检索结果-南通市图书馆

价值工程 2013年第19期32卷 132-134页

作者：刘根广东石油化工学院经济管理学院茂名525000

中小企业营销拔苗助长的表现形式多样,危害大,值得警惕。中小企业营销应回归本原,做到以消费者为中心,逐步形成营销风格,有计划开展营销。要遏制中小企业营销拔苗助长行为,应改善中小企业成长环境,增强中小企业领导者营销素质,完善营销... 详细信息

中小企业营销拔苗助长的表现形式多样,危害大,值得警惕。中小企业营销应回归本原,做到以消费者为中心,逐步形成营销风格,有计划开展营销。要遏制中小企业营销拔苗助长行为,应改善中小企业成长环境,增强中小企业领导者营销素质,完善营销决策机制,建立营销预警制度。

关键词：中小企业营销拔苗助长

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幼小衔接不能“拔苗助长”

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科学之友 2024年第5期 134-135页

作者：范桂兰长汀县大同中心幼儿园

为何要重视幼小衔接学科知识的连贯性与延续性升入小学是幼儿成长过程中的一个重要节点,标志着他们已从幼儿园时期正式步入学校学习。在这个过程中,幼小衔接至关重要。学科知识的连贯性与延续性是其中一个核心考虑因素。在幼儿园,孩子... 详细信息

为何要重视幼小衔接学科知识的连贯性与延续性升入小学是幼儿成长过程中的一个重要节点,标志着他们已从幼儿园时期正式步入学校学习。在这个过程中,幼小衔接至关重要。学科知识的连贯性与延续性是其中一个核心考虑因素。在幼儿园,孩子们主要通过玩耍、游戏等方式学习,而小学教育更加注重学科知识的系统学习。

关键词：幼小衔接幼儿成长学科知识拔苗助长重要节点考虑因素幼儿园延续性

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给“拔苗助长”式家长降温

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山东教育 2021年第21期 25-26页

作者：甄璐璐山东省胶州市三里河中心幼儿园

我园地处城乡接合部,家长水平参差不齐。2020年7月,我们遇到了新园启用后的一个“坎”——大班级部有一多半的家长要让孩子去上幼小衔接班。如果不及时解决这个棘手问题,或许以后每年都会有家长提出这种要求,势必会造成一种恶性循环。... 详细信息

我园地处城乡接合部,家长水平参差不齐。2020年7月,我们遇到了新园启用后的一个“坎”——大班级部有一多半的家长要让孩子去上幼小衔接班。如果不及时解决这个棘手问题,或许以后每年都会有家长提出这种要求,势必会造成一种恶性循环。怎么办呢?作为国家三级心理咨询师的我,也想过给家长讲《3~6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,可是,面对这些心理焦虑、极怕孩子“输在起跑线上”的家长,光讲教育理论有用吗?

关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》城乡接合部心理焦虑拔苗助长学习与发展幼小衔接班三级心理咨询师大班级

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