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深化高职院校招生模式改革的思考——以浙江省为例

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中国高教研究 2016年第10期 98-102页

作者：雷炜浙江省教育考试院计划发展处浙江省高等教育学会

高职院校在招生实践中逐步形成了统考统招、单考单招、自主招生、五年制转入、免试升学等主要模式。目前,高职院校在招生计划、选拔模式、选拔内容、选拔方式和招生改革等方面还存在一些现实问题。针对问题应积极改进招生计划分配方式,... 详细信息

高职院校在招生实践中逐步形成了统考统招、单考单招、自主招生、五年制转入、免试升学等主要模式。目前,高职院校在招生计划、选拔模式、选拔内容、选拔方式和招生改革等方面还存在一些现实问题。针对问题应积极改进招生计划分配方式,优化招生选拔模式,合理确定考试评价内容,推进高职院校招生模式不断走向科学化。

关键词：高职院校招生模式现实问题改革策略

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我国高校博士生招生模式审视与重构

研究生教育研究 2021年第1期 47-54页

作者：梁传杰武汉理工大学法学与人文社会学院武汉430070

我国高校博士生招生制度呈现治理结构由单一政府管理向多元主体共治转型、价值取向由公平优先向质量优先转换、招生方式由单一模式向多元模式并存转移、招生对象由无差异化大众向少数优异群体或特殊群体转变的演变轨迹。当前我国高校博... 详细信息

我国高校博士生招生制度呈现治理结构由单一政府管理向多元主体共治转型、价值取向由公平优先向质量优先转换、招生方式由单一模式向多元模式并存转移、招生对象由无差异化大众向少数优异群体或特殊群体转变的演变轨迹。当前我国高校博士生招生模式四元共存表现出政府的越位和错位之嫌、高校的错位之弊以及导师的缺位之误。我国高校博士生招生模式的改革方向在于确立以认识论为基础、追求知识创新的价值取向,建立以申请审核模式为主、多元模式并存的改革目标,构建以指导教师为主导、多元主体共治的治理体系;具体路径在于调整申请审核模式、服务国家特殊需求模式的内涵,形成两种模式的有机融合。

关键词：招生模式演变轨迹冲突矛盾改革方向改革路径

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深化试点改革积极构建综合评价录取招生模式

中国高等教育 2013年第22期 43-45页

作者：付刚华中南大学招生办公室

作为教育体制改革的重要组成部分．高考改革涉及利益攸关者的机会分配．影响社会公众对教育制度的预期。在所有教育改革问题中．高考改革是最受教育界和社会大众关注的问题之一。正因如此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2... 详细信息

作为教育体制改革的重要组成部分．高考改革涉及利益攸关者的机会分配．影响社会公众对教育制度的预期。在所有教育改革问题中．高考改革是最受教育界和社会大众关注的问题之一。正因如此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把考试招生制度改革作为教育体制改革的突破口．

关键词：高考改革招生模式综合评价教育体制改革录取试点招生制度改革发展规划纲要

根据市场需要发挥品牌优势构建民办高职招生模式

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教育与经济 2006年第3期22卷 35-37页

作者：顾旭明杨进发浙江广厦建设职业技术学院浙江东阳322100

品牌是一种无形资产,它代表了较高的市场知名度和美誉度。我国的民办高职院校大多数办学时间不长,很难说哪家民办高职院校已形成自己的品牌。但大多数民办高职院校是由著名企业创办,从品牌的角度分析,他们只不过是这些企业品牌的延伸。... 详细信息

品牌是一种无形资产,它代表了较高的市场知名度和美誉度。我国的民办高职院校大多数办学时间不长,很难说哪家民办高职院校已形成自己的品牌。但大多数民办高职院校是由著名企业创办,从品牌的角度分析,他们只不过是这些企业品牌的延伸。因此,民办高职院校应该充分发挥这种得天独厚的品牌优势,积极构建科学合理招生模式,以保证生源长盛不衰,为其办学规模不断扩大、办学质量不断提高打实基础。

关键词：品牌优势构建招生模式

奥鹏远程教育中心陕西电大延安分校学习中心：以行业为主多种形式并存的招生模式

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中国远程教育 2009年第8期 64-65页

作者：潘超《中国远程教育》记者

2007年，奥鹏远程教育中心陕西电大延安分校学习中心共招收了1020名学员，是2006年招生人数的三倍还多，使在校人数达到了1430人。这与成立初时的27名学员相比，可谓是历史性的突破。学习中心也因此摘取了奥鹏的“2007奥鹏年度感动大奖”。

