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机构

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  • 1 篇 山东省沂南县第三...
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  • 1 篇 96743部队政治工作...

作者

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小班幼儿体验式结构游戏的研究与实践
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教育艺术 2021年 第11期 78-79页
作者： 王晶 福州市台江区第二实验幼儿园
结构游戏是小班幼儿特别喜欢的一种游戏形式。在游戏中,幼儿可以依据自己的想象和意愿感知结构材料的有趣,以建构的形式表现对事物特征的认识,在反复的搭建、拼摆中感受结构材料的变化多端、建构成果的多种多样。但是小班幼儿结构游戏... 详细信息
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“双减”政策下的美术教学策略
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少儿美术 2024年 第4期 41-42页
作者： 常凯舒(文/图) 山东省济南泉景中学小学部
随着国家《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的发布,“双减”政策推出,其坚持以学生为本,遵循教育规律,不再“拔苗助长”,着眼学生身心健康,全面和谐地成长和发展。“双减”下,学生负担减轻,但教师势必要... 详细信息
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孩子成长有“花期”
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健康博览 2005年 第8期 54-55页
作者： 章剑和
最近读到一篇名为《给每一棵草开花的时间》的短文,对其中蕴含的育人理念深有感触,尤其下面这段话说得好极了:"是的,我们谁没有错过自己人生中的几株腊兰呢?我们总是盲目地拔掉那些还没有来得及开花的野草,没有给予它们开花结果证明它... 详细信息
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基于生活的幼儿园课程开发
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早期教育（幼教·教育教学） 2022年 第4期 44-45页
作者： 吴奕涵 苏州市吴中区幼儿教育中心园
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作... 详细信息
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奥利维亚高危实验
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新体育 2019年 第7期 26-29页
作者： 王明琛 不详
43岁的奥利维亚·莫尔特里和耐克公司签下职业合同,成为史上最年轻的女子职业足球运动员。这是目光敏锐,还是拔苗助长?
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去掉“屏障”,让“小和尚”做自己——在遵循个体成长规律之路上促进心灵健康成长
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大众心理学 2021年 第1期 18-20页
作者： 李聃妮 上海对外经贸大学附属松江实验学校
叶圣陶说:教育是农业,不是工业。农业靠种植,植物要自己生长。柳宗元笔下的那个郭橐驼的种树经验只有四个字:顺天致性。由树木可悟树人,孩子的成长与发展,不能靠拔苗助长。因此,如何悉心呵护并科学灌溉,如何顺天致性从而不扭曲伤害?这... 详细信息
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诱导滥打增高针,医药代表在“潜伏”
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半月谈 2019年 第16期 28-29页
作者： 帅才 半月谈
为了让孩子长得更高,一些家长不惜冒着孩子生长代谢紊乱的风险,前往医院为孩子注射增高针。一些医药代表利用家长对孩子的“增高冲动”,“潜伏”医院,引诱家长、医生滥用增高针。儿童生长激素超范围过度使用已成潜规则,埋下一系列健康... 详细信息
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终身教育思想vs小学化倾向
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高等函授学报（哲学社会科学版） 2012年 第9期25卷 35-36,69页
作者： 丁晓梅 南通市市级机关第一幼儿园 江苏南通226021
教育者要明确幼儿获取知识是定位于过程还是结果。幼儿学习的应是其周围生活中粗浅的知识和技能,幼儿的知识经验必须是建构起来的而不是灌输的,幼儿的发展必须在操作中进行,让幼儿自己建构知识而不是记忆模仿知识,是强调"会学"而不是强... 详细信息
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双减背景下幼小衔接工作的实践与思考
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儿童与健康 2023年 第1期 56-57页
作者： 骆秀芳 江苏省泰州市姜堰区东桥幼儿园
教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中强调,幼儿园不得提前教授小学的课程内容;《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出,教师和家长要建立对幼儿发展的合理期望,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练,幼儿园禁止小学... 详细信息
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成语中同形异音语素表
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语文知识 1995年 第2期 30-32页
作者： 章从群 安徽铜陵灰河学校
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