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不经风雨怎见彩虹

课程教育研究 2014年第27期 190-191页

作者：王晓萍江苏省苏州市吴中区光福中心幼儿园

挫折是指个体在有目的的活动过程中遇到障碍或干扰而产生的心理状态。表现为失望、痛苦、沮丧、不安等。挫折可使意志薄弱者消极、妥协;也可使意志坚强者接受教训,在逆境中奋起。而挫折教育并不等于不分缘由地打击孩子,也不是空口宣讲说教,

关键词：挫折情境抗挫能力

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军人耐挫能力培养

政工学刊 2005年第3期 43-44页

作者：刘丹凤解放军信息工程大学

挫折，是指个人从事有目的的活动时，由于主客观条件的障碍和干扰，致使预期的动机不能顺利进行，不能获得满足而产生的紧张状态和情绪反应。人们在现实生活中总是会遇到各种挫折和困难，军人也是如此。当入党、立功、上军校、转改专业... 详细信息

挫折，是指个人从事有目的的活动时，由于主客观条件的障碍和干扰，致使预期的动机不能顺利进行，不能获得满足而产生的紧张状态和情绪反应。人们在现实生活中总是会遇到各种挫折和困难，军人也是如此。当入党、立功、上军校、转改专业军士、提干、升迁和恋爱等愿望持续性地得不到满足时，有的人就会出现失望、压抑、沮丧、忧郁、苦闷等直接或间接的挫折心理。挫折情境虽然很难完全避免，

关键词：军人沮丧紧张状态情绪反应忧郁失望军校挫折情境耐挫能力专业

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挫折的心理防御机制

成人高教学刊 2005年第4期 50-52页

作者：师曙光山西太原大学

需要产生动机，动机导向目标。人在实现目标的过程中往往会遇到一些障碍，导致目标的难以实现，这就是挫折。挫折又分为挫折情境和心理挫折。现代人应当学会有效地运用心理防御机制，降低挫折感受，提高对环境的适应能力。

关键词：心理防御机制挫折情境心理挫折环境适应能力心理学

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幼儿挫折教育浅析

教育导刊（上半月） 2000年第S1期 20-22页

作者：刘学兰古丽丹华南师范大学心理系

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论大学生挫折教育

中国电力教育 1999年第1期 18-20页

作者：翟媛丽北京电力高等专科学校

人生之路，总会有坎坎坷坷。古今中外，任何一个人在成长的道路上都会遇到这样那样的困难和挫折。但是，面对困难和挫折，不同的人采取的做法不同，取得的效果也不相同。有的人困难和挫折越大，斗志和干劲就越大，取得的成效就越大；另... 详细信息

人生之路，总会有坎坎坷坷。古今中外，任何一个人在成长的道路上都会遇到这样那样的困难和挫折。但是，面对困难和挫折，不同的人采取的做法不同，取得的效果也不相同。有的人困难和挫折越大，斗志和干劲就越大，取得的成效就越大；另外一些人则在困难和挫折中一蹶不振，...

关键词：大学生挫折教育挫折心理认识自我教育者挫折情境

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重视学生挫折承受能力的培养

吉林教育 2003年第Z1期 59-60页

作者：徐新永贾君吉林省教育厅基础教育处长春特殊教育师范学校

学生在日常学习和生活中,难免遇到各种各样的失败和挫折。挫折既可以使人情绪紧张,心情压抑,内心痛苦,失去前进的动力,降低工作和学习效率,甚至引发身心疾病,导致行为失常;也可以使人得到锻炼和磨砺,增长经验和才干,增强分析和解决问题... 详细信息

学生在日常学习和生活中,难免遇到各种各样的失败和挫折。挫折既可以使人情绪紧张,心情压抑,内心痛苦,失去前进的动力,降低工作和学习效率,甚至引发身心疾病,导致行为失常;也可以使人得到锻炼和磨砺,增长经验和才干,增强分析和解决问题的能力。这些都取决于个人挫折承受能力的高低。因此,在教育教学中如何提高学生的挫折承受能力,提高学生的心理健康水

关键词：挫折承受能力抱负水平挫折情境

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中小学教师挫折感的成因与对策

教学与管理 2013年第21期 53-54页

作者：张旭东广东肇庆学院

教师的挫折感是指教师在通向目标的道路上遇到自感不能克服的阻碍时所产生的一种沮丧、失意、焦虑、紧张或愤怒的心理状态。[1]中小学教师在事业上和生活中遭遇挫折情境、产生挫折感是在所难免的,如何帮助他们预防和调适挫折感,化消极... 详细信息

教师的挫折感是指教师在通向目标的道路上遇到自感不能克服的阻碍时所产生的一种沮丧、失意、焦虑、紧张或愤怒的心理状态。[1]中小学教师在事业上和生活中遭遇挫折情境、产生挫折感是在所难免的,如何帮助他们预防和调适挫折感,化消极因素为积极因素,已成为学校管理者应该重视的课题。本文从环境因素、个人特征和工作压力三个方面入手,阐述中小学教师挫折感形成的原因,并在此基础上有的放矢

关键词：中小学教师遭遇挫折情境挫折感教师生涯

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试探社会失意感的产生和失意者的行为表现

皖西学院学报 2015年第4期31卷 132-134,138页

作者：储召红薛敏皖西学院政法学院安徽六安237012

最近几年,公交车上的纵火、爆炸等公共安全事件屡屡惊现,造成大量人员伤亡,并引发一定人群的恐慌。犯案者均是社会失意感强烈的人。本文探讨社会失意感产生的过程、原因和社会失意者的行为表现。社会失意是一个人在追求目标过程中遇到... 详细信息

最近几年,公交车上的纵火、爆炸等公共安全事件屡屡惊现,造成大量人员伤亡,并引发一定人群的恐慌。犯案者均是社会失意感强烈的人。本文探讨社会失意感产生的过程、原因和社会失意者的行为表现。社会失意是一个人在追求目标过程中遇到障碍而不能克服时产生的情绪,是在主体因素和主体外因素相互作用下产生的,社会失意者常表现为攻击、冷漠、倒退、固执、妥协等行为,消极的行为常常导致个人恐怖活动。

关键词：挫折情境情绪社会失意感社会失意者

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班主任培养学生创造能力的工作策略

广西教育 2000年第10期 7-8页

作者：粟肇清南宁民族师范学校