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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 持续性学习评价
  • 3 篇 深度学习
  • 1 篇 美术鉴赏
  • 1 篇 校本教研
  • 1 篇 问题情境
  • 1 篇 量规
  • 1 篇 小组合作
  • 1 篇 挑战性学习任务
  • 1 篇 表现性学习任务

机构

  • 1 篇 湖南省株洲市第七...
  • 1 篇 北京市第一0一中学...
  • 1 篇 北京市清华育才实...

作者

  • 1 篇 周圆
  • 1 篇 安军
  • 1 篇 黄鑫明
  • 1 篇 李杰
  • 1 篇 刘晚苟
  • 1 篇 王丹
  • 1 篇 王志鹏

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=持续性学习评价"
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谈“深度学习”教学改进中的持续性学习评价
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中学生物教学 2023年 第25期 14-17页
作者： 安军 李杰 王志鹏 周圆 北京市第一0一中学 100091
要学习即评估,评估为改进。深度学习中挑战性学习任务与持续性评价是一枚硬币的两个面,在实施过程中两者相互交融,不可分割。持续性评估的意义在于收集教学反馈信息,调整教师的教和学生的学。持续性学习评估包括课堂评估和课后评估。学... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
深度学习视域下提高学生小组合作效率的策略研究——以湖南省株洲市第七中学持续性学习评价研究为例
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求知导刊 2023年 第35期 92-94页
作者： 刘晚苟 黄鑫明 湖南省株洲市第七中学
立足湖南省株洲市第七中学的校本教研,以学习小组为研究对象,从实际存在的问题出发,通过对问题产生原因及发生环境进行研究,提出课堂教学要通过变革小组评价机制发挥持续性学习评价在课前、课中、课后对提高学生小组合作效率的作用,以... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 博看期刊 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于深度学习的美术鉴赏教学--以“超越与延异--西方现代艺术”主题为例
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中国中小学美术 2022年 第2期 17-21页
作者： 王丹 北京市清华育才实验学校
人工智能与教育领域的深度融合,促进了教育理念的创新与教学方式的变革。指向深度学习的美术鉴赏教学要求教师提炼问题、情境、任务、评价等要素,帮助学生形成整体观念,达到统整思维的目的。本文以人美版“超越与延异——西方现代艺术... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 博看期刊 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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