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ICU护士重大传染病疫情应急能力评价指标体系的构建

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中华急危重症护理杂志 2021年第3期2卷 197-204页

作者：王慧玲高玉芳陈欣王文远武雨孙松蔚青岛大学附属医院重症医学科青岛市266000 青岛大学附属医院院长办公室青岛市266000 青岛大学护理学院

目的构建我国ICU护士应对重大传染病疫情的应急能力评价指标体系。方法以突发事件预防(prevention)、准备(preparation)、爆发期反应(response)和爆发后恢复(recovery)(PPRR)风险管理模型为依据、国际护士会全球护士灾害护理能力框架(20... 详细信息

目的构建我国ICU护士应对重大传染病疫情的应急能力评价指标体系。方法以突发事件预防(prevention)、准备(preparation)、爆发期反应(response)和爆发后恢复(recovery)(PPRR)风险管理模型为依据、国际护士会全球护士灾害护理能力框架(2019)为参考,通过文献查阅、课题组讨论、半结构访谈方法初步形成评价指标体系;通过2轮Delphi法对27名专家进行函询,筛选评价指标体系;运用层次分析法确定指标权重,形成ICU护士重大传染病疫情应急能力评价指标体系。结果2轮函询的专家积极系数分别为100%和85.2%,专家权威系数分别为0.881和0.883,2轮函询后的二、三级指标肯德尔和谐系数分别为0.289、0.249和0.689、0.367。形成的ICU护士重大传染病疫情应急能力评价指标体系共包括4个一级指标、12个二级指标、51个三级指标。结论本研究形成的ICU护士重大传染病疫情应急能力评价指标体系可从预防、准备、应对、恢复/康复4个阶段进行相关应急能力评价。

关键词：传染病控制应急能力护理评价研究德尔菲技术急症护理

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基础护理操作难度评价及执行人员资质的调查

中华现代护理杂志 2011年第32期17卷 3906-3910页

作者：蔡虻赵芹芹王乔卫生部北京医院护理部 100730

目的了解临床护士对各项基础护理操作难度的评价，为探索与各项基础护理难度相适应的护理人员配置方式提供依据。方法采用自行设计的基础护理操作难度评价调查表，便利选取北京市4家三级甲等综合医院230名临床护士进行调查。结果临床护... 详细信息

目的了解临床护士对各项基础护理操作难度的评价，为探索与各项基础护理难度相适应的护理人员配置方式提供依据。方法采用自行设计的基础护理操作难度评价调查表，便利选取北京市4家三级甲等综合医院230名临床护士进行调查。结果临床护士对基础护理操作难度的评分为（1．90±0．89）-（3．40±1．05）分。临床普通护士对压疮的预防及护理、协助患者翻身及有效咳嗽两项操作难度评分分别为（3．35±1．08），（2．57±0．99）分，低于护士长的（3．72±0．86），（2．97±1．06）分，差异有统计学意义（t=-2．359，-2．328；P〈0．05）。目前各项基础护理的护理人员配置方式与临床护士认定的人员配置方式差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论基础护理操作的整体难度较低，但临床普通护士仍需要对部分基础护理操作提高认识，目前执行基础护理操作的护理人员配置方式也需要改进。

关键词：护理评价研究护理人员,医院资源分配

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整体护理模式病房评审方法与分析

齐鲁护理杂志 2001年第11期7卷 809-810页

作者：李善香徐文花宋宪卓烟台市牟平人民医院山东牟平264100

目的 :对整体护理进行阶段性总结以确定今后发展方向。方法 :制定评审标准 ,满分 10 0分 ,<85分为不达标 ,对 16个模式病房整体护理开展情况分为 5个方面考评。结果 :16个科室全部达标 ,各项达标水平分别为护理管理品质 98% ;护理业务品... 详细信息

目的 :对整体护理进行阶段性总结以确定今后发展方向。方法 :制定评审标准 ,满分 10 0分 ,护理开展情况分为 5个方面考评。结果 :16个科室全部达标 ,各项达标水平分别为护理管理品质 98% ;护理业务品质 77 7% ;护理效果品质 94% ;文件资料品质89 4% ;护理人员业务品质 90 2 %。结论 :院内开展整体护理模式病房评审。

关键词：护理工作护理评价研究

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住院患者健康教育评价标准的应用研究

中华现代护理杂志 2015年第4期21卷 434-438页

作者：王培红喻姣花吕永利陈庆普雯华中科技大学同济医学院附属协和医院妇产科武汉430022 华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部武汉430022 华中科技大学同济医学院附属协和医院耳鼻喉科武汉430022 华中科技大学同济医学院附属协和医院心内科武汉430022

