检索结果-南通市图书馆

作者：郝冬梅西安外国语大学

学位级别：硕士

指示代词在汉语和英语中都属于基本词汇,在两种语言中都有着很高的使用频率。本文以指示语理论为基础,结合系统功能语法,从语法功能、语义特性和语用特点三方面,主要对汉语指示代词和英语指示代词进行对比分析,揭示两种语言指示代词的异... 详细信息

指示代词在汉语和英语中都属于基本词汇,在两种语言中都有着很高的使用频率。本文以指示语理论为基础,结合系统功能语法,从语法功能、语义特性和语用特点三方面,主要对汉语指示代词和英语指示代词进行对比分析,揭示两种语言指示代词的异同,并挖掘造成差异的深层次原因,然后再进一步探索其理论和实践价值。虽然系统功能语法、语义学和语用学分属不同的语言学科,但它们都以语言的意义和实用性为研究的出发点。本文正是基于这一点,才能从三个不同的语言学科对汉英指示代词进行系统化的对比研究。国内的汉英对比研究,虽然针对指示语的学术成果众多,但就两种语言指示代词进行的系统研究并不多。因此,本文的研究不仅能丰富系统功能语法、语义和语用理论研究的内容,而且可以扩大汉英对比研究范围。通过对比分析大量语料,本文得出汉英指示代词在句中可以作定语、主语、动词宾语和介词宾语等。汉英指示代词在语义上都具有距离性、指示性、确定性和主观性等特征,而且这些语义特性会随着语境不同而不断变化。当汉英指示代词的距离性突出时,其确定性也随之相对突出,而主观性减弱。当两种语言中的指示代词主观性突出时,其确定性也随之减弱,此时距离性最弱。这种语义特性的变化也体现在两种语言的语用功能上。当汉英指示代词的距离性语义特征突出时,在语用中体现的是它们对具有确定性所指的实际距离指示,同时主观性减弱;当汉英指示代词的主观性突出时,在语用中显示的是作者的情感距离,此时距离性减弱。比起英语指示代词,汉语指示代词在语用功能上,体现出更强的主观性特点。

关键词：指示代词功能语法语义语用主观性对比分析

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现代汉语指示代词的语法化与对外汉语教学

现代汉语指示代词的语法化与对外汉语教学

作者：郭慧山西大学

学位级别：硕士

论文讨论了在北京话里指示代词兼作定语标记的情况。指示代词可以兼作领属标记,多出现在可让渡领属语之后。这一现象在近代就已出现,在现当代继续发展,特别是有部分指示代词兼作非典型领属标记时,定指功能弱化,已表现出类指的特征。指... 详细信息

论文讨论了在北京话里指示代词兼作定语标记的情况。指示代词可以兼作领属标记,多出现在可让渡领属语之后。这一现象在近代就已出现,在现当代继续发展,特别是有部分指示代词兼作非典型领属标记时,定指功能弱化,已表现出类指的特征。指示代词兼作领属标记连接领属语和中心语,在句中主要作主语和宾语,甚至可以作定语、状语和独立语等。在认同用中,指示代词的读音因指示功能的弱化而趋向于读轻声。这一系列的语言现象表明,从近代到现当代指示代词兼作领属标记得到了进一步的发展,指示代词的语法化程度也高了。同时,在北京话里,指示代词还可以兼作关系从句标记。这些关系从句以提取直接宾语为主,在句中主要作主语,发展到现当代,出现了提取主语,这一现象与世界语言中关系从句的名词短语可及性等级序列不同。指示代词可以兼作关系从句标记,表明它更加接近真正的定语标记。指示代词兼作定语标记表现出不对称性,指示代词“那”比“这”虚化程度高,指示代词比指量短语虚化程度高,鉴于交际的经济原则,指示代词兼作定语标记在对话体里发展更成熟。在对外汉语口语教学的过程中,无论教材编写者,还是教师和学生都应该树立语体意识,在中高级的口语教材里应避免初级阶段的中性语体,安排学生感兴趣的话题。在口语的课堂教学里,要抓住要点,放到情景中进行教学。类似上文指示代词兼作定语标记的这种语法点,在现实口语中已大量出现,我们是不应该回避的,特别是在中级口语教学阶段,可以通过情景教学让学生掌握类似的交际句型。

