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护理伦理困境的研究进展

护理学杂志 2021年第23期36卷 17-20页

作者：张经纬李明霞徐祥敏赵启同山东中医药大学护理学院山东济南250355

护理伦理困境影响护士的身心健康、护理团队的稳定及护理质量。对护理伦理困境的概念、评估工具及现状进行阐述,总结影响护理伦理困境的因素,提出改善伦理困境的干预措施,旨在为相关研究及制订针对性的干预措施改善护理伦理困境提供参考。

关键词：护士护理伦理伦理困境伦理氛围综述文献

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道德创伤视域下的护理伦理

中国医学伦理学 2023年第8期36卷 890-896页

作者：肖楚兰李琳卢思萍常运立解放军联勤保障部队第九二〇医院云南昆明650000 海军军医大学第一附属医院中医妇科上海200433 海军军医大学基础医学院上海200433

因为职业的特殊性,护理人员往往会面临更多的自我道德认知与现实情况相悖的创伤事件,并在此基础上逐渐转向道德创伤。而护理人员护理伦理素养的高低在很大程度上会影响其道德认知的差异以及道德韧性的强弱,从而决定着道德创伤的发展与... 详细信息

因为职业的特殊性,护理人员往往会面临更多的自我道德认知与现实情况相悖的创伤事件,并在此基础上逐渐转向道德创伤。而护理人员护理伦理素养的高低在很大程度上会影响其道德认知的差异以及道德韧性的强弱,从而决定着道德创伤的发展与转归。《重大传染病疫情防控护理伦理专家共识》对护理人员的权益内容进行了完善,积极实践该准则能够帮助护理人员有效应对疫情所带来的内源性以及外源性的创伤源,消解不良道德认识,提升护理人员道德韧性,对护理人员道德创伤的防范有一定积极作用。

关键词：护理伦理道德认知道德创伤道德韧性

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护理伦理在妇产科护理实践教学中的渗透策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第11期 0005-0008页

作者：杨冰吉林省四平卫生学校吉林四平136000

护理伦理是妇产科护理具体实践中必备的理论工具。护理工作者的高伦理素养,对妇产科护理具体实践中存在的伦理问题的有效处理起到了决定性的作用,对妇产科护理质量和成效的提升具有强力的推动作用。文章将从护理伦理自身的特点及护理伦... 详细信息

护理伦理是妇产科护理具体实践中必备的理论工具。护理工作者的高伦理素养,对妇产科护理具体实践中存在的伦理问题的有效处理起到了决定性的作用,对妇产科护理质量和成效的提升具有强力的推动作用。文章将从护理伦理自身的特点及护理伦理与妇产科护理实践教学的联系性等相关角度,对护理伦理在妇产科护理实践教学中的渗透策略进行分析和探讨。

关键词：护理伦理妇产科护理实践教学渗透策略

临床护理人员的护理伦理知信行素养调查研究——以某三甲医院为例

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医学与哲学 2023年第11期44卷 37-41页

作者：孔祥金许馨元高峰赵璐冯敏何牧吴乐倩刘琪琪大连医科大学人文与社会科学学院辽宁大连116044 大连医科大学杂志社辽宁大连116044 大连医科大学艺术学院辽宁大连116044

为了解临床护理人员的护理伦理知识、信念、行为等素养的现状、存在的主要问题及其主要影响因素,问卷调查了某三级甲等医院的1147名护理人员,同时对16名资深护理人员和护理工作管理者进行深入访谈。调查结果显示,尽管多数护理人员在工... 详细信息

为了解临床护理人员的护理伦理知识、信念、行为等素养的现状、存在的主要问题及其主要影响因素,问卷调查了某三级甲等医院的1147名护理人员,同时对16名资深护理人员和护理工作管理者进行深入访谈。调查结果显示,尽管多数护理人员在工作实践中能正确践行护理伦理行为,但护理人员的护理伦理知识欠缺,护理伦理教育有待加强;部分护理人员的基本护理(医学)伦理理念尚未建立;“重技术轻人文”的护理理念仍然是影响护理伦理践行的主要因素。临床护理人员普遍有接受有关护理伦理知识和技能培训的需求和愿望。

关键词：护理人员护理伦理伦理素养医学伦理影响因素

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护士对老年痴呆症护理伦理决策的范围综述

医学与哲学 2023年第1期44卷 34-38页

作者：李珍刘彤碧石泽亚张燕张斯齐赵琼玲秦月兰湖南省人民医院(湖南师范大学附属第一医院)老年科一病区湖南长沙410005 湖南省人民医院(湖南师范大学附属第一医院)护理部湖南长沙410005 湖南省人民医院(湖南师范大学附属第一医院)产科湖南长沙410005 湖南省人民医院(湖南师范大学附属第一医院)骨科二病区湖南长沙410005

通过范围综述审查了护士对老年痴呆症护理伦理决策的相关研究,从痴呆症护理实践中平衡职业道德规范及监管准则与患者的自主尊严及安全需求的伦理冲突、晚期老年痴呆症患者临终照护的道德需求决策困境、痴呆症护理中文化环境的适应冲突... 详细信息