目的：形成完善的住院患者健康教育评价标准,对健康教育活动起到系统的监测作用。方法选取2013年7—12月1297例住院患者作为研究对象,按照随机数字表法分为研究组540例和对照组757例。对照组采用常规健康教育,研究组采用健康教育评价标... 详细信息

目的：形成完善的住院患者健康教育评价标准,对健康教育活动起到系统的监测作用。方法选取2013年7—12月1297例住院患者作为研究对象,按照随机数字表法分为研究组540例和对照组757例。对照组采用常规健康教育,研究组采用健康教育评价标准确定后的健康教育。比较两组患者健康教育评价标准结果及患者满意度。结果入院时两组患者健康知识的知晓率比较差异无统计学意义（P〉0.05）,出院时研究组健康知识知晓率为93.1%,高于对照组的82.6%,差异有统计学意义（χ^2=31.20,P〈0.05）。出院时研究组患者满意度得分为（98.88±2.88）分,高于对照组的（95.95±6.63）分,差异有统计学意义（t=-9.26,P〈0.01）。研究组患者在参与计划、寻求健康教育方式、控制疾病疼痛的方法、病情自我观察、生活自理能力、执行药物计划、选择食物、健康及功能锻炼的健康行为评价积极率分别为88.9%,92.7%,91.1%,85.1%,80.4%,83.3%,87.2%,81.1%,均优于对照组,差异有统计学意义（χ^2值分别为141.6,176.8,178.3,59.3,36.5,64.6,91.4,30.2；P〈0.01）。结论住院患者健康教育评价标准的形成对临床护理人员实施系统化、规范化的健康教育与提高健康教育评价有很大帮助。

关键词：健康教育护理评价研究住院患者

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围术期全程护理干预对外科手术患者的影响

航空航天医学杂志 2009年第10期21卷 136-137页

作者：李冬梅河南神火集团职工总医院河南永城476600

目的:探讨围术期全程护理干预的临床效果。方法:将78例患者随机分为干预组和对照组,每组39例。对照组采用常规护理方法,干预组在常规护理的基础上采用全程护理干预,比较两组患者的住院时间和满意度。结果:两组患者住院时间和满意度间比... 详细信息

目的:探讨围术期全程护理干预的临床效果。方法:将78例患者随机分为干预组和对照组,每组39例。对照组采用常规护理方法,干预组在常规护理的基础上采用全程护理干预,比较两组患者的住院时间和满意度。结果:两组患者住院时间和满意度间比较差异有统计学意义(P护理干预能够减少患者的应激反应,缩短住院时间,提高患者的满意度。

关键词：围手术期全程护理干预护理评价研究

评估系统护理模式在骨科手术患者中的临床应用

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河北中医 2014年第8期36卷 1231-1234页

作者：董玉会四川省宜宾市第二人民医院手足显微外科四川宜宾644000

目的观察评估系统护理模式在骨科手术患者中的应用效果。方法将420例骨科术后患者随机分为护理组和对照组,各210例。对照组给予骨科术前、术后常规护理。护理组按照既定系统护理护理计划实施护理干预。观察比较2组护理干预前及干预6个... 详细信息

目的观察评估系统护理模式在骨科手术患者中的应用效果。方法将420例骨科术后患者随机分为护理组和对照组,各210例。对照组给予骨科术前、术后常规护理。护理组按照既定系统护理护理计划实施护理干预。观察比较2组护理干预前及干预6个月后康复效果及日常生活活动能力的变化,包括躯体健康评分(PHS)、精神健康评分(MHS)、改良Barthel评分,并比较并发症的发生率。结果对照组回访率93.3%,护理组回访率96.2%,2组回访率比较差异无统计学意义(P>0.05);2组护理干预6个月后PHS、MHS及改良Barthel评分与本组干预前比较差异均有统计学意义(P护理组评分增加幅度均大于对照组(P护理组均低于对照组。结论系统护理模式干预能够有效地改善骨科术后患者躯体健康、精神健康及日常生活活动能力,降低并发症的发生,提高了患者的生活质量。

关键词：护理评价研究医院,骨科

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眼科护理技术分级准入管理研究

中国实用护理杂志 2015年第28期31卷 -页

作者：林丽萍罗春燕黄玩英黄思建肖惠明中山大学中山眼科中心广州510060

目的对眼科护理技术进行难度分级,建立准入管理机制,实现护理人员分层次培训,提高眼科护理安全. 方法调查了广东省1所三级甲等专科医院及9所三级甲等综合医院的33名眼科护理专家,采用现场调查法、文献调研法、德尔菲专家咨询法确定眼... 详细信息

