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初中数学思想方法系列研究综述

辽宁教育 1994年第6期 31-32页

作者：高章满

本刊数学版面从去年第12期开展了“初中数学思想方法系列研究”,至今为止,先后刊发了六篇文章,就数学思想方法的意义;为什么要研究初中数学思想方法;初中教学思想方法主要有哪些;如何加强教学思想方法教学等问题展开研究、探讨,认识趋... 详细信息

本刊数学版面从去年第12期开展了“初中数学思想方法系列研究”,至今为止,先后刊发了六篇文章,就数学思想方法的意义;为什么要研究初中数学思想方法;初中教学思想方法主要有哪些;如何加强教学思想方法教学等问题展开研究、探讨,认识趋于明确。所谓数学思想,就是对数学知识和数学方法的本质认识,是对数学规律的理性认识,就是数学的基本观点。所谓教学方法,就是学习教学知识和解决数学问题的根本策略和技巧,是数学思想的具体化反映。数学方法要以数学思想为指导,而数学思想需融合在数学知识和数学方法之中,并在学习教学知识。

关键词：初中数学掌握数学思想方法研究综述数学知识数学方法解题教学解决数学问题数学教育教学方法思维品质

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中学数学教学中要注重数学思想方法的教学

太原大学教育学院学报 1998年第2期19卷 60-62页

作者：王竹

爱因斯坦说:“所谓教育,就是忘却在校学得的全部内容后所剩下的本领”。对于数学教育,当忘却在校学得的全部知识后,剩下来的是什么呢?是数学思想方法。平时我们所说的某个人具有数学头脑,也就是说这个人具有运用数学思想方法分析问题和... 详细信息

爱因斯坦说:“所谓教育,就是忘却在校学得的全部内容后所剩下的本领”。对于数学教育,当忘却在校学得的全部知识后,剩下来的是什么呢?是数学思想方法。平时我们所说的某个人具有数学头脑,也就是说这个人具有运用数学思想方法分析问题和解决问题的能力。因此。

关键词：掌握数学思想方法中学数学教学数学教育数学思想方法教学解决问题重要性数学知识抽象概括学生数学能力

加强数学思想方法的教学与渗透培养学生能力素质

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福建教育学院学报 2002年第6期 15-16页

作者：倪伙勤罗源县牛坑中学

现代数学教学论认为,掌握数学思想方法是形成能力的必要条件,对于提高学生数学素质乃至科学素质有重大的作用。数学思想是指人们对数学理论与内容本质的认识,它直接支配着数学的实践活动。数学方法是指某一数学活动过程的途径,程序,手段... 详细信息

现代数学教学论认为,掌握数学思想方法是形成能力的必要条件,对于提高学生数学素质乃至科学素质有重大的作用。数学思想是指人们对数学理论与内容本质的认识,它直接支配着数学的实践活动。数学方法是指某一数学活动过程的途径,程序,手段,它具有过程性、层次性、可操作性等特点。数学思想是数学教学的灵魂。

关键词：数学思想方法教学能力素质掌握数学思想方法数学方法渗透教学过程学生数学理论数学素质形成能力

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小学数学教学中渗透数学思想方法例谈

山东教育 1996年第19期 28-30页

作者：王晓华平原县教研室

小学数学教学中,涉及重要的数学思想有:符号化思想、分类思想、函数思想、转化思想、方程思想、集合对应思想、假设和实验思想等。重要的数学方法有:分析法、综合法、归纳演绎法、抽象概括法、公式法、数形结合法、列表法、比较法、比... 详细信息

小学数学教学中,涉及重要的数学思想有:符号化思想、分类思想、函数思想、转化思想、方程思想、集合对应思想、假设和实验思想等。重要的数学方法有:分析法、综合法、归纳演绎法、抽象概括法、公式法、数形结合法、列表法、比较法、比例法、类推法、凑十法、整体“1”法,割补法等等。

关键词：掌握数学思想方法小学数学综合法转化思想分析法比较法归纳概括法渗透教学教学中归纳演绎法

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在“因式分解”教学中渗透数学思想方法

山西教育（管理版） 2001年第2期 20-21页

作者：白唤奇

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关于数学思想方法对解题指导作用的教学尝试

河南科技学院学报（社会科学版） 1996年第1期16卷 53-55页

作者：庞桂琴新乡供销学校

在数学教学中,“问题是数学的心脏”已成为世界数学界的共识,而问题的解决,实际上是数学思想方法的体现。而在中专数学教学中,如何在传播知识的同时,渗透数学思想方法的理论观点,潜移默化,使学生形成正确的学习数学的观点,逐步掌握数学... 详细信息

在数学教学中,“问题是数学的心脏”已成为世界数学界的共识,而问题的解决,实际上是数学思想方法的体现。而在中专数学教学中,如何在传播知识的同时,渗透数学思想方法的理论观点,潜移默化,使学生形成正确的学习数学的观点,逐步掌握数学思想方法,这是通向解题成功的阶梯。下面就谈谈几种常见的数学思想方法对解题的指导作用。一。

关键词：数学思想方法解题指导掌握数学思想方法数学教学等价变换教学尝试方程思想一般性问题等差数列转化思想

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浅谈数学思想方法的教学策略

盐城工学院学报 1997年第1期10卷 61-62,13页

作者：沈菊芳盐城师范学校盐城224001

数学教学的主旨在于发展学生的思维,培养数学能力,提高数学素质.而要达到眦目的,必须注重数学思想方法的教学.在我国,"数学教学要使学生掌握数学思想方法"的观点,目前已为广大数学教育工作者所接受.

关键词：掌握数学思想方法数学教学教学策略引导学生数学素质数学知识数学能力转化思想数学方法数学活动

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数学思想方法在集合单元教学中的渗透

中学数学月刊 1998年第3期 5-6页

作者：殷和平江苏省射阳县中学 224300

在教学过程中,结合教材的内容,根据学生的实际,适当而有效地揭示数学概念,讲清数学方法,渗透数学思想,对于开发学生的智力,培养学生的能力,发展学生的思维,具有十分重要的意义。本文就集合单元的教学,谈谈数学思想方法的挖掘与渗透。

关键词：数学思想方法单元教学掌握数学思想方法分类讨论数学方法集合教学教学过程数形结合数学概念研究对象

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数学思想方法与数学教学

苏州教育学院学报 1999年第Z1期16卷 86-89页

作者：詹国梁

日本数学教育家米山国藏在他所著的《数学的精神、思想与方法》的序言中指出:“真正的教育旨趣”在于,“即使是学生把教给他的所有知识忘记了,但还能使他获得受用终生的东西的那种教育,才是最高最好的教育”。这里“受用终生的东西”是... 详细信息

日本数学教育家米山国藏在他所著的《数学的精神、思想与方法》的序言中指出:“真正的教育旨趣”在于,“即使是学生把教给他的所有知识忘记了,但还能使他获得受用终生的东西的那种教育,才是最高最好的教育”。这里“受用终生的东西”是什么?就是指数学思想方法。本文试述笔者对数学思想方法的认识以及它与数学教学之间的关系。

关键词：掌握数学思想方法数学方法中学数学教学数学认知结构数学教育数学学习数学知识数学问题思想与方法现代数学