关键词：北京话指示代词定语标记对外汉语教学

韩国学生习得指示代词“这么”、“那么”的偏误研究

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韩国学生习得指示代词“这么”、“那么”的偏误研究

作者：浦丹清广西师范大学

学位级别：硕士

“这么”、“那么”是汉语日常交际使用频率很高的词汇,也是HSK三级以上的考试频繁涉及的知识点,经常被用来指示程度、方式、性状、数量或内容等等,由于指示代词本身的复杂性,韩国学生在使用时经常产生各种各样的偏误,本文以“这么”、... 详细信息

“这么”、“那么”是汉语日常交际使用频率很高的词汇,也是HSK三级以上的考试频繁涉及的知识点,经常被用来指示程度、方式、性状、数量或内容等等,由于指示代词本身的复杂性,韩国学生在使用时经常产生各种各样的偏误,本文以“这么”、“那么”的指示用法为研究内容,以韩国学生为研究对象,通过语料库及问卷调查等方式搜集相关偏误语料并进行分析整理,从主客观角度探究产生偏误的原因并据此提出针对性建议。本文共分为七部分:第一章为绪论,主要交代选题的缘起、意义及语料的来源,说明采用的研究方法和借鉴的相关理论,并对汉语本体研究领域及对外汉语领域相关的前人研究进行简单的整理和回顾。第二章简单总结和归纳了指示代词“这么/那么”的语法特征,包括词性的划分和语法功能等。第三章首先总体上对北语HSK语料库中韩国学生使用“这么/那么”的情况和偏误进行概括说明,展示问卷调查的相关结果。第四章具体分析韩国学生使用“这么/那么”时产生的偏误,把所有偏误归纳为遗漏、误加、书写、错序、搭配和误代六大类型,引用学生的偏误句进行具体的解读分析。第五章从主观的语际迁移、语内迁移、学习策略和客观的教学方式、教材编排等五个方面探寻韩国学生产生偏误的具体原因。第六章根据以上偏误原因提出具有针对性的减少“这么/那么”偏误的建议:教学方面教师应当正视学生偏误并注意引导学生选择正确的汉语学习策略,循序渐进、依据实际情况选择合适的教学法,加强对比教学,精讲多练。教材方面,教材要全面涵盖知识点,注释要增强科学性,知识点编排顺序要合理;课后应当及时辅以相应的配套练习第七章为结语,对全文内容进行梳理总结并反思本研究的不足之处。

关键词：指示代词 “这么/那么” 韩国学生偏误

威妥玛《语言自迩集》（1867）指示代词“这么（着）”、“那么（着）”研究

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威妥玛《语言自迩集》（1867）指示代词“这么（着）”、“那么（...

作者：韩苏日古嘎北京外国语大学

学位级别：硕士

在汉语教学史上,《语言自迩集》是一部重要且影响力深远的汉语教科书。它是第一部以北京话口语为研究和描写对象,供西方人学习北京话的汉语教科书。其编写体例和理念,充分展现着作者——威妥玛的汉语教学和语言学思想。指示代词“这么(... 详细信息

