江苏省如皋中学
文章以《浓硫酸的性质》教学为例阐述了实验对比探究教学法的涵义、应用及优点，运用此法可受到良好的教学效果。
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一代伟人 一流年谱──读来新夏编著《林则徐年谱新编》
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社会科学战线 1999年 第4期 279-281页
作者： 茅家琦
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创多维场景 育时代新人
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中学政治教学参考 2020年 第27期 44-45页
作者： 田占峰 重庆市铜梁区铜梁二中 402560
2019年3月18日,习近平总书记在北京主持召开学校思想政治课教师座谈会,指出办好思想政治理论课最根本的是解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。思想政治课教师,要挖掘学科蕴含的育人价值,创设多维场景,帮助学生树立正... 详细信息
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怎样上好一堂数学课
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江西教育（管理版）（A） 1996年 第5期 41-42页
作者： 吴正宪 北京市崇文区教研中心
怎样上好一堂数学课吴正宪（北京市崇文区教研中心）老师们天天前在上课，也常常去听到人的课，大家春到课堂上往往出现两种不同的场面：一种是教师满怀波瞩，生动传神地讲解，学生积极投入，兴门盎然，教与学双方都沉浸在一仰轻松愉快... 详细信息
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唐承贵:无畏年龄过 追求极致
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晚晴 2023年 第8期 36-40页
作者： 杨艳 梁晶晶 王东 不详
良好的心态、刚毅的性格和对美好的追求,即便历经了两次癌症大手术,也没能阻挡唐承贵对摄影的执着。退休后,他才算真正步入摄影之门,即便已经72岁,却仍然不断探求新知、挑战自我。翻看唐承贵拍摄的照片,你都会被他画面中的美和光影给吸... 详细信息
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为航空工业腾飞奋斗一生--缅怀王道荫老师
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军工文化 2023年 第2期 92-94页
作者： 汪亚卫 不详
王道荫老师留给我们不断探求新知识、追求新目标的科学精神和无穷力量。2022年12月18日,我收到了航空工业发展研究中心领导同志的短信,得知93岁的王道荫老师前一天在北京中日友好医院病逝。一时间,伤心的泪水情不自禁地从眼中涌出……
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选择讨论时机 提高讨论实效
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辽宁教育 2020年 第9期 72-73页
作者： 王玲 大连市高新区中心小学
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在基本理念中明确指出:"学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考。"可见,新课程倡导"自主、合作、探究"... 详细信息
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创设问题情境优化课堂教学
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广西教育 1999年 第1期 41-42页
作者： 刘忠阳 广西教育学院教研部
课堂问题情境，是指课堂上教师通过巧妙的问题设计，引起学生积极地探索和思考，以求解决问题的一种课堂气氛。课堂问题情境不仅包含着问题，还包含着教师对问题的设计方式，包含着教师的启发、鼓励、激发、暗示、点拨，也包含着学生对... 详细信息
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优化课堂教学让学生主动参与学习过程
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当代教育科学 1995年 第Z1期 99-100页
作者： 姜言邦 山东省昌邑市教委教研室
著名教育家皮亚杰指出:学生只有通过自己的努力,才能把所要学习的东西化为自己的知识和能力。充分说明学生学习的积极性、主动性对学习的效果具有重要影响,多年的教学实践使我们深深体会到:只有遵循学生的年龄特点和认知规律,引导学生... 详细信息
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电脑在生物教学中的运用
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实验教学与仪器 1994年 第1期11卷 34-37页
作者： 杨自西 湖南省怀化市蒿吉坪民族中学
电脑是现代化教学的重要手段。将电脑引入教学,不但可以培养学生熟练的操作技能,而且对于巩固知识,探求新知有很大帮助,同时对开发学生智力、培养分析综合等思维能力也有很大的作用。当前,尽管电脑运用于课堂教学没有条件,尚未普遍,但... 详细信息
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