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指示词语的归并尝试

外语研究 1994年第4期11卷 35-37页

作者：张权

指示词语的归并尝试张权０．引言自然语言的纯指示系统和非指示系统是相辅相成的。每种语言都有大量的不受指示中枢制约的非指示词语，但与此同时，所有的自然语言又存在少量的纯指示词语。既然二者都能实现对客观事物的指称，是否可以... 详细信息

指示词语的归并尝试张权０．引言自然语言的纯指示系统和非指示系统是相辅相成的。每种语言都有大量的不受指示中枢制约的非指示词语，但与此同时，所有的自然语言又存在少量的纯指示词语。既然二者都能实现对客观事物的指称，是否可以合二为一？尤其是所指对象随语境变化...

关键词：指示词语自然语言社会地位言语事件社会角色名词短语说话者指示现象语境第一人称代词

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试论指示词语的先用现象

现代外语 1994年第2期17卷 6-12,72页

作者：张权江苏南京东南大学外语系 210018

引言指示现象(deixis)是早先语用学研究的基本课题之一,主要研究如何运用语言形式表示语境特征以及如何依靠语境分析理解话语。指示词语(deictic expressions)即为语言中自身带有某种语境特征,同时其所指对象又由语境决定的语言形式。

关键词：指示词语先用权照应关系言语事件星期四语言形式指示现象说话者语境特征照应用法

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语用策略与指示词语

解放军外国语学院学报 2004年第6期27卷 21-24页

作者：刘森林暨南大学深圳旅游学院广东深圳518053

指示词语的指示信息是说话人表达意义和听话人理解话语的关键。然而,指示词语在话语中可引起"有定与无定"、"语义歧义"、"语义含混"、"语用歧义"、"语用模糊"、"包含与不包含"、"泛指与特指"等指称意义不明的情况。说话人可以借助这一... 详细信息

指示词语的指示信息是说话人表达意义和听话人理解话语的关键。然而,指示词语在话语中可引起"有定与无定"、"语义歧义"、"语义含混"、"语用歧义"、"语用模糊"、"包含与不包含"、"泛指与特指"等指称意义不明的情况。说话人可以借助这一性质实施语用策略,即利用指示词语产生的会话隐含义达到交际目的。

关键词：语用策略指示词语会话隐含义间接语言

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“此”及其构成的指示词语的回指研究

“此”及其构成的指示词语的回指研究

作者：姜敏上海师范大学

学位级别：硕士

本文主要讨论现代汉语中“此”及其构成的指示词语在回指方面的特点，尽管“此”主要是上古汉语中近指指示代词的代表，但在现代汉语中并没有消亡，因此，我们认为其存在具有一定的理据性。本文以Ariel提出的可及性理论和许余龙在此基... 详细信息

本文主要讨论现代汉语中“此”及其构成的指示词语在回指方面的特点，尽管“此”主要是上古汉语中近指指示代词的代表，但在现代汉语中并没有消亡，因此，我们认为其存在具有一定的理据性。本文以Ariel提出的可及性理论和许余龙在此基础上提出主题性理论为基础，以北大语料库的书面语料为载体，对“此”及其构成的指示词语的可及性及其回指确认进行了研究，得出这样的结论：“此”单独使用时是一个中可及性标示语，构成指示词语时在不同的句法上位置则表现出不同的可及性。本文主要分为六个章节：第一章是绪论，主要介绍本文的选题意义，有关“此”的前人研究，最后介绍了本研究采用的理论、方法和语料来源。第二章主要考察了“此”的句法功能，同时分析了“此”回指的先行语在句法方面的性质。第三章主要介绍了“此”单独使用时的可及性，利用Ariel提出的四个影响可及性的因素，对“此”的可及性进行具体分析，得出“此”是一个中可及性标示语的结论，同时结合主题性，对“此”的中可及性进行了确认。第四章则主要讨论“此”构成的指示词语的可及性，我们同样采用第三章的方法对其可及性进行研究，发现在不同的句法位置，“此”及其构成的指示词语表现出不同的可及性，主语位置上是一个高可及性标识语，宾语和定语位置上则是一个中可及性标识语。第五章根据前人对“这”的研究，与“此”比较，试图找出二者的不同。第六章是结语，主要总结本文的主要观点和不足。

关键词： “此” 指示词语回指可及性主题性回指确认

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指示词语的翻译与语用学

文教资料 2006年第27期 164-165页

作者：余思思中国地质大学外国语学院湖北武汉430074

翻译是语言学习的一个重要组成部分,而语用学作为语言学中一个较新的领域,对翻译现象具有极强的解释作用。语用学各个领域的研究成果都可以为翻译研究提供科学的、微观的语用分析方法。指示词语是语用学最早选定的研究对象。本文介绍了... 详细信息

