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护理职业教育中创新创业素养的塑造与发展

成才与就业 2023年第S01期 175-176,167页

作者：丁晓雪上海健康医学院附属卫生学校

随着社会经济的飞速发展和产业结构的迭代升级,大众对健康服务的需求逐渐上升,这对护理人才提出了更高要求。在医疗团队协作中,护理人才需要为患者的治疗、康复和综合护理提供全方位保障,增强护理人才的创新创业素养对于提升护理服务质... 详细信息

随着社会经济的飞速发展和产业结构的迭代升级,大众对健康服务的需求逐渐上升,这对护理人才提出了更高要求。在医疗团队协作中,护理人才需要为患者的治疗、康复和综合护理提供全方位保障,增强护理人才的创新创业素养对于提升护理服务质量、迎接多元化挑战及促进医疗产业升级具有重要意义。本文旨在分析当前护理职业教育中创新创业教育面临的挑战,探讨如何在护理职业教育中融入创新创业思维,为护理专业学生的能力培养创造更多机遇。

关键词：护理人才创新创业教育医疗产业综合护理护理职业教育产业结构护理服务质量团队协作

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护理职业教育实训基地标准的研究

中国高等医学教育 2008年第12期 55-57页

作者：张龙禄冯小君葛炜章文杰祁义霞许复贞叶国英宁波天一职业技术学院浙江宁波315100

文章介绍了护理职业教育实训基地和效益评价标准的研究背景;研究了护理职业教育实训基地的建设方式、运行机制、管理体制和师资队伍建设。指出实训基地建设中应遵循仿真性、先进性、综合性、开放性和通用性五项原则;同时提出了体现教育... 详细信息

文章介绍了护理职业教育实训基地和效益评价标准的研究背景;研究了护理职业教育实训基地的建设方式、运行机制、管理体制和师资队伍建设。指出实训基地建设中应遵循仿真性、先进性、综合性、开放性和通用性五项原则;同时提出了体现教育测量与教育绩效相结合的实训基地效益评价方法,明确了"环境一流、设备先进、功能齐全、管理规范、特色鲜明"的国家级护理职业教育实训基地建设总体目标,阐述了宁波护理职业教育实训基地建设的初步实践和效益。

关键词：护理职业教育实训基地标准

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护理职业教育中如何培养学生综合能力

山西青年 2022年第4期 155-157页

作者：李帆吉安职业技术学院

随着医学发展模式的快速转变，护理理念也发生了变化，人们对护理服务的标准要求也不断提高。在护理职业教育中，要重点培养学生的综合能力，从而为社会发展输送高水平、高素质的护理人才，满足临床护理中的人才需求。由此可见，研究如... 详细信息

随着医学发展模式的快速转变，护理理念也发生了变化，人们对护理服务的标准要求也不断提高。在护理职业教育中，要重点培养学生的综合能力，从而为社会发展输送高水平、高素质的护理人才，满足临床护理中的人才需求。由此可见，研究如何在护理职业教育中培养学生的综合能力就显得尤为重要。

关键词：护理职业教育综合能力护理理念

护理职业教育中利用思政教育与劳动课培养学生综合能力

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第6期 150-153页

作者：何孟源杨岚黑龙江护理高等专科学校黑龙江哈尔滨150000

护理专业院校应切实看到护理专业教育存在的问题。本文以此为导向,提出在疾病后对护理专业学生专业教育模式进行创新与改革需注重边缘学科知识与思政教育的融合,以此有效丰富学生的知识层次。且将思政教育元素深度渗入专业课程教学体系... 详细信息

护理专业院校应切实看到护理专业教育存在的问题。本文以此为导向,提出在疾病后对护理专业学生专业教育模式进行创新与改革需注重边缘学科知识与思政教育的融合,以此有效丰富学生的知识层次。且将思政教育元素深度渗入专业课程教学体系中,并逐渐形成符合现实需求的新教育模式。基于此,培养出具有应变能力、抗压能力、极强实践应用能力的职业护理人才。

关键词：护理职业教育思政教育综合能力

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综合生命馆教学技术在护理职业教育中的应用

中华医学教育杂志 2012年第6期32卷 899-902页

作者：孙永波郁广田淄博职业学院护理学院人体功能教研室 255314 淄博职业学院人体形态教研室 255314

综合生命馆教学技术可以有效地整合基础医学课程，提高教学效果。笔者从综合生命馆教学技术的释义、背景要求、体系及价值内涵几个方面进行了阐述，并介绍了综合生命馆教学技术在淄博职业学院护理学院的初步应用。结果表明，学生的学习... 详细信息

综合生命馆教学技术可以有效地整合基础医学课程，提高教学效果。笔者从综合生命馆教学技术的释义、背景要求、体系及价值内涵几个方面进行了阐述，并介绍了综合生命馆教学技术在淄博职业学院护理学院的初步应用。结果表明，学生的学习情趣、学习能力、协作沟通能力、动手操作能力、求知欲、学习有效感及考试成绩得以提高。综合生命馆教学技术是提高高等职业院校护理专业教育质量的重要手段，可使教学效率更大化。

关键词：综合生命馆教学技术护理职业教育高等职业教育护理专业

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床旁教学模式在护理职业教育中的应用

中国中医药咨讯 2011年第3期3卷 209-210页

作者：陈伟红黄荔李莉吴江市第一人民医院护理部江苏吴江215200

目的：探讨床旁教学模式在护理职业教育中的优势。方法：随机抽取高等卫生职业技术学院三年制护理系2个班级，每班48人，设为实验组和对照组，实验组实行“1＋1＋1”教学模式即于第二学年实施床旁教学法，对照组实行“传统式2＋1”教学... 详细信息

目的：探讨床旁教学模式在护理职业教育中的优势。方法：随机抽取高等卫生职业技术学院三年制护理系2个班级，每班48人，设为实验组和对照组，实验组实行“1＋1＋1”教学模式即于第二学年实施床旁教学法，对照组实行“传统式2＋1”教学模式。结果：实验组护生的理论考核成绩及实习综合能力较对照组均有显著提高，差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：实施床旁教学模式可以提高护生理论知识水平和实习综合能力，利于培养实用性护理人才。

关键词：床旁教学教学模式护理职业教育