检索结果-南通市图书馆

移动社交媒体位置信息分享持续意愿研究——隐私保护视角

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图书馆论坛 2017年第4期37卷 58-67页

作者：陈明红孙顺漆贤军中山大学资讯管理学院

隐私保护是否有效已成为位置服务采纳的关键问题。为探究移动社交媒体位置信息分享持续意愿,文章以ECM-ISC为基础,从隐私保护视角构建概念模型,通过问卷调研和结构方程建模方法进行实证分析。研究表明:感知有用性和满意度是位置信息分... 详细信息

隐私保护是否有效已成为位置服务采纳的关键问题。为探究移动社交媒体位置信息分享持续意愿,文章以ECM-ISC为基础,从隐私保护视角构建概念模型,通过问卷调研和结构方程建模方法进行实证分析。研究表明:感知有用性和满意度是位置信息分享持续意愿的重要影响因素;满意度受到感知有用性和期望确认度的正向影响,受到感知风险的负向影响;移动社交媒体特性对感知有用性、期望确认度和感知风险都具有正向影响;隐私保护有效性既是前因变量又是调节变量,对感知有用性和期望确认度产生正向影响,对感知风险具有负向影响,对移动社交媒体特性与感知有用性之间的影响关系具有正向调节作用。

关键词：移动社交位置服务信息分享持续意愿隐私保护

移动购物中环境刺激对消费者持续意愿的影响研究:基于情绪视角

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预测 2018年第2期37卷 63-68,75页

作者：何军红李仲香杜尚蓉广东工业大学管理学院广东广州510520

随着移动购物被消费者普遍采纳,企业更加关心如何促使消费者持续消费。本文借助环境心理学模型及其扩展理论,从情绪视角探讨移动购物中环境刺激因素对消费者持续意愿的影响。研究结果表明:移动技术与消费情绪对移动购物持续意愿有正向... 详细信息

随着移动购物被消费者普遍采纳,企业更加关心如何促使消费者持续消费。本文借助环境心理学模型及其扩展理论,从情绪视角探讨移动购物中环境刺激因素对消费者持续意愿的影响。研究结果表明:移动技术与消费情绪对移动购物持续意愿有正向的显著影响;移动营销设计对消费情绪有正向的显著影响;消费情绪在移动营销设计和移动购物持续意愿之间存在显著的中介效应。研究结果不但可丰富移动购物行为研究理论,而且可为企业开展移动端营销活动、政府建设移动技术环境提供指导。

关键词：移动购物情绪持续意愿移动环境刺激

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社交媒体环境下用户阅读推广持续意愿研究

出版发行研究 2018年第4期 67-71,66页

作者：程娟王玉林钱晋武汉大学国际软件学院景德镇学院武汉大学信息管理学院

本文对社交媒体环境中用户阅读推广行为进行研究,以技术接受度模型、沉浸理论和信息价值理论为基础构建阅读推广影响因素模型。通过问卷调查法获取261份有效问卷,并使用偏最小二乘结构方程模型分析数据。研究结果证明在社交媒体环境下... 详细信息

本文对社交媒体环境中用户阅读推广行为进行研究,以技术接受度模型、沉浸理论和信息价值理论为基础构建阅读推广影响因素模型。通过问卷调查法获取261份有效问卷,并使用偏最小二乘结构方程模型分析数据。研究结果证明在社交媒体环境下进行阅读推广时产生的感知易用性、感知有用性显著正向影响用户进行阅读推广时的沉浸体验,但是不能产生显著的持续意愿。社交媒体信息系统使用习惯和信息质量正向影响读者的阅读的持续意愿,文章以此为基础提出提升用户阅读推广行为持续意愿的策略。

关键词：社交媒体沉浸体验阅读推广持续意愿

基于心流体验的在线学习持续意愿影响因素研究

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中国远程教育 2017年第5期 17-23页

作者：王卫史锐涵李晓娜北京师范大学政府管理学院

近年来,随着互联网的快速渗透在线教育市场得到快速发展,但高辍学率也成为在线学习相关机构不得不重视的问题。本研究基于心流体验理论,探讨在线学习过程中影响心流体验产生的条件因素及其导致的结果因素,从而研究心流体验对在线学习持... 详细信息