通过范围综述审查了护士对老年痴呆症护理伦理决策的相关研究,从痴呆症护理实践中平衡职业道德规范及监管准则与患者的自主尊严及安全需求的伦理冲突、晚期老年痴呆症患者临终照护的道德需求决策困境、痴呆症护理中文化环境的适应冲突从三个方面总结了老年痴呆症护理伦理决策主要内容,并基于当前的主要问题提出了痴呆症护理伦理决策的主要对策,即完善以人为本的护理标准化痴呆症决策能力评估流程,改进老年痴呆症患者个性化的沟通策略,并建立与组织工作环境一致的护理伦理文化,以期为完善老年痴呆症护理体系提供一定的参考。

关键词：护士痴呆症护理伦理决策范围综述

护理伦理学构建以批判性思维能力作为护生学习成果评价途径的探讨

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2022年第2期 0057-0060页

作者：廖墨琳广西医科大学附设玉林卫生学校广西玉林537000

批判性思维在护理伦理学实践过程中尤其是护理伦理决策中起着重要作用。本研究从培养护生批判性思维能力的视角,在护理伦理课程中,契合提高护生伦理决策能力的教学目标,对护生的学习成果评价途径和方式进行探讨。通过建立合理的评价途... 详细信息

批判性思维在护理伦理学实践过程中尤其是护理伦理决策中起着重要作用。本研究从培养护生批判性思维能力的视角,在护理伦理课程中,契合提高护生伦理决策能力的教学目标,对护生的学习成果评价途径和方式进行探讨。通过建立合理的评价途径和方式,促进学生思维发展、改进教育质量。

关键词：护理伦理批判性思维学习成果评价途径

基于微信软件的《护理伦理学》智慧学习平台的研发及实证研究

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基于微信软件的《护理伦理学》智慧学习平台的研发及实证研究

作者：程真中国人民解放军陆军军医大学

学位级别：硕士

研究目的:全面、深入了解护理人员对护理伦理相关知识的掌握情况、学习态度及需求,开发基于微信软件的《护理伦理学》课程智慧学习平台,以期帮助护理人员拓展护理伦理继续教育的学习途径。通过《护理伦理学》课程智慧学习平台的应用,帮... 详细信息

研究目的:全面、深入了解护理人员对护理伦理相关知识的掌握情况、学习态度及需求,开发基于微信软件的《护理伦理学》课程智慧学习平台,以期帮助护理人员拓展护理伦理继续教育的学习途径。通过《护理伦理学》课程智慧学习平台的应用,帮助护理人员不断丰富和完善的护理伦理知识体系,提升护理人员的临床护理伦理决策能力及护理水平,同时该智慧学习平台的研发可应用于护理教育者《护理伦理学》的教学实践,为制定提升护理伦理教学质量的相关策略提供理论参考和实证依据。研究方法:1.护理人员护理伦理学习现状及需求调查采用一般人口学资料调查表、中文版评判性思维态度倾向性问卷、护理伦理决策能力问卷,通过便利抽样调查了解来自全国27个省的431名临床护理人员护理伦理继续教育的现状,初步了解临床护理人员对护理伦理相关知识的认知情况、学习内容、形式及其需求,为后续智慧学习平台的开发提供数据支撑。2.护理人员对在线学习护理伦理的态度及需求调查采用质性研究中的现象学研究方法,通过目的抽样选取具有护理伦理在线学习经历的护理人员进行半结构化个人深度访谈,根据信息饱和原则共纳入20名护理人员进行了护理伦理线上学习的态度与需求调查,并使用内容分析法对访谈资料进行分析,进一步深入挖掘护理人员对护理伦理学习内容的需求特点、线上教学模式运用的优势与障碍等,为智慧学习平台的研发提供科学性和可操作性的依据。3.基于微信软件的《护理伦理学》智慧学习平台的设计与开发基于国内外相关文献回顾结果,结合前两个研究部分护理人员对护理伦理知识学习现状、态度与需求的数据分析,与护理教育专家讨论,拟定平台设计思路。以《护理伦理学》课程教学内容为主要依据,全面搜索网络、书籍及临床一线中与教学内容高度适配的原始案例素材,经整理汇总将部分案例经可视化处理制作成仿真案例动画,与专业软件制作公司共同完成学习平台的最终构建。4.基于微信软件的《护理伦理学》智慧学习平台的试用测试采取便利抽样法选取来自重庆市三甲医院的34名临床护理人员作为研究对象,基于本研究开发的《护理伦理学》智慧学习平台进行为期两周的线上学习;运用主、客观评价相结合的方式进行评价,客观评价工具为护理伦理决策能力量表、批判性思维倾向量表,主观评价工具使用朱轩学者的精准教学评价指标体系、钟柏昌学者的学习软件评价指标体系。应用SPSS 25.0软件统计分析研究对象的人口资料学特征,采用配对样本t检验比较学习前后临床护理人员的护理伦理决策能力及批判性思维能力的差异,Pearson相关性分析探讨学习效果和学习软件质量的关系。基于此部分研究结果,进一步总结和制定针对性的改进策略。5.基于微信软件的《护理伦理学》智慧学习平台的应用研究采用类实验研究方法,选取73名临床护理人员(研究组30名,对照组43名)进一步对比性验证该学习平台对提高临床护理人员护理伦理学决策能力和批判性思维能力的效果。研究组采用基于微信的《护理伦理学》智慧学习平台进行干预,对照组基于纸质版学习资源进行线下自学。测评工具包括护理伦理决策能力量表、批判性思维倾向量表、学习效果问卷和学习软件质量评价量表。采用SPSS 25.0软件对数据进行配对样本T检验和独立样本T检验,连续变量用均数和标准差来描述,采用Pearson相关分析探讨学习效果和学习软件质量的关系。研究结果:1.护理人员护理伦理学习现状及需求横断面调查结果提示,目前临床护理人员的护理伦理决策能力整体处于中等水平(N=382,88.63%),其批判性思维能力整体处于倾向不明水平(N=281,65.20%),各维度的整体均处于正向特质表现。大多数的临床护理人员曾经遇到过伦理困境(N=370,85.85%),但由于缺少伦理继续学习的途径,使其伦理理论知识相对缺乏,护理伦理决策能力相对不足,从而导致临床护理人员应对伦理困境的信心不足。另外,临床护理人员对护理伦理继续教育学习内容的形式和需求趋于多元化。2.护理人员对在线学习护理伦理知识的态度及需求质性研究结果共提炼3个大主题和7个子主题。研究主题如下:(1)学习认知(不同的学习态度:指导临床实践、缺乏理解和动力;学习收获:认识到伦理的重要性、思想道德素质不断提高);(2)线上学习的特征(优势:不受时间和空间的限制、降低学习压力、促进回顾学习;不足:易受外界因素干扰、缺乏监督和管理、不利于讨论);(3)学习需求(线上线下结合的学习模式、前沿可视化的学习资源、全面深度化的学习内容)。3.基于微信软件的《护理伦理学》智慧学习平台的设计与开发拟定了包括课程库、试题库、案例库、快讯、个人设置在内的五个综合模块的设计思路。将智慧仿真案例动画、名师课堂、教材课件、试题等多种学习资源进行整合优化,最终开发了基于微信软件的《护理伦理学》智慧学习平台。经运行测试,该平台页面设计简洁美观、操作简单,各功能运行稳定流畅,在线答题功能应答迅速、系统正误反馈灵敏,课程视频和案例动画视频清晰度良好、播放流畅,快讯页面清晰美观、

