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部编版高中先秦散文的拓展式教学研究

部编版高中先秦散文的拓展式教学研究

作者：李雪贵州师范大学

学位级别：硕士

先秦散文作为先秦时期文学艺术成就的代表,汇聚了先贤们丰富的思想,丰富了我国博大精深的文化内蕴。在2019年9月投入使用的部编版高中语文教材中,先秦散文的篇幅有所增加,这使先秦散文成为了文言文教学的重要组成部分。然而,现阶段高中... 详细信息

先秦散文作为先秦时期文学艺术成就的代表,汇聚了先贤们丰富的思想,丰富了我国博大精深的文化内蕴。在2019年9月投入使用的部编版高中语文教材中,先秦散文的篇幅有所增加,这使先秦散文成为了文言文教学的重要组成部分。然而,现阶段高中先秦散文的教学存在着很多问题。因此,对高中先秦散文教学策略进行研究尤为重要。拓展式教学以教师为主导、学生为主体、教材为基础,旨在通过学生自主探究从而拓宽学生的阅读视野,激发学生的思维,使学生的知识体系系统化。本研究以拓展式阅读为理论指导,探索拓展阅读在先秦散文教学上的意义与具体实施策略。以期为先秦散文的教学发展提供助力。本文主要由绪论、正文和结语三个部分组成。绪论部分主要对研究缘起、意义、研究现状和方法进行概述。正文部分共分为三章:第一章拓展式教学与高中先秦散文概述。本章首先论述了拓展式教学的内涵及特点;其次,分析了高中先秦散文的特点及其独特的教学价值;最后,对拓展式教学融入高中先秦散文教学的意义进行了探讨。第二章高中先秦散文的教学现状调查与分析。这一章从学生和教师两个角度,以调查问卷和教师访谈两种形式进行教学现状调查,并针对调查结果进行了问题及原因分析。第三章基于拓展式教学的高中先秦散文教学策略。这一部分依据先秦散文当前存在的教学问题,主要从教学内容和教学方法两个方面展开教学策略研究。在教学内容上以文言文教学的“文”与“言”,即工具性与人文性两个角度展开纵向和横向拓展。在教学方法上,引入群文阅读与比较阅读两种教学方法进行拓展。第四章提出了具体的教学案例并进行了反思。结语部分进行总结从而得出研究结论。总结部编版高中先秦散文的教学价值,探究拓展式教学融于高中先秦散文教学的意义,并反思论文中的不足之处,以期对今后该研究方向的深入探索提供帮助。

关键词：高中语文教学高中先秦散文拓展式教学

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中学语文杜甫诗歌拓展式教学研究

中学语文杜甫诗歌拓展式教学研究

作者：张雪宁夏大学

学位级别：硕士

语文拓展式教学是对传统语文课堂的一种补充,是立足于教材,从多个角度丰富、延伸、拓宽教材,进行举一反三的教学形式。通过语文拓展式教学,可以开阔学生的知识面,促使学生主动阅读与思考,起到提升学生人文素养的重要作用,并有利于改善... 详细信息

语文拓展式教学是对传统语文课堂的一种补充,是立足于教材,从多个角度丰富、延伸、拓宽教材,进行举一反三的教学形式。通过语文拓展式教学,可以开阔学生的知识面,促使学生主动阅读与思考,起到提升学生人文素养的重要作用,并有利于改善当前中学语文教学中课堂容量小,教学深度浅的问题。将拓展式教学理论应用到古代诗歌教学中能够拓宽古代诗歌教学的思路,优化古诗词的教学效果。本文依据作品的经典性,选定中学语文教材中的杜甫诗歌作品作为研究对象,作为中国古典诗歌史上最具有现实意义的诗歌,杜甫的诗歌在中学语文教材中一再出现,但是对杜甫诗歌拓展式教学的研究却甚少,本文将在现存杜甫诗歌教学研究的基础上,对中学语文杜甫诗歌的拓展式教学做进一步的相关研究。研究如下:本文主要由三部分内容构成:第一章重点论述杜甫诗歌拓展式教学的可行性与必要性,介绍杜甫诗歌拓展式教学的一些理论基础,从教师与学生两个方面分析杜甫诗歌拓展式教学实施的意义。第二章主要整理中学语文杜甫诗歌拓展式教学的问卷调查,通过分析问卷调查结果,剖析出当前中学语文杜甫诗歌拓展式教学中存在的具体问题,并且分析造成如此困境的原因,以便对症下药,提出杜甫诗歌拓展式教学的具体策略。第三章主要论述中学语文杜甫诗歌的拓展式教学策略。依据前文中分析出的问题,并根据拓展式教学的相关理论,从杜甫诗歌教学的过程出发,提出中学语文杜甫诗歌拓展式教学的具体内容与方法。并以中学语文教材中的杜甫诗篇《蜀相》为例,结合前文中所提出的拓展式教学策略,展开中学语文杜甫诗歌拓展式教学初探。本文以拓展式教学为研究对象,对中学语文教材中的杜甫形象和其作品的文本特质进行具体的拓展式教学研究,为中学语文杜甫诗歌的拓展式教学提供可供参考的拓展点,以期给今后的杜甫诗歌教学提出一些启迪与思考。