近年来,随着互联网的快速渗透在线教育市场得到快速发展,但高辍学率也成为在线学习相关机构不得不重视的问题。本研究基于心流体验理论,探讨在线学习过程中影响心流体验产生的条件因素及其导致的结果因素,从而研究心流体验对在线学习持续意愿的影响。本研究以MOOC平台为例,通过调查问卷的方式获得204份MOOC用户的数据,用Smart PLS2.0软件对回收数据进行分析,最终得出了心流体验对在线学习持续意愿影响的结构方程模型。结果表明:目标的准确性、及时的反馈以及临场感可以正向、显著影响心流体验,而挑战与技能的平衡对心流体验产生的影响则不显著;心流体验对在线学习者持续学习意愿产生正向的显著影响,用户满意度和积极的态度是心流体验影响学习者持续在线学习意愿的中介因素。最后,本研究从课程设计、学习者以及在线学习平台三个方面提出了对策和建议。

关键词：在线学习心流体验持续意愿 MOOC 结构方程模型

阅读体验影响老年人信息行为持续意愿的实证研究

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国家图书馆学刊 2021年第2期30卷 54-66页

作者：侯冠华李雅雯宁波大学潘天寿建筑与艺术设计学院

信息产品设计不友好、交互障碍大正在影响老年人信息行为的持续意愿,以往研究忽略了用户体验对信息行为持续意愿的影响。为探索老年人数字阅读体验对信息行为持续意愿的影响,基于信息系统持续使用模型构建了老年人移动数字阅读体验影响... 详细信息

信息产品设计不友好、交互障碍大正在影响老年人信息行为的持续意愿,以往研究忽略了用户体验对信息行为持续意愿的影响。为探索老年人数字阅读体验对信息行为持续意愿的影响,基于信息系统持续使用模型构建了老年人移动数字阅读体验影响持续使用意愿发生机理模型。以60岁以上老年人为研究对象开展问卷调查,采用结构方程模型对问卷数据进行分析,结果表明:用户体验在新构建的模型中显著;老年人数字阅读体验显著正向影响期望确认度、感知有用性和满意度;感知有用性和满意度在老年人数字阅读体验和信息行为持续意愿之间起完全中介作用。本研究对全面理解信息行为中的用户体验价值具有理论意义,对开发更适合老年人使用的信息产品具有实践指导意义。图2。表6。参考文献37。

关键词：用户体验信息行为持续意愿数字阅读老年人

基于使用后评价视角的移动图书馆持续意愿研究

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情报科学 2017年第1期35卷 139-143页

作者：甘春梅中山大学资讯管理学院广东广州510006

【目的/意义】用户持续使用是促使移动图书馆服务持续发展的关键,探讨如何保持移动图书馆服务的用户并促使他们的持续使用具有重要意义。【方法/过程】基于使用后评价这一视角,本研究整合期望-确认模型与享乐理论,构建移动图书馆服务持... 详细信息

【目的/意义】用户持续使用是促使移动图书馆服务持续发展的关键,探讨如何保持移动图书馆服务的用户并促使他们的持续使用具有重要意义。【方法/过程】基于使用后评价这一视角,本研究整合期望-确认模型与享乐理论,构建移动图书馆服务持续意愿的影响因素模型。通过问卷搜集194份有效样本,并利用结构方程模型对假设进行验证。【结果/结论】结果显示,绩效确认显著影响有用性确认和满意,满意和有用性确认进一步显著影响持续意愿;而感知愉悦感也显著影响用户满意和持续意愿。

关键词：移动图书馆期望-确认模型持续意愿感知愉悦感用户行为

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学术虚拟社区持续意愿的影响因素研究

图书馆学研究 2017年第5期 2-6页

作者：白玉武汉大学信息管理学院

基于技术接受模型以及感知价值理论,构建了学术虚拟社区用户持续意愿的影响因素理论模型。通过问卷进行数据搜集,并使用结构方程模型进行数据分析。学术虚拟社区用户的持续使用意愿受到感知价值、感知有用性、感知娱乐性与网络外部性的... 详细信息

基于技术接受模型以及感知价值理论,构建了学术虚拟社区用户持续意愿的影响因素理论模型。通过问卷进行数据搜集,并使用结构方程模型进行数据分析。学术虚拟社区用户的持续使用意愿受到感知价值、感知有用性、感知娱乐性与网络外部性的显著影响。学术虚拟社区用户的感知易用性显著影响感知价值、感知有用性和感知娱乐性;感知娱乐性对感知价值产生显著影响;此外,网络外部性显著影响感知有用性。

关键词：学术虚拟社区持续意愿感知价值技术接受模型网络外部性感知娱乐性

城乡中学生在线英语学习持续意愿及其影响因素的调查

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城乡中学生在线英语学习持续意愿及其影响因素的调查

作者：吴少青湖南大学

学位级别：硕士

互联网技术的快速发展促进了在线教育的蓬勃发展,目前关于在线英语教学的研究大多集中于探讨满意度,关于行为持续意向的研究并没有得到足够重视。因此本研究以建构主义,经验学习理论为基础来描述分析当前中学生在线英语学习持续意愿及... 详细信息