关键词：智慧学习护理伦理线上教育教学微信

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护理伦理缺失及改进小议

医学与哲学（A） 2016年第10期37卷 41-42,51页

作者：丁小红江苏护理职业学院特色护理系江苏淮安223300

临床上由于护士护理伦理的缺失常导致护患冲突,主要表现在护士对患者缺乏爱心、缺乏尊重、不以患者利益为重、护理计划的制定不当和对待患者不公平公正五个方面。通过列举临床案例来分析这些护理伦理的缺失,揭示护士丰富护理伦理知识对... 详细信息

临床上由于护士护理伦理的缺失常导致护患冲突,主要表现在护士对患者缺乏爱心、缺乏尊重、不以患者利益为重、护理计划的制定不当和对待患者不公平公正五个方面。通过列举临床案例来分析这些护理伦理的缺失,揭示护士丰富护理伦理知识对建立良好护患关系的重要性,从加强护理人员伦理素养养成、强调严格遵守护理伦理准则、加强护理伦理查房和把伦理道德纳入护理考核标准这四个方面措施来改善护理伦理缺失,减少护患冲突。

关键词：护理伦理护患冲突伦理缺失

慢性伤口处理中的临床伦理困境探析——以1例产后脂肪液化合并线结反应的慢性伤口患者护理为例

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中国医学伦理学 2024年第2期37卷 194-198页

作者：夏振兰刘俊荣刘泽炫陈丽萍广州医科大学附属第三医院创伤外科广东广州510150 广州医科大学人文社会科学研究所广东广州511436 广州医科大学附属第三医院护理部广东广州510150

专科护士在临床中发挥越来越重要的作用,同时他们在独立面对患者时(尤其是造口治疗师/伤口造口专科护士)也常常为伦理难题所困扰。在前期构建的“临床护理伦理结构化分析表格”基础上,采用案例陈述法,以1例产后脂肪液化合并线结反应的... 详细信息

专科护士在临床中发挥越来越重要的作用,同时他们在独立面对患者时(尤其是造口治疗师/伤口造口专科护士)也常常为伦理难题所困扰。在前期构建的“临床护理伦理结构化分析表格”基础上,采用案例陈述法,以1例产后脂肪液化合并线结反应的慢性伤口患者的护理为例,分析造口治疗师在解决治疗冲突时的伦理思考。进而建议专科护士在解决患者疑难复杂问题时,需要充分考虑患者的意愿与背景特征,可采用“伦理分析四盒子模型”,以达到分析及解决伦理冲突问题的目的。

关键词：造口治疗师护理伦理临床伦理专科护士伦理冲突