关键词：中学语文杜甫诗歌拓展式教学

高中《体育与健康》课程紧急避险知识拓展式教学设计

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高中《体育与健康》课程紧急避险知识拓展式教学设计

作者：曹寒薇武汉体育学院

学位级别：硕士

随着社会的不断进步和环境的变化,紧急避险教育已成为学校教育体系中不可缺少的一环。传统的教学模式主要集中在知识的传递上,而较少涉及到学生在紧急避险情境下所需的实际技能和综合素质的培养。本研究旨在通过拓展式教学策略,对高中... 详细信息

随着社会的不断进步和环境的变化,紧急避险教育已成为学校教育体系中不可缺少的一环。传统的教学模式主要集中在知识的传递上,而较少涉及到学生在紧急避险情境下所需的实际技能和综合素质的培养。本研究旨在通过拓展式教学策略,对高中《体育与健康》课程中的紧急避险知识教学理念进行创新与提升。该策略不仅包括教材内容的扩充、教学方法的补充、教学材料的丰富及教学思路的更新,还聚焦于努力激发学生的学习兴趣、提升学生的参与度和体验感。针对当前我国紧急避险知识分类体系的不完善,本研究依据《中华人民共和国突发事件应对法》,将紧急避险知识划分为自然灾害、事故灾害、公共卫生事件和社会安全四大类别,尝试为高中《体育与健康》课程提供一个较为全面的紧急避险知识教学方案,以满足学生面对多样化紧急情况的学习和应用需求。本研究以黄冈市长冲高级中学为案例,通过文献分析、问卷调查、访谈和案例研究等多种方法,系统评估了当前高中体育课程中紧急避险教育的实施现状、存在问题及其成因。据此,设计了一套包含体能训练、技能训练、课堂启始和结束时刻以及大课间活动在内的紧急避险知识拓展式教学方案,并以“水中自救”技能教学为实际案例,验证了拓展式教学设计流程的有效性。得出以下研究结论:1.通过内容分析、问卷调查和访谈等方法,评估了黄冈市长冲高级中学紧急避险知识的教学情况。研究发现教材中紧急避险知识的数量和内容、以及教学实践中的活动设计和评估方法存在不足。2.分析了紧急避险知识拓展式教学在提升学生安全意识和紧急避险能力方面的重要性。指出通过结合情景模拟、多媒体教学和角色扮演等多样化教学方法能有效提升学生的学习参与度和兴趣。3.明确了包括紧急避险主题规划、课堂目标设立、各类型内容选取和教学问题构思在内的拓展式教学设计流程,旨在促进学生对紧急避险知识的深入理解和应用。4.通过“水中自救”技能教学案例的设计和实施,展示了拓展式教学设计流程的应用。教学实践结果表明,该教学设计得到了师生的广泛认可,有效提高了学生的水域安全意识和自救技能。本研究强调,在体育课程中实施紧急避险知识拓展式教学,不仅能够增强学生的安全意识和紧急应对技能,还有助于培养学生的团队合作精神和社会责任感。基于研究发现,建议教育管理部门加强对体育教师紧急避险教学能力的培训,提供必要的教学资源支持,并鼓励家庭与社会共同参与学生的安全教育,以形成学校、家庭、社会多元协作的安全教育模式。

关键词：高中体育紧急避险知识拓展式教学教学设计

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初中语文小说拓展式教学研究

初中语文小说拓展式教学研究

作者：吴冰闽南师范大学

学位级别：硕士

小说是最能形象生动地反映社会生活的一种文体,包含着丰富的思想内涵,对提高学生的人文素养起到重要的作用。同时,小说具有故事性强的特点,在语文教学中较易增强学生的学习兴趣。以统编版初中语文教材为例,由于教材篇幅有限,小说选篇只... 详细信息