关键词：奥鹏远程教育中心学习中心招生模式分校延安电大陕西行业

广东省高职院校达标性考试加开放式招生模式的思考

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高教探索 2008年第4期 88-91页

作者：谢文静深圳职业技术学院

广东省一直致力于高校招生制度改革,高职院校招生考试经历"3+1"→"3+2"→"3+专业技能课程证书"招生模式的转变,取得了一定的成效;而要推进高等教育大众化,高职教育还要注重拓宽"入口"。本文以广东省经济社会发展为背景,探讨高职院校招... 详细信息

广东省一直致力于高校招生制度改革,高职院校招生考试经历"3+1"→"3+2"→"3+专业技能课程证书"招生模式的转变,取得了一定的成效;而要推进高等教育大众化,高职教育还要注重拓宽"入口"。本文以广东省经济社会发展为背景,探讨高职院校招生模式与高职教育发展、高等教育大众化以及经济社会发展之间的关系,揭示在新的社会背景下高职院校招生模式变革的必然性;提出了"达标性考试加开放式招生"的方案,为广东省高职院校未来招生录取制度的改革提供参考与借鉴。

关键词：广东省高职院校招生模式开放式招生

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高考招生模式多元化改革研究

高等农业教育 2013年第9期 19-22页

作者：王湖滨浙江海洋学院浙江舟山316000

通过分析当前我国高考招生现状,指出当前我国高考招生模式与高等教育大众化阶段的实际需求不相符合,阐述了改革和深化现有高考招生模式的意义,并提出深化现有高考招生模式、探寻高考招生新模式,以及实现多种招生模式协调发展的多元化改... 详细信息

通过分析当前我国高考招生现状,指出当前我国高考招生模式与高等教育大众化阶段的实际需求不相符合,阐述了改革和深化现有高考招生模式的意义,并提出深化现有高考招生模式、探寻高考招生新模式,以及实现多种招生模式协调发展的多元化改革建议。

关键词：高考招生模式多元化

对口招生模式下护理专业中高职课程衔接的研究

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中国实用护理杂志 2013年第29期29卷 22-24页

作者：黄梅袁溧皖西卫生职业学院六安237000 六安职业技术学院

推进中高职教育系统衔接是构建现代职业教育体系的重要内涵。教育部2011年工作要点中提到，要加快推进建设现代职业教育体系，推进中职和高职协调发展和衔接试点，建立健全职业教育课程衔接体系。目前，护理专业中高职衔接主要有五年一... 详细信息

推进中高职教育系统衔接是构建现代职业教育体系的重要内涵。教育部2011年工作要点中提到，要加快推进建设现代职业教育体系，推进中职和高职协调发展和衔接试点，建立健全职业教育课程衔接体系。目前，护理专业中高职衔接主要有五年一贯制模式、对口招生模式和“3＋2模式”，其中对口招生模式是指“三校生”（中专、职高、技校毕业生）通过参加对口升学考试，到专业对口的高职高专院校学习3年。显然，加强课程的有效衔接是实现中高职教育衔接的重要途径之一。因此，非常有必要对中高职护理专业的课程设置衔接问题进行探讨和研究，现报道如下。

关键词：高职护理专业高职高专课程衔接招生模式职业教育教育体系教育系统协调发展

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英国博士研究生招生模式及其借鉴意义

黑龙江高教研究 2013年第10期31卷 53-55页

作者：王绪琴朱红浙江工商大学杭州商学院浙江杭州310018 杭州电子科技大学马克思主义学院浙江杭州310018

作为现代大学教育的发祥地,英国博士研究生(以下简称"博士生")教育已经有几百年的历史了,历经数次变革,积累了丰富的经验,为世界各国的博士生教育提供了模仿的样板。从其招生模式角度考察,英国博士生的招生模式具有招生类型多样化、考... 详细信息

作为现代大学教育的发祥地,英国博士研究生(以下简称"博士生")教育已经有几百年的历史了,历经数次变革,积累了丰富的经验,为世界各国的博士生教育提供了模仿的样板。从其招生模式角度考察,英国博士生的招生模式具有招生类型多样化、考查内容富有针对性和招生方式灵活等方面的特点,而我国的博士生教育长期坚守单一的招生与培养模式,英国博士生招生模式的这些特点无疑具有非常重要的借鉴意义。

关键词：英国博士生招生模式借鉴意义