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“专创融合”背景下地方高校资源环境类专业拔尖人才培养研究

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创新创业理论研究与实践 2025年第2期8卷 58-61页

作者：周慧葛坤朋王彦国王金阳谢羽彤王静怡庞龙龙东华理工大学

培养具有创新创业意识、创新创业能力的高素质应用型人才是当前我国资源环境领域高等教育面临的重要课题。该文从分析创新创业教育与专业教育的概念、现状出发，梳理了资源环境类拔尖创新人才培养存在的典型问题，探索了创新创业教育与... 详细信息

培养具有创新创业意识、创新创业能力的高素质应用型人才是当前我国资源环境领域高等教育面临的重要课题。该文从分析创新创业教育与专业教育的概念、现状出发，梳理了资源环境类拔尖创新人才培养存在的典型问题，探索了创新创业教育与专业教育有机融合的实施路径，建立了资源环境类专业人才培养机制和模式，对健全资源环境人才培养、服务地区建设具有重要意义。

关键词： “专创融合” 资源环境拔尖人才培养地方高校高等教育复合型人才

国家公共管理拔尖人才培养理论与实践结合模式探究——评《中国拔尖人才培养新模式国际争论和模型启示》

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管理世界 2025年第2期41卷 I0003-I0003页

作者：傅泽张旭亮浙江大学区域协调发展研究中心

近年来在国家公共管理拔尖人才培养方面逐渐形成了一种理论与实践相结合的创新模式。这一模式旨在适应国家治理现代化的需求,培养既具备扎实理论基础,又具备实践能力的高素质公共管理人才。理论基础的构建强调多学科交叉融合,公共管理... 详细信息

近年来在国家公共管理拔尖人才培养方面逐渐形成了一种理论与实践相结合的创新模式。这一模式旨在适应国家治理现代化的需求,培养既具备扎实理论基础,又具备实践能力的高素质公共管理人才。理论基础的构建强调多学科交叉融合,公共管理的研究不仅涉及政治学、经济学和社会学等传统学科,还与信息技术、环境科学等新兴领域密切相关。

关键词：人才培养新模式信息技术公共管理人才拔尖人才培养理论与实践结合传统学科创新模式多学科交叉融合

从“少年班”“基地班”到“拔尖计划”的实施——35年来我国基础学科拔尖人才培养的回溯与前瞻

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中国高教研究 2014年第4期 13-19页

作者：叶俊飞南京大学教育研究院博士研究生江南京210093

从1978年中国科技大学创建第一个"少年班",到90年代"国家理科基础科学研究和教学人才培养基地"的建设,到2009年"拔尖计划"的启动,35年来我国高校培养学术英才的改革探索,取得了丰硕的成果,形成了"多样选拔,集中成班,系统培养"的基本模式... 详细信息

从1978年中国科技大学创建第一个"少年班",到90年代"国家理科基础科学研究和教学人才培养基地"的建设,到2009年"拔尖计划"的启动,35年来我国高校培养学术英才的改革探索,取得了丰硕的成果,形成了"多样选拔,集中成班,系统培养"的基本模式,以及"少而精、高层次"的培养目标和"拓宽、强化基础,倡导早期科研训练"的基本路径。展望未来发展,要真正解答钱学森的"世纪之问",造就一批基础学科拔尖创新人才,还应当在以下三方面有所突破:其一,造就学术精英的努力应当始于本科而又不限本科,重视造就拔尖人才的长期性与整体性;其二,关注学生发展,自主选择,重视个性化发展机制的完善;其三,拓展"基础",训练思维,重视学术素养的形成与提升。

关键词：基础学科拔尖人才培养回溯与前瞻

美国本科拔尖人才培养实践探究——以亚利桑那州立大学荣誉学院为例

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比较教育研究 2021年第2期43卷 105-112页

作者：姜璐刘晓光董维春南京农业大学公共管理学院江苏南京210095

荣誉学院是美国荣誉教育培养本科拔尖人才的主要组织形式。亚利桑那州立大学的荣誉学院被评为全美最佳荣誉学院,从"现状-原因"的个案演绎视角,探究美国培养本科拔尖人才的实践策略。研究发现荣誉学院在培养目标上体现为高标准与多向度... 详细信息

荣誉学院是美国荣誉教育培养本科拔尖人才的主要组织形式。亚利桑那州立大学的荣誉学院被评为全美最佳荣誉学院,从"现状-原因"的个案演绎视角,探究美国培养本科拔尖人才的实践策略。研究发现荣誉学院在培养目标上体现为高标准与多向度的全面塑造,组织内部为学术与教学秩序融合的书院模式,外部组织架构是与专业学院的跨学科合作。在具体培养实践过程中,招生与筛选采取多层、开放的录取和筛选分流机制,课程设置为混合-阶梯式,教学方式为寓教于研、协作式与情境式教学方式的集合。美国荣誉学院是现代精英教育的坚守与革新,通过构建师生共同体、发挥跨学科和院系合作的外溢效应,打破人才培养特区的藩篱,培养本科拔尖人才并使其走向卓越。

关键词：美国本科教育拔尖人才培养荣誉学院

基于学习过程的基础学科拔尖人才培养研究--以山东大学泰山学堂为例

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大学教育科学 2014年第2期2卷 58-64页

作者：王文张清史静寰清华大学教育研究院不详

拔尖人才的培养已成为中国高等教育发展的重要议题。使用"中国大学生学习与发展追踪研究"(CCSS)数据,以山东大学泰山学堂作为"基础学科拔尖学生培养试验计划"的案例,将该计划作为一项院校教育改革实践,基于学生视角分析学习过程中的四... 详细信息