小说是最能形象生动地反映社会生活的一种文体,包含着丰富的思想内涵,对提高学生的人文素养起到重要的作用。同时,小说具有故事性强的特点,在语文教学中较易增强学生的学习兴趣。以统编版初中语文教材为例,由于教材篇幅有限,小说选篇只涉及短篇小说集中的一两则,或是长篇小说中的节选片段,虽然也能独立成篇,但是会导致学生难以理解小说的主旨,很大程度上影响了学生对这些优秀小说作品的全面了解和把握,所以教师有必要对小说教学进行拓展。将拓展式教学应用于初中语文小说教学不仅能够加深学生对小说内容的理解,也能促进学生将小说文本与生活联系,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,实现学生全方位发展。本论文将在初中语文小说拓展式教学有关的教育理念基础上,结合自身的教学实践,对初中语文小说拓展式教学过程中的相关问题进行分析,立足小说文本,探索拓展式教学应用于初中语文小说教学实践中的价值和有效策略,并以具体的选篇为例进行教学设计举例。

关键词：初中语文教学小说拓展式教学策略

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拓展式教学研究的主要内容、问题与对策

技术与市场 2017年第9期24卷 306-307页

作者：周丽萍郭云东内江师范学院物理与电子信息工程学院四川内江641100

综述30年来我国拓展式教学研究的主要内容,并就其研究和应用中存在的三个方面问题作了简要分析和对策研究。

关键词：拓展式教学主要内容对策

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拓展式教学方法在中医专业生理学教学中的体会

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现代中西医结合杂志 2010年第29期19卷 3824-3825页

作者：饶芳李荣群浙江中医药大学浙江杭州310053

生理学是生物学的一个分支科学, 它以生物体的功能为研究对象,是研究生物体正常生命活动规律的科学.只有了解正常机体规律,才能认识疾病的发生、发展,掌握防治疾病的原则,因此生理学是最重要的一门医学基础课程.

关键词：拓展式教学生理学

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拓展式教学在初中语文小说课堂的应用研究

智力 2024年第2期 124-127页

作者：刘仙江南大学

拓展式教学是一种联通课堂内外、活化课堂内容的教学方法。在初中语文小说课堂中应用拓展式教学法，能为学生厚积小说学习经验，激活阅读兴趣，提升学生在小说课堂的学习效率。基于此，文章以提升初中语文小说课堂教学质量为目标，以拓... 详细信息

拓展式教学是一种联通课堂内外、活化课堂内容的教学方法。在初中语文小说课堂中应用拓展式教学法，能为学生厚积小说学习经验，激活阅读兴趣，提升学生在小说课堂的学习效率。基于此，文章以提升初中语文小说课堂教学质量为目标，以拓展式教学法为教学的设计切入点，从课前准备、课堂探究和课后总结三个维度出发，探讨拓展式教学应用于小说课堂的价值、原则和有效策略。

关键词：拓展式教学初中语文小说课堂

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拓展式教学在初中语文小说课堂的应用研究

中学课程辅导 2023年第34期 84-86页

作者：陈武荣甘肃省陇南宕昌县谢家坝九年制学校

小说是初中语文教学的重要体裁之一，但是受小说特点的影响，初中语文课本中收录的小说往往是节选片段。虽然学生也能进行阅读，也不影响学生对小说知识的学习，但是不利于学生把握小说的整体主旨，影响学生的阅读效果。因此，初中语文... 详细信息

小说是初中语文教学的重要体裁之一，但是受小说特点的影响，初中语文课本中收录的小说往往是节选片段。虽然学生也能进行阅读，也不影响学生对小说知识的学习，但是不利于学生把握小说的整体主旨，影响学生的阅读效果。因此，初中语文教师有必要在小说课堂教学中引入拓展式教学，使学生能够对小说有一个更深入的了解，通过拓展小说与实际生活的联系，帮助学生建立全面的思维认知，发挥拓展式教学在小说课堂教学中的价值。

关键词：初中语文拓展式教学小说课堂应用策略

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拓展式教学法在《人体组织学》教学中应用

菏泽医学专科学校学报 2016年第4期28卷 92-93页

作者：牟英君菏泽医学专科学校山东菏泽274000

人体组织学是护理专业重要专业基础课程之一,是护生入校后最先接触和学习的课程,主要利用显微镜观察研究正常人体的各种细胞、组织、器官的微细结构,并简要介绍其相关功能。

关键词：人体组织学拓展式教学护理专业

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