在汉语教学史上,《语言自迩集》是一部重要且影响力深远的汉语教科书。它是第一部以北京话口语为研究和描写对象,供西方人学习北京话的汉语教科书。其编写体例和理念,充分展现着作者——威妥玛的汉语教学和语言学思想。指示代词“这么(着)、那么(着)”作为清代北京话的产物,充分挖掘其教材中的使用情况不仅有助于揭示《语言自迩集》教材中的北京话语言特点,也有助于我们了解威妥玛的汉语教学理念。本文主要以《语言自迩集》作为研究语料,对教材中出现的指示代词“这么(着)、那么(着)”的用法以及使用状况作出定量的描写和定性的分析,并从功能语法和认知语法的角度分析“这么(着)、那么(着)”的不对称性现象。同时结合《语言自迩集》第二卷英文版课文,通过汉英对比的角度揭示威妥玛的汉语语言学思想和汉语教学理念。此外,本文也尝试从横向对比——《语言自迩集》内部课文之间的比较以及纵向对比——《语言自迩集》版本之间的比较来考察指示代词“这么(着)、那么(着)”使用的不同情况和出现的变化。经研究发现,《语言自迩集》中,指示代词“这么、那么”主要以指示功能为主,其可以修饰形容词、动词来指示程度,修饰动词来指示方式和处所,以及修饰数量词来指示数量等。而“这么着、那么着”主要以称代功能为主,且称代情况要多于称代行为。在语料中,“这么着、那么着”的句法位置较为丰富,不仅可以位于判断动词“是”后作宾语,还可以与连词连用或者独立使用构成小句。从认知和功能语法角度分析发现,在对话体语篇中,由于交际双方处于言谈现场之中,空间和时间上具有近指性,因此,近指示代词“这么(着)”的使用频率远高于远指示代词“那么(着)”。同时,“这么(着)”的回指率也要高于“那么(着)”。此外,在这一时期,由“那么着”语法化而来的“那么”的连词用法较为成熟。通过汉英对比分析发现,在翻译过程中,威妥玛注重口语语料的重要性,在忠实原文的基础上,对指示代词进行灵活的对译,不仅处理好了翻译原则的“忠实”与“通顺”的相互关系,也体现出威妥玛对汉语指示代词的正确认识和理解。另一方面,这也揭示了威妥玛编写汉语教材时的先进的汉语教学理念。

关键词：威妥玛《语言自迩集》指示代词 “这么(着)、那么(着)”

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衔接理论视角下日语指示代词的汉译研究

衔接理论视角下日语指示代词的汉译研究

作者：程雪飞哈尔滨理工大学

学位级别：硕士

语篇的衔接是语篇研究的核心问题,衔接是实现语篇连贯的重要手段。M.A.K.Halliday与R.Hasan合著的《英语的衔接》一书的出版,标志着衔接理论的正式创立。他们将衔接分为语法衔接和词汇衔接,语法衔接又分为照应、替代、省略、连接四种衔... 详细信息

语篇的衔接是语篇研究的核心问题,衔接是实现语篇连贯的重要手段。M.A.K.Halliday与R.Hasan合著的《英语的衔接》一书的出版,标志着衔接理论的正式创立。他们将衔接分为语法衔接和词汇衔接,语法衔接又分为照应、替代、省略、连接四种衔接手段,词汇衔接分为复现和同现关系。而指示代词属于语法衔接中的照应,对于语篇的衔接和连贯具有重要的作用。在翻译过程中,指示代词衔接和连贯语篇的功能能否自然地在译文中呈现出来,直接影响着译文的质量。因此,探讨原文中的指示代词通过何种衔接手段在译文中呈现,以及这些衔接手段具有何种效果就显得很有必要。综观先行研究,日汉指示代词的翻译主要集中在日语指示代词「こ?そ?あ」与汉语指示代词“这·那”的对译问题上,而对于对译不对译之外的问题,鲜有文章从衔接理论的角度进行探讨。本文将选取指示代词汉译的其他相关问题,从衔接理论的角度就翻译技巧进行探讨。本文选取村上春树的小说『世界の終りとハードボイルドワンダーランド』与林少华译本为对照文本,通过比较原作与译作,总结日语指示代词的汉译方法。从衔接理论的视点出发,其汉译方法可归纳为三个方面:一从语法衔接范畴的翻译方法来看,有省略(包括名词性指示代词的省略和形容词性指示代词的省略);照应(包括转译为人称代词及其他指示代词);替代。二从词汇衔接范畴的翻译方法来看,有复现(包括重复,转译为同义词或近义词,转译为概括词或上下义词)及同现;三从语篇衔接范畴的翻译方法来看,有多个修饰语的顺序调整和逻辑重组。本文以Halliday和Hasan提出的衔接理论为指导,结合日汉语言特点、表达习惯等方面分析指示代词汉译过程中,作为语篇衔接手段转换的原因及合理性。内容主要分为五部分。第一章绪论。第二章为国内外研究现状,综述衔接理论及其对翻译实践的指导作用。第三、四、五章为主体部分,分别从语法衔接范畴的翻译方法、词汇衔接范畴的翻译方法以及语篇连贯范畴的翻译方法三方面着手分析译文的合理性并探讨原因。最后是总结前文。