互联网技术的快速发展促进了在线教育的蓬勃发展,目前关于在线英语教学的研究大多集中于探讨满意度,关于行为持续意向的研究并没有得到足够重视。因此本研究以建构主义,经验学习理论为基础来描述分析当前中学生在线英语学习持续意愿及其影响因素。同时,参与者又被分为城市组和农村组,来进一步分析城乡中学生之间在在线英语学习持续意愿以及其影响因素方面是否存在差异。本论文主要从五个维度分析中学生的英语在线学习,即计算机焦虑、经验、自我效能感、满意度和行为持续意愿。本文采用文献分析、问卷调查和访谈法,主要以广西贺州市中学生作为研究对象,对中学生英语在线学习现状进行实际研究。有203名中学生参加问卷调查,回收有效问卷187份。除此之外,作者对7名学生进行了一对一的访谈,以丰富和完善问卷调查的结果。本文将采用SPSS 20.0和Smart PLS 2.0来分析收集到的数据,试图回答以下的研究问题:1.当前城乡中学生对在线英语课程学习的感知如何?2.在线英语课程学习背景下,城乡中学生在自我效能感、经验、计算机焦虑、持续意愿和满意度方面的学习观念是否存在显著差异?如果是,它们之间有何不同?3.影响城乡中学生在线英语课程学习持续意愿的因素各有哪些?研究结果表明:1)当前中学生对在线英语学习的体验持较为乐观的态度,学生表示愿意继续接受在线英语课程等在线学习英语的方式。2)在线英语课程学习背景下,城乡两组学生在自我效能感和计算机焦虑上存在显著差异。城市组学生的自我效能感均值较高,而农村组的学生在计算机焦虑的均值比城市组高。而两组在经验、满意度和持续意愿上并不存在差异。3)影响城乡两组中学生在线英语学习持续意愿的因素存在差异。影响城市组学生持续意愿的因素有经验和满意度。而影响农村组学生持续意愿的则是经验、计算机焦虑和满意度。在农村组中,虽然自我效能感对持续意愿没有直接影响,但是却能通过满意度这个中介对持续意愿有间接影响。基于以上发现,结合访谈调查的结果,针对当前在线英语学习的开展状况,笔者就如何提高在线英语教学效率,进一步提高中学生在线英语学习持续意愿提出了一些具体的建议。最后指出了本研究的局限和不足,并对今后的研究方向提供了一些参考性的意见。

关键词：在线英语学习建构主义持续意愿中学生

同方学位论文库评论

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不同林种退耕农户收益及持续意愿研究

不同林种退耕农户收益及持续意愿研究

作者：赛斐北京林业大学

学位级别：硕士

退耕还林工程是我国一项自上而下由政府推动,广大农户直接参与的生态建设工程,工程兼有改善生态和调整农村产业结构、促进农民增收等多重目标。在一期工程推行之后取得了良好的生态效益,但是农户的生计仍然难以保证,因此2007年国家决定... 详细信息

退耕还林工程是我国一项自上而下由政府推动,广大农户直接参与的生态建设工程,工程兼有改善生态和调整农村产业结构、促进农民增收等多重目标。在一期工程推行之后取得了良好的生态效益,但是农户的生计仍然难以保证,因此2007年国家决定继续对退耕农户进行补贴。二期工程延长了补助周期,补贴金额减半,但仍然采取的是一刀切的政策。按照目前的补贴政策,种植兼有生态效益的经济林、用材林都按照相同的标准进行补助。但是不同林种在生长特性、劳动力投入、获得收益的周期及持续性方面都有明显的不同,目前的补助政策缺乏针对性,影响了工程实施的效率。因此本研究从不同林种的角度出发探讨退耕农户的收益以及持续意愿,期望针对不同农户群体的特点提出巩固退耕还林成果的建议。本研究选择以种植经济林为主的陕西省和以种植用材林为主的湖南省作为研究对象,运用统计方法分析退耕农户的利益实现情况,全面了解农户参与工程后家庭经济受到的影响;然后运用统计和计量方法研究不同林种农户对政策的满意度、农户持续退耕意愿及影响因素,并且前后进行了关联分析,从而得出结论,并针对不同的退耕群体提出了保持退耕还林成果的建议。基于本文的研究,得出以下结论：退耕还林工程显现出了一定的经济效益;家庭经营习惯、对林地未来收益的预期是影响农户生产经营决策的主要因素;林业生产依靠家庭分散经营存在很大弊端。考虑到不同农户的特征,本研究从完善林地流转市场、提高农户应对市场风险能力、加快配套政策和制度建设等方面对不同农户群体分别提出了激励措施。

关键词：退耕还林农户收益持续意愿