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护理专业教学中渗透人文知识的效果分析

中国医药指南 2014年第14期12卷 394-395页

作者：李芹张煜李星梅新疆医科大学第五附属医院新疆乌鲁木齐830011

目的研究分析在护理专业教学中渗透人文知识的效果,为其临床研究提供有效支撑。方法选取某校2012年毕业的专科护理专业学生为研究对象,共112人,根据学生的班别不同将其分为两组,其中A班56人,设为对照组,采用传统教学模式教学,B班56人,... 详细信息

目的研究分析在护理专业教学中渗透人文知识的效果,为其临床研究提供有效支撑。方法选取某校2012年毕业的专科护理专业学生为研究对象,共112人,根据学生的班别不同将其分为两组,其中A班56人,设为对照组,采用传统教学模式教学,B班56人,设为观察组,在常规教学的基础上加强人文知识的渗透。比较两组学生的教育效果。结果经研究比较,观察组学生的专业知识认知情况,人文精神认同度和专业品质均明显优于对照组学生。结论在护理教学中加强人文知识的渗透,能够有效的提高护理专业学生的素养,对于其投身于护理事业具有明显的促进作用,值得加强重视。

关键词：护理专业教学人文知识教学效果护理学

护理专业教学中改革素质教育内容和方法的探讨

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护理研究 2004年第6期18卷 1010-1011页

作者：周郁秋邹继华杨丽艳孙建玲哈尔滨医科大学分校

随着专业教学改革的不断深化，进行教学方法、考试考核评价方法的改革和创新，以提高学生专业技能、创新能力和综合素质。

关键词：护理专业教学改革素质教育内容素质教育方法

慕课视角下高职院校护理专业教学的应用和探索

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内江科技 2020年第5期41卷 63-63,24页

作者：董婷婷王恒俊安徽医学高等专科学校

随着科技信息技术的快速发展,涌现出来很多的在线开放课程模式,慕课是新近发展起来的在线课程模式,学习过程中学生可以根据的个人兴趣爱好进行选择学习。本文主要对慕课视角下的高职院校护理专业教学实际运用进行了分析和探讨。

关键词：高职院校护理专业教学

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基于问题导向学习的护理专业教学模式研究

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第5期 182-185页

作者：张娟陈景郑州澍青医学高等专科学校河南郑州450000

本文研究基于问题导向学习的护理专业教学模式,并探讨其实施和效果评估。通过文献综述、教学模式设计和实施与评估的分析,发现问题导向学习能促进学生自主学习和批判性思维能力的发展。实施过程中需关注教学目标设定、问题选择与设计、... 详细信息

本文研究基于问题导向学习的护理专业教学模式,并探讨其实施和效果评估。通过文献综述、教学模式设计和实施与评估的分析,发现问题导向学习能促进学生自主学习和批判性思维能力的发展。实施过程中需关注教学目标设定、问题选择与设计、资源准备、教学策略与方法选择,以及学生评估方法的合理运用。实施和评估结果可为教学模式改进提供依据。然而,教学模式实施仍存在挑战,建议加强教师培训与资源优化。研究结果表明,基于问题导向学习的护理专业教学模式有潜力提升教学效果。

关键词：问题导向学习护理专业教学学生评估效果评估

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基于信息技术的护理专业教学策略创新与应用

中国科技期刊数据库科研 2024年第12期 137-140页

作者：朱静江苏护理职业学院江苏淮安223300

本文以信息科技作为教育工具,透过实践探讨信息科技在创新护理教育战略和应用的可能性。借助多元化的教学模式,深度学习和混合式学习等方法的建立与应用,促进信息科技与护理教学的融合。研究成果显示,信息科技的护理教育展现出更高的现... 详细信息

本文以信息科技作为教育工具,透过实践探讨信息科技在创新护理教育战略和应用的可能性。借助多元化的教学模式,深度学习和混合式学习等方法的建立与应用,促进信息科技与护理教学的融合。研究成果显示,信息科技的护理教育展现出更高的现代化和实效性。立体的教学内容,情境化的展示选项,且丰富学生的学习经验。信息技术可以实现远程教学,使更多学生有机会接受优质教育资源,通过线上与线下,适应不同学生的个性化学习需求,提供定制化服务。本研究将有助于推动护理专业教学的信息技术化,提高护理人才的培养质量和效率。