翻译是语言学习的一个重要组成部分,而语用学作为语言学中一个较新的领域,对翻译现象具有极强的解释作用。语用学各个领域的研究成果都可以为翻译研究提供科学的、微观的语用分析方法。指示词语是语用学最早选定的研究对象。本文介绍了指示词语的分类并对指示词语的翻译进行了一些探讨。

关键词：指示词语语用学翻译

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试论指示词语“本”及其构式“本NP”

长江学术 2012年第4期 96-102,53页

作者：宗守云上海师范大学语言所

本文讨论了"本"的指示词语性质,并从终点指示的角度对"本NP"进行了分类,认为"本NP"可以指示自我、时间、空间和客体。"本NP"还有语篇指示、移情用法、文内照应等特殊用法。从指别词系统看,"本"和"贵""该"构成了己方、对方、他方三方指... 详细信息

本文讨论了"本"的指示词语性质,并从终点指示的角度对"本NP"进行了分类,认为"本NP"可以指示自我、时间、空间和客体。"本NP"还有语篇指示、移情用法、文内照应等特殊用法。从指别词系统看,"本"和"贵""该"构成了己方、对方、他方三方指示系统。

关键词：指示词语本构式移情

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论指示词语的影射现象

外国语文 1993年第3期18卷 56-63页

作者：张权

引言指示现象的研究主要涉及如何运用语言形式表示出语境特征以及如何依靠语境分析来理解话语?指示语境(deictic context)是指言语事件中以说话者为中心角色,以说话者说话时的时间参照为原点(zero-point)确定时空的指示域(见参考书目⑦... 详细信息

引言指示现象的研究主要涉及如何运用语言形式表示出语境特征以及如何依靠语境分析来理解话语?指示语境(deictic context)是指言语事件中以说话者为中心角色,以说话者说话时的时间参照为原点(zero-point)确定时空的指示域(见参考书目⑦638页),说话者以及说话者说话的时刻(称为编码时间Coding Time,以下简称CT)

关键词：指示词语说话者指示现象言语事件语境分析时间参照语境特征指示语编码时间 context

言语行为理论视域下指示词语的构成与功能分析

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萍乡学院学报 2017年第1期34卷 87-90页

作者：徐珮彭莹徐欣欣喀什大学教育科学学院新疆喀什844008 虞城县第一中等专业学校河南商丘476000

言语行为理论认为,以言行事是言语交际的基本单位,其关注在交际中话语的实际运用,这为探索指示词语提出了新的路向。指示词语的语用含义在于获知说话人使用某一指示语所希望传递的指示信息,必然以识别或推导语境为基础;指示词语的类别... 详细信息

言语行为理论认为,以言行事是言语交际的基本单位,其关注在交际中话语的实际运用,这为探索指示词语提出了新的路向。指示词语的语用含义在于获知说话人使用某一指示语所希望传递的指示信息,必然以识别或推导语境为基础;指示词语的类别与功能在于对指示词语所指代的对象或内容提供一定的制约,以明确指示词语在某一特定语境下指代的是前指信息或后指信息等。指示词语的所指信息,必须依靠听话人对说话人交际意图进行推测,才能有效地理解交际中指示词语的指示信息。

关键词：言语行为指示词语指示词语类别

从回指确认的角度看汉语叙述体篇章中的主题标示

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当代语言学 2005年第2期7卷 122-131页

作者：许余龙上海外国语大学语文文学研究所上海200083

本文通过对实际语料的分析,探讨了在以汉语民间故事为代表的叙述体篇章中,主题标示的主要句法和形态手段。我们发现,将一个新引入篇章的实体标示为潜在的篇章主题的最重要手段是存现结构和无定名词短语,两者常结合使用,后者有时可以在... 详细信息

本文通过对实际语料的分析,探讨了在以汉语民间故事为代表的叙述体篇章中,主题标示的主要句法和形态手段。我们发现,将一个新引入篇章的实体标示为潜在的篇章主题的最重要手段是存现结构和无定名词短语,两者常结合使用,后者有时可以在前面加上一个无定指示形容词“这么”,来进一步强调所引入实体的主题性;而将一个已引入篇章的实体标示为当前篇章谈论的主题的最常用手段是句子的主述题结构,在句子的主语/主题位置上使用一个指示词语可以进一步标示该主题的重要性;前置副动词短语则用于标示一个重要的副主题。

关键词：标示篇章叙述汉语回指指示形容词民间故事名词短语结合使用指示词语动词短语实体主题性无定结构句子语料句法强调谈论主语