关键词：衔接理论指示代词文学翻译

汉韩人称代词、指示代词和指人名词组合式对比

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汉韩人称代词、指示代词和指人名词组合式对比

作者：安丽虹延边大学

学位级别：硕士

汉韩语人称代词、指示代词和指人名词组合式主要针对“人称代词+指示代词+指人名词”和“NP1+指示代词+NP2”两种形式,其主要功能是用来指示人称。本文先描述组合式的结构类型,然后从语义、句法、语用三个方面,分析汉韩语人称代词、指... 详细信息

汉韩语人称代词、指示代词和指人名词组合式主要针对“人称代词+指示代词+指人名词”和“NP1+指示代词+NP2”两种形式,其主要功能是用来指示人称。本文先描述组合式的结构类型,然后从语义、句法、语用三个方面,分析汉韩语人称代词、指示代词和指人名词组合式的应用特点,并进行全面而细致的对比。全文共由六个部分构成。第一章是绪论部分。介绍了本课题的研究目的和意义、研究思路和方法、研究对象和语料来源说明以及相关研究现状。第二章是从结构类型上,对汉韩语人称代词、指示代词和指人名词组合式进行对比。汉韩语人称代词、指示代词和指人名词组合式主要分为“人称代词+指示代词+指人名词”和“NP1+指示代词+NP2”两种形式。第三章是从语义方面,对汉韩语人称代词、指示代词和指人名词组合式进行全面而细致的分析。首先对汉韩语人称代词、指示代词和指人名词组合式的基本语义进行描写,阐述汉韩语人称代词、指示代词和指人名词组合式短语的语义类型和语义关系,然后进行对比、分析、归纳出两者之间存在的异同点。第四章是从语法角度,对汉韩语人称代词、指示代词和指人名词组合式的句法功能进行对比。首先对人称代词、指示代词和指人名词组合式在汉韩语中所充当的句法成分进行描写,然后进行对比、分析、归纳出两者之间存在的异同点。第五章是对汉韩语人称代词、指示代词和指人名词组合式的语用功能进行对比。首先总体描述人称代词、指示代词和指人名词组合式在汉韩语中所具备的语用功能,然后进行对比、归纳出两者之间存在的异同点。第六章是结语部分,归纳全文的主要观点,指出研究的不足之处。

关键词：人称代词指示代词指人名词汉语韩国语对比

英语口语中的近指和远指——指示代词this和that的选择

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英语口语中的近指和远指——指示代词this和that的选择

作者：沈磊南京师范大学

学位级别：硕士

指示deixis一词源于古希腊，意思是表示“指向”(pointing)。指示是一种通过词项(lexical items)或语法特性(grammatical distinctions)指向语境信息的现象，即表示词汇化或语法化的语境信息。这是一种人类语言中具有普遍性的语言现象... 详细信息

指示deixis一词源于古希腊，意思是表示“指向”(pointing)。指示是一种通过词项(lexical items)或语法特性(grammatical distinctions)指向语境信息的现象，即表示词汇化或语法化的语境信息。这是一种人类语言中具有普遍性的语言现象，在世界上众多语言中都有体现，而且不同语言用于指示的词项和语法特性有许多共同的特点。指示词项在语言使用中向听话人提供某种指向，要获知话语意义，就必须参照话语的语境信息，即必须依赖一定的语境信息才能确定具体的所指对象及其意义。 “指示”一直是语言哲学家和传统的语义学家极为关注却也十分头疼的问题，因为众多的哲学家仅从真实值的角度是无法解释指示词语的意义的。语言中存在指示这一语言现象充分说明了语言和使用语言的语境之间的密切关系，而语境正是语用研究的基础。在众多的语用学专著和和教材中，多数作者都将指示列为导论后的第一章或第一个论题。自20世纪初期至今，指示词项的语义探索一直是作为语义语用学探讨的热点课题，由于研究者的出发点各异，而且指示现象本身涉及复杂的语用因素，考察使用中的指示结构离不开说话人态度，意图等语境因素的分析，诸多原因造成了指示词项的语义探索一直存在争议，难以形成定论。在早期的研究中，指示代词近指this和远指that的选用或理解都是以距离(distance)或相对距离(relative distance)作为选用或理解的决定性因素(parameter)。我们通过对指示代词this和that在语料中的分布和讨论认为，听话人、所指信息以及说话人和听话人之间的关系、态度等因素都会影响说话人对指示词语的选用或理解，而说话人的控制(speaker’s control)是决定说话人选择近指和远指词项的最主要因素。本文通过学习和研究指示代词this和that在英语口语语料中的使用分类，语用性质和功能，讨论了各因素对英语口语中近指和远指词项的选择影响，对于正确理解语言中的有关指示用法，提高语言使用效果，完善语言交际质量必会起到积极效果。

