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振动力学基础课程中的非线性振动

力学与实践 2023年第6期45卷 1382-1384页

作者：陈立群上海大学力学与工程科学学院上海200444 上海市应用数学和力学研究所上海200444

本文总结在振动力学基础课程教学中对非线性振动的处理。教学目的是了解最基本的非线性振动近似分析方法和典型非线性振动现象。主要内容包括谐波平衡法、非线性受迫振动中的跳跃现象、自激振动、内共振中的饱和和双跳跃、整星缩比模型... 详细信息

本文总结在振动力学基础课程教学中对非线性振动的处理。教学目的是了解最基本的非线性振动近似分析方法和典型非线性振动现象。主要内容包括谐波平衡法、非线性受迫振动中的跳跃现象、自激振动、内共振中的饱和和双跳跃、整星缩比模型的非线性能量汇减振和圆环的非线性隔振。结合实例说明建模和分析过程中的简化、力学的应用性和力学与数学的密切关系。

关键词：振动力学非线性谐波平衡减振隔振

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基于加筋板振动力学理论的车身阻尼材料设计

机械设计与制造 2022年第12期 177-180页

作者：张宇王梦翔杨家友李进重庆电子工程职业学院智能制造与汽车学院重庆401331 汽车噪声振动与安全技术国家重点实验室重庆401122 东风小康汽车有限公司汽车技术中心重庆400039

首先根据加筋板振动力学理论,以及基板应变能分布特点,研究了车身壁板阻尼材料设计方法。接着,采用声固耦合仿真技术,获知某车型顶盖振动对车内低频噪声性能影响明显。然后,运用车身壁板阻尼材料设计方法设计了顶盖阻尼材料空间布局。最... 详细信息

首先根据加筋板振动力学理论,以及基板应变能分布特点,研究了车身壁板阻尼材料设计方法。接着,采用声固耦合仿真技术,获知某车型顶盖振动对车内低频噪声性能影响明显。然后,运用车身壁板阻尼材料设计方法设计了顶盖阻尼材料空间布局。最后,通过车内仿真分析计算结果表明,该方法可使车内低频噪声峰值下降10dBA以上,车内噪声问题得到有效改善。上述研究采用理论分析与实际运用相结合的方法,为车身钣金件阻尼材料设计和NVH性能优化提供了理论参考和方案借鉴。

关键词：加筋板振动力学应变能阻尼材料车内噪声 NVH性能

振动力学课程理论与案例交互式教学方法探索与实践

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第4期 183-185页

作者：张家滨彭旭龙陈央长沙理工大学土木工程学院湖南长沙410000

新时代信息化技术不断发展,使得工业制造等体系发生了巨大变革,处于交叉学科领域的振动力学也迎来了新的机遇和挑战,如芯片制造过程中的层裂现象、机器动力瞬态控制以及太空人体机能动态监测等等,新形势下的振动力学教学需紧跟时代发展... 详细信息

新时代信息化技术不断发展,使得工业制造等体系发生了巨大变革,处于交叉学科领域的振动力学也迎来了新的机遇和挑战,如芯片制造过程中的层裂现象、机器动力瞬态控制以及太空人体机能动态监测等等,新形势下的振动力学教学需紧跟时代发展的步伐,扩展教学体系中的理论物理模型,结合基础理论知识体系,融入新的工程实际案例,扩展学生的知识面同时强化学生创造性数学建模思维的培养,使学生在信息化时代具备较强的理论分析能力的同时具有多学科交叉性视野。

关键词：振动力学案例教学创新思维

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相交轴变厚齿轮试验台系统扭振动力学分析

哈尔滨工业大学学报 2004年第10期36卷 1405-1407页

作者：李笑李瑰贤魏云新哈尔滨工业大学机电工程学院黑龙江哈尔滨150001

采用传递矩阵法对机械封闭式相交轴变厚齿轮试验台进行了系统扭振动力学分析 .建立了试验台系统动力学分析模型 ,推导出分支节点与试验台封闭系统动力学分析的数学模型 ,研究了试验台的动态激励原理 ,编制出相应的系统仿真程序 ,经计算... 详细信息

采用传递矩阵法对机械封闭式相交轴变厚齿轮试验台进行了系统扭振动力学分析 .建立了试验台系统动力学分析模型 ,推导出分支节点与试验台封闭系统动力学分析的数学模型 ,研究了试验台的动态激励原理 ,编制出相应的系统仿真程序 ,经计算获得了不同速度下试验台试验齿轮动载荷系数的仿真曲线 .