拔尖人才的培养已成为中国高等教育发展的重要议题。使用"中国大学生学习与发展追踪研究"(CCSS)数据,以山东大学泰山学堂作为"基础学科拔尖学生培养试验计划"的案例,将该计划作为一项院校教育改革实践,基于学生视角分析学习过程中的四大要素——课程、教师、学生、学习环境,考察现行培养模式发挥的作用和存在的问题。研究发现,学堂的课程严格要求程度较高,课程认知目标需进行更科学、更合理的建构;学堂学生在学习行为上表现突出,社会性发展有所欠缺;学堂的生师互动注重学术性交流,社会性互动不足;学堂学生在个人心理环境层面具有浓厚的专业兴趣和较高的学业期望,在社会环境层面较少感受到学校在学业和生活上的支持。拔尖人才培养应确立以学习者为中心的教育理念,在投入大量资源的基础上进一步考虑如何合理高效地利用资源,切实为学生发展提供支持。

关键词：拔尖人才培养学习过程中国大学生学习与发展追踪研究

本科学术型拔尖人才培养过程要素及作用机理——基于上海交通大学“拔尖计划”首届毕业生的调查

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高等工程教育研究 2021年第5期69卷 106-112页

作者：沈悦青刘继安章俊良徐学敏上海交通大学致远学院中国科学院大学公共政策与管理学院上海交通大学

通过对上海交通大学"拔尖计划"首届毕业生以及部分教师和管理人员的调查发现,截至目前八成以上毕业生从事学术研究工作,数理融通课程对塑造学生思维方式和激发科研兴趣起到关键作用,科研实践能够提高学生解决问题能力、培养团队精神、... 详细信息

通过对上海交通大学"拔尖计划"首届毕业生以及部分教师和管理人员的调查发现,截至目前八成以上毕业生从事学术研究工作,数理融通课程对塑造学生思维方式和激发科研兴趣起到关键作用,科研实践能够提高学生解决问题能力、培养团队精神、增强科研自我效能感,参与学习共同体有助于形成学者身份认同,不断增强的科研自我效能感在提升学生创新能力和促进学者身份认同中均起到促进作用。

关键词：拔尖人才培养本科生科研学习共同体认知学徒制创新能力

基于教育虚拟社区的拔尖人才培养——以拔尖计划2.0全国线上书院为例

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高等工程教育研究 2022年第4期70卷 122-127页

作者：沈悦青郝杰夏伟梁章俊良华东师范大学教师教育学院上海交通大学致远学院拔尖计划教学研究办公室北京大学教育学院上海交通大学致远学院

线上书院旨在通过信息技术与教育教学深度融合,打造基础学科拔尖学生课内课外、校内校外、线上线下相结合的学习生活平台,探索拔尖人才培养新形态,培养引领未来的拔尖人才。本文系统探讨线上书院建设的理论基础,将教育虚拟社区作为基本... 详细信息

线上书院旨在通过信息技术与教育教学深度融合,打造基础学科拔尖学生课内课外、校内校外、线上线下相结合的学习生活平台,探索拔尖人才培养新形态,培养引领未来的拔尖人才。本文系统探讨线上书院建设的理论基础,将教育虚拟社区作为基本框架,以交互影响距离理论揭示教育虚拟社区交互的本质,从资源和交流维度构建线上书院建设模型。提出树立“互联网+”思维,探索拔尖人才培养新范式;完善资源供给模式,高质量建设线上书院资源;创新技术赋能,突出互动本质线上书院等建设对策。

关键词：教育虚拟社区拔尖人才培养线上书院

中国大学本科拔尖人才培养的组织变迁及其特性——基于组织社会学的角度

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江苏高教 2016年第2期 116-119页

作者：王骥陈金江南京信息工程大学教师教学发展中心南京210044 华中科技大学发展规划处武汉430074

本科阶段开展拔尖人才培养已经成为中国大学一项组织化的工作。从组织社会学的角度可以看出:培养拔尖人才和开展教学改革是这类组织的合法性来源;跨学科的交叉培养是组织的运行过程;学术权力和行政权力的相互支持保障组织的秩序和合作... 详细信息

本科阶段开展拔尖人才培养已经成为中国大学一项组织化的工作。从组织社会学的角度可以看出:培养拔尖人才和开展教学改革是这类组织的合法性来源;跨学科的交叉培养是组织的运行过程;学术权力和行政权力的相互支持保障组织的秩序和合作。当前,拔尖人才培养组织所表现的主要问题在于:培养目的功利化导致组织合法性的异化;注重效率忽视公平不利于组织的运转;行政权力的主导导致组织权力的冲突。

关键词：拔尖人才培养组织变迁特征分析组织社会学

优化公派留学服务促进拔尖人才培养——以南京大学公派研究生出国留学服务工作为例

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学位与研究生教育 2017年第7期 21-24页

作者：仇鹏飞南京大学研究生院培养办公室

作为"国家建设高水平大学公派研究生项目"实施的主体,高校在保证公派出国留学效益、做好公派研究生留学服务工作中的作用日益凸显。面对新的留学形势,南京大学近年来不断调整公派研究生留学服务管理工作,由过去单纯的留学服务逐渐转变... 详细信息

作为"国家建设高水平大学公派研究生项目"实施的主体,高校在保证公派出国留学效益、做好公派研究生留学服务工作中的作用日益凸显。面对新的留学形势,南京大学近年来不断调整公派研究生留学服务管理工作,由过去单纯的留学服务逐渐转变为主动、长期、全面的服务留学,取得了良好的效果,有力地促进了拔尖人才的培养。

关键词：公派研究生留学服务拔尖人才培养