关键词：指示近指和远指指示代词 this和that 因素

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语篇照应视角下英汉指示代词对比研究

语篇照应视角下英汉指示代词对比研究

作者：范亚玲南京航空航天大学

学位级别：硕士

指示代词属于语言中的基本词汇。作为最原始最基本的指示手段,在英语和汉语中都有着很高的使用频率。本文以Halliday&Hasan的语篇衔接理论为基础,选用英汉指示代词系统中最基本最常用的“这/那,这些/那些”以及与之语义相对应的“this/t... 详细信息

指示代词属于语言中的基本词汇。作为最原始最基本的指示手段,在英语和汉语中都有着很高的使用频率。本文以Halliday&Hasan的语篇衔接理论为基础,选用英汉指示代词系统中最基本最常用的“这/那,这些/那些”以及与之语义相对应的“this/that,these/those”为研究对象,从语篇照应视角对比分析英汉指示代词的异同并探究其原因。本文摘取了2015年5月份人民日报和纽约时报上的新闻,人工挑选英汉篇幅相当且都包含指示代词的新闻各40篇,话题涉及政治、经济、军事、社会生活和娱乐等。首先利用检索工具Antconc 3.2.1w对英汉指示代词的使用情况进行了描述性分析。发现英汉指示代词在使用上都倾向于指示代词+名词的形式;英汉指示代词单数形式的使用频率都明显高于其复数形式。通过比较也发现英汉指示代词在使用上的不同点,如:汉语指示代词的使用情况要比英语指示代词复杂的多;汉语远近指示代词在使用频率上相差显著,而英语指示代词经过人工删除不相关例证的“that”之后,远近指示代词在使用频率上相差不南;汉语指示代词单数形式既可修饰可数名词单数和不可数名词也可修饰可数名词复数,而英语指示代词单数形式只能修饰不可数名词和名词单数。其次,本文比较英汉指示代词在篇章中用于回指和预指时的异同。对比英汉指示代词回指时,英汉指示代词回指词与先行词基本处于同一句内或者前后句。具体来说,当回指词作中心语时,回指词一般位于其先行词所在句子的后面;当回指词作修饰语时,回指词和先行词一般位于同一句或相邻句子中,两者之间的距离一般很近。英汉指示代词在此点的一致性,表明在使用指示代词时英汉都遵循了可及性理论。这样的语篇距离最有利于实现语篇衔接照应与连贯,而且可及性高,便于读者理解。在对比英汉指示代词预指时,笔者发现英语指示代词可用来预指和回指,但汉语指示代词多用于回指,当用于预指时常与其他语言成分连用,比如破折号、冒号、名词成分等。英汉指示代词表示预指时,在语篇中常具有独到的文体效应,归结起来主要有聚焦功能和悬念功能。在言语交际活动中说话者对指示代词的选择除了和实际的时南距离有关外,还与感情心理等主观因素有关。本文最后主要从新旧信息的转换、南间距离、时间距离、心理距离、信息焦点五个方面比较了英汉指示代词的选择因素。笔者发现英语指示代词的选择更受客观的时南距离限制,而汉语指示代词更受心理等主观因素影响。这种不同主要是由两种语言结构的不同和中西方思维差异而引起的。指示代词的对比研究可以帮助学习者了解英汉语言间的差异。本研究希望为今后更加深入研究两种语言关系及发展规律起到一定积极的作用,并指导语言教学与实践。