关键词：信息技术护理专业教学教学策略创新大数据分析混合学习

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高校护理专业教学中仿真模拟实训的应用分析

黄河．黄土．黄种人 2020年第17期 49-50页

作者：沈晓芳郑州工业应用技术学院

目的:探讨分析高校护理专业教学中应用仿真模拟实训的效果。方法:选取郑州工业应用技术学院2018级护理专业学生200人作为调查研究对象,采取随机分配的方式分为两组,100例为实验组,100例为对照组,其中对照组采用常规传统实训教学模式,实... 详细信息

目的:探讨分析高校护理专业教学中应用仿真模拟实训的效果。方法:选取郑州工业应用技术学院2018级护理专业学生200人作为调查研究对象,采取随机分配的方式分为两组,100例为实验组,100例为对照组,其中对照组采用常规传统实训教学模式,实验组采取仿真模拟实训教学模式,比较两组学生学习成绩。结果:两组学生经历不同的教学实训方法后,根据期末考试成绩显示,实验组考试成绩明显高于对照组,实验组实训效果明显高于对照组,数据差异具有统计学意义(P教学模式,仿真模拟护理实训教学方法应用于高校护理专业教学中,能够充分激发学生兴趣,提高学习效果,促进学生综合素质的提升,应在护理专业教学中推广。

关键词：实验组高校护理专业护理专业教学护理专业学生实训教学模式仿真模拟实训学生学习成绩期末考试成绩

我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况

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全科护理 2010年第5期8卷 455-456页

作者：黄玉兰右江民族医学院模拟医院

人文关怀就是关注人的生存与发展;是关心、爱护、尊重人;是社会文明进步的标志;是人类自觉意识提高的反映。当前,人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志,对护生人文精神的培养将影响护理专业教学的发展。如何在护理专业教学过程... 详细信息

人文关怀就是关注人的生存与发展;是关心、爱护、尊重人;是社会文明进步的标志;是人类自觉意识提高的反映。当前,人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志,对护生人文精神的培养将影响护理专业教学的发展。如何在护理专业教学过程中渗透人文关怀教育已成为护理教育界普遍关心的问题。[第一段]

关键词：人文关怀护理专业教学护生

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探讨护理专业教学改革

卫生职业教育 2007年第22期25卷 78-79页

作者：杨翔钱玉成都医学院四川成都610081

针对现阶段我国护理专业教学中存在的问题，就护理专业教学改革提出了几点建议：明确教学目标；突出教学改革要点；改革教学形式。

关键词：护理专业教学改革教学目标

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院校结合模式在高职护理专业教学中的实践

科技资讯 2015年第2期13卷 137-137,139页

作者：唐园媛贵州毕节医学高等专科学校贵州毕节551700

将院校结合模式应用于高职护理专业教学的实践之中,对于实用型、高素质、高水平的护理人才的培养有着极其重要的影响。该文首先从能够使得高职护理专业教学中的理论教学与护理实践之间的联系更为密切、有利于高职护理专业教学模式的优... 详细信息

将院校结合模式应用于高职护理专业教学的实践之中,对于实用型、高素质、高水平的护理人才的培养有着极其重要的影响。该文首先从能够使得高职护理专业教学中的理论教学与护理实践之间的联系更为密切、有利于高职护理专业教学模式的优化、有利于高职护理专业双师型教学团队的打造、有利于学生职业适应能力的提升四个方面阐述了院校结合模式在高职护理专业教学中的优势,然后又进一步分析了实践教学基地的建设、实践教学基地的组织与管理以及教学评价体系的构建等三个在将院校结合模式应用于高职护理专业教学实践时,所应注意的关键问题,以期对高职护理专业教学的科学化发展,能够有所助益。

关键词：院校结合模式护理专业教学高职实践优势组织实施关键问题