目的对眼科护理技术进行难度分级,建立准入管理机制,实现护理人员分层次培训,提高眼科护理安全. 方法调查了广东省1所三级甲等专科医院及9所三级甲等综合医院的33名眼科护理专家,采用现场调查法、文献调研法、德尔菲专家咨询法确定眼科护理技术项目,对眼科护理技术进行难度评价,建立规范的眼科护理技术准入管理体系.结果遴选专家积极性系数为97.1%(33/34),32名专家的权威系数集中在0.70~1.00,其中78.8%(26/33)专家权威系数在0.80以上,总体平均权威系数为0.81.确定了29项眼科护理技术项目. 眼科护理技术平均难度值为6.15,最高的婴幼儿泪道探通为9.89,其次是浅层角膜异物剔除为9.65,最低为视力检查2.53,其中65.5%的项目属高、中难度级别. 明确了不同难度级别技术操作人员资质、培训内容、能力要求.结论构建眼科护理技术准入管理体系,丰富眼科护理内涵,提高护理质量,保障护理安全,对促进眼科护理发展和护理技术进步具有一定意义.

关键词：眼科护理护理技术专业护理评价研究

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临床带教老师对本科护生实习评价的现状调查

中华现代护理杂志 2013年第5期19卷 497-500页

作者：金英花刘忠雪金桂花李春玉延边大学附属医院陪检中心护理单元延吉133000 延边大学护理学院延吉133000

目的了解临床带教老师对本科护生实习评价的现状，为护理学专业临床教学改革提供客观依据及借鉴。方法采用“临床带教老师对本科护生实习评价相关问题”调查问卷，对延边地区3家教学医院285名承担本科护生实习带教的临床护士进行了调查... 详细信息

目的了解临床带教老师对本科护生实习评价的现状，为护理学专业临床教学改革提供客观依据及借鉴。方法采用“临床带教老师对本科护生实习评价相关问题”调查问卷，对延边地区3家教学医院285名承担本科护生实习带教的临床护士进行了调查。问卷共分为五大部分，49个条目，包括：临床带教老师一般情况、本科护生实习评价内容、评价方法、评价标准以及评价影响因素，其信度为0．878。结果3家医院临床带教老师对本科护生实习评价的内容呈多样性，评价方法及途径、评价标准也存在不规范的现象。其评价途径中，实际中采用与认为有必要采用差异有统计学意义（P〈0．01）。评价标准中根据护理学院／系制定的要求进行评分的比例所占最多（58．6％），其余依次为参考护理部制定的评价标准（47．0％）和参考科室制定的评价标准（43．2％），参考上述3种标准综合评价的护士共占40．4％。结论有必要完善本科护生临床实习评价体系、规范评价标准，提高临床带教老师评价素质及能力。

关键词：护理评价研究临床带教老师本科护生

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延续性护理在痛风患者中的应用效果

安徽医药 2018年第7期22卷 1416-1418页

作者：杨洪喜赵瑞丽张俊会王永芳邢台医学高等专科学校生理教研室河北邢台054000 邢台市人民医院风湿免疫科河北邢台054000 邢台医学高等专科学校病理教研室河北邢台054000

目的对延续性护理在痛风患者中的应用进行效果观察。方法将所有参与实验的患者按就诊的顺序号分两组,观察组的对象为单号的患者(n=63),对照组的对象为双号的患者(n=63)。观察组患者出院后即实施延续性护理,对照组患者在出院时进行出院指... 详细信息

目的对延续性护理在痛风患者中的应用进行效果观察。方法将所有参与实验的患者按就诊的顺序号分两组,观察组的对象为单号的患者(n=63),对照组的对象为双号的患者(n=63)。观察组患者出院后即实施延续性护理,对照组患者在出院时进行出院指导,出院后无跟进措施。半年后调查患者对护理的满意度、遵医行为和痛风复发率,并比较其在两组中的差别。结果满意度调查包括服务态度、用药护理、疼痛护理、饮食护理、知识宣传等方面,观察组均显著高于对照组(P护理使痛风患者对护理的满意度有了明显的提高,并形成良好的遵医行为,同时降低了痛风的复发率,这一护理模式值得在临床工作中进一步推广。

关键词：风患者依从患者满意度护理实践模式护理评价研究