关键词：指示代词回指预指语篇衔接可及性理论

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《新编五代史平话指示代词、疑问代词研究》

《新编五代史平话指示代词、疑问代词研究》

作者：方佳茹曲阜师范大学

学位级别：硕士

二十世纪关于宋元小说语言的研究,以话本小说和讲史平话为最重要。其中《新编五代史平话》是现存最早的“讲史”话本,其语料价值颇高,在我国小说史上占有不可忽视的地位。《新编五代史平话》中的“指示代词”和“疑问代词”反映了宋元... 详细信息

二十世纪关于宋元小说语言的研究,以话本小说和讲史平话为最重要。其中《新编五代史平话》是现存最早的“讲史”话本,其语料价值颇高,在我国小说史上占有不可忽视的地位。《新编五代史平话》中的“指示代词”和“疑问代词”反映了宋元时期指示代词和疑问代词的基本特点,具有重要的研究价值。《新编五代史平话》中的指示代词具体从近指代词,远指代词,兼指代词,遍指代词,旁指代词及无定代词六方面进行定量分析。而其中的疑问代词主要是从“谁”、“孰”、“安”、“焉”、“多少”、争奈”、“何”及其复音组合、“怎”及其复音组合、“甚”及其复音组合、“几”及其复音组合、“那”及其复音组合进行定量分析研究。《新编五代史平话》的指示代词和疑问代词是一个具有不同时间层次的词汇系统,且较为丰富,是在白话和文言相结合下的产物。“此”与“这”、“那”与“彼”等在语法和句法功能及语用上呈现了不同的特点,疑问代词中随着“谁”的普遍使用,逐渐代替了“孰”、“安”、“焉”等一些上古汉语时普遍使用的疑问代词,“何”及其复合形式在《新编五代史平话》中广泛使用。《新编五代史平话》的指示代词和疑问代词的种类纷繁复杂,新兴指示代词,疑问代词与传统的指示代词、疑问代词并用的情况较为普遍,呈现新旧交替、文白夹杂的特点。既体现了对上古、中古汉语指示代词、疑问代词的继承性,又体现了其自身发展的特性。

关键词：新编五代史平话指示代词疑问代词

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东北方言指示代词研究

东北方言指示代词研究

作者：刘芳东北师范大学

学位级别：硕士

东北方言作为北方方言的一个分支，具有简洁、生动、幽默、豪放、富于想象力等特点，对普通话的形成有着重要的作用。相比其他方言代词研究所取得的丰硕成果，东北方言的代词研究相对滞后。本文试图对东北方言代词系统中的指示代词尽量... 详细信息

东北方言作为北方方言的一个分支，具有简洁、生动、幽默、豪放、富于想象力等特点，对普通话的形成有着重要的作用。相比其他方言代词研究所取得的丰硕成果，东北方言的代词研究相对滞后。本文试图对东北方言代词系统中的指示代词尽量做准确、详细地描写和分析，有助于为今后东北方言的研究提供更多翔实、可靠的资料。东北方言中的指示代词基本上是以“这”“那”为基础成分，在此基础上加上表相应意义的词缀，形成了很多固定词组来表现特定的语气和色彩。有些东北方言中的指示代词在普通话中没有专门的词与之对应，而是要通过短语对其进行解释。多种移民杂居社会选用外来的权威方言。由于东北地区特殊的地理位置，原居民族除了女真族、高丽族、蒙古族等少数民族外，大多数汉民是来自各地的军官及其家属，这种状况使东北方言受北京官话的影响较大，同时也吸收了一些相关方言中某些词汇和用法，并保留了一些女真族、高丽族、蒙古族等少数民族语言的底层;近代俄、日对东北进行殖民文化统治，利用军事力量搞语言同化，且众多外国移民与东北民众长期杂居在一起，这在语言文化上给当地人民带来一定程度的影响。这些居民的状况的历史为我们探询东北方言指示代词的语源提供了共时和历时的佐证。

关键词：东北方言指示代词描写