关键词：振动力学相交分支封闭系统证明推导系统动力学分析变厚齿轮试验台动态激励

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间隙诱导型飞机起落架摆振动力学建模与分析

江苏航空 2023年第1期 15-20页

作者：闫宇飞王博常培华安邦宇中航(成都)无人机系统股份有限公司

飞机摆振是指飞机滑跑过程中,由于外部地面激励的作用,引起前轮产生偏离其中立位置的剧烈侧向摆动,严重时会造成起落架结构破坏,从而引起重大事故。造成起落架摆振主要有两方面原因,其一:因为早期设计阶段,起落架结构刚度、稳定距、轮... 详细信息

飞机摆振是指飞机滑跑过程中,由于外部地面激励的作用,引起前轮产生偏离其中立位置的剧烈侧向摆动,严重时会造成起落架结构破坏,从而引起重大事故。造成起落架摆振主要有两方面原因,其一:因为早期设计阶段,起落架结构刚度、稳定距、轮胎、减摆器阻尼等参数选取不当[2-3]。其二:由于起落架长期磨损、维护修理不当产生的间隙所致!。

关键词：飞机起落架减摆器稳定距维护修理振动力学设计阶段摆振结构刚度

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振动力学双语教学实践与思考

力学与实践 2004年第3期26卷 75-77页

作者：陈立群上海大学力学系上海200436

总结了有关的振动力学双语教学工作。首先探讨了双语教学的重要性和目标。随后介绍教学班、教材选用、教学内容和为提高双语教学质量所采取的措施,最后分析了学生的意见反馈。

关键词：物理教学振动力学双语教学教学内容学生反馈

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《振动力学——研究性教程》评介

力学与实践 2021年第3期43卷 482-483页

作者：陈立群上海大学力学和工程科学学院力学系上海200444

本文评介胡海岩著《振动力学——研究性教程》。概览了该书基础性前两章和专题性后5章的主要内容。分析了该书的突出特点,即教学和研究的融合,工程和科学的统一,继承与创新的互补。

关键词：振动力学研究性教材书评

基于创新能力培养的“振动力学”课程教学改革探索

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科技风 2022年第10期 119-121页

作者：李海艳李延强于卫霞田瑞兰石家庄铁道大学工程力学系河北石家庄050043

培养创新型人才是高等教育的重要使命,教学内容的革新与优化是影响大学生创新能力培养的关键因素。本文基于“振动力学”课程,开展学生创新能力培养的教学内容改革探索。首先分析“振动力学”课程教学中存在的问题;然后通过引入最新工... 详细信息

培养创新型人才是高等教育的重要使命,教学内容的革新与优化是影响大学生创新能力培养的关键因素。本文基于“振动力学”课程,开展学生创新能力培养的教学内容改革探索。首先分析“振动力学”课程教学中存在的问题;然后通过引入最新工程实际案例、实验方法、数值模拟等现代科学技术的新内容、新成果和新思想,更新课程内容;最后通过应用前后两届学生成绩对比,验证了应用效果。本文的探索培养了学生的创新思维能力,以及运用所学知识解决实际工程问题的能力。

关键词：振动力学教学改革应用效果创新能力

新工科背景下“振动力学”双语课程教学实践与反思——以苏州科技大学为例

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教育教学论坛 2023年第10期 39-42页

作者：翟相华鲍四元沈峰苏州科技大学土木工程学院江苏苏州215011

“振动力学”是力学课程的重要组成部分,是一门工程背景较强,涉及先修课程知识架构较广,紧跟学科前沿的专业基础课程。“振动力学”双语课程教学是加强新工科建设、培养具备国际竞争力高素质复合型人才的重要途径。研究以苏州科技大学为... 详细信息

“振动力学”是力学课程的重要组成部分,是一门工程背景较强,涉及先修课程知识架构较广,紧跟学科前沿的专业基础课程。“振动力学”双语课程教学是加强新工科建设、培养具备国际竞争力高素质复合型人才的重要途径。研究以苏州科技大学为例,简述在新工科背景下对工程力学专业学生开设“振动力学”双语课程的目的和意义,从学情分析、教材选用、教学措施、教学评价等方面,介绍了在教学过程中提高双语教学质量等方面采取的具体措施和反馈,总结经验,并反思不足,以便改进。

关键词：振动力学双语教学新工科工程力学