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护理专业教学工作中开放式实验教学的应用

家庭医药.就医选药 2018年第8期 295-296页

作者：毛宏刘娴铜仁学院

目的:分析护理专业教学工作中开放式实验教学的应用。方法:选取我院护理专业学生84名为研究对象,随机摸球法分为对照组42名进行常规教学,观察组42名予以开放式实验教学,对比两组学生临床护理能力、综合理论成绩。结果:对比发现,观察组... 详细信息

目的:分析护理专业教学工作中开放式实验教学的应用。方法:选取我院护理专业学生84名为研究对象,随机摸球法分为对照组42名进行常规教学,观察组42名予以开放式实验教学,对比两组学生临床护理能力、综合理论成绩。结果:对比发现,观察组学生理论成绩显著优于对照组,差异有统计学意义(P护理专业学生进行开放式实验教学可提升学生综合实践能力以及理论成绩,有临床推广价值。

关键词：护理专业教学开放式实验教学应用效果

护理专业教学中改革素质教育内容和方法的探讨

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护理研究 2004年第6期18卷 1010-1011页

作者：周郁秋邹继华杨丽艳孙建玲哈尔滨医科大学分校

随着专业教学改革的不断深化,进行教学方法、考试考核评价方法的改革和创新,以提高学生专业技能、创新能力和综合素质.

关键词：护理专业教学改革素质教育内容素质教育方法

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基于问题导向学习的护理专业教学模式研究

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第5期 182-185页

作者：张娟陈景郑州澍青医学高等专科学校河南郑州450000

本文研究基于问题导向学习的护理专业教学模式,并探讨其实施和效果评估。通过文献综述、教学模式设计和实施与评估的分析,发现问题导向学习能促进学生自主学习和批判性思维能力的发展。实施过程中需关注教学目标设定、问题选择与设计、... 详细信息

本文研究基于问题导向学习的护理专业教学模式,并探讨其实施和效果评估。通过文献综述、教学模式设计和实施与评估的分析,发现问题导向学习能促进学生自主学习和批判性思维能力的发展。实施过程中需关注教学目标设定、问题选择与设计、资源准备、教学策略与方法选择,以及学生评估方法的合理运用。实施和评估结果可为教学模式改进提供依据。然而,教学模式实施仍存在挑战,建议加强教师培训与资源优化。研究结果表明,基于问题导向学习的护理专业教学模式有潜力提升教学效果。

关键词：问题导向学习护理专业教学学生评估效果评估

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探讨护理专业教学改革

卫生职业教育 2007年第22期25卷 78-79页

作者：杨翔钱玉成都医学院四川成都610081

针对现阶段我国护理专业教学中存在的问题，就护理专业教学改革提出了几点建议：明确教学目标；突出教学改革要点；改革教学形式。

关键词：护理专业教学改革教学目标

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高校护理专业教学中仿真模拟实训的应用分析

黄河．黄土．黄种人 2020年第17期 49-50页

作者：沈晓芳郑州工业应用技术学院

目的:探讨分析高校护理专业教学中应用仿真模拟实训的效果。方法:选取郑州工业应用技术学院2018级护理专业学生200人作为调查研究对象,采取随机分配的方式分为两组,100例为实验组,100例为对照组,其中对照组采用常规传统实训教学模式,实... 详细信息

目的:探讨分析高校护理专业教学中应用仿真模拟实训的效果。方法:选取郑州工业应用技术学院2018级护理专业学生200人作为调查研究对象,采取随机分配的方式分为两组,100例为实验组,100例为对照组,其中对照组采用常规传统实训教学模式,实验组采取仿真模拟实训教学模式,比较两组学生学习成绩。结果:两组学生经历不同的教学实训方法后,根据期末考试成绩显示,实验组考试成绩明显高于对照组,实验组实训效果明显高于对照组,数据差异具有统计学意义(P教学模式,仿真模拟护理实训教学方法应用于高校护理专业教学中,能够充分激发学生兴趣,提高学习效果,促进学生综合素质的提升,应在护理专业教学中推广。

关键词：实验组高校护理专业护理专业教学护理专业学生实训教学模式仿真模拟实训学生学习成绩期末考试成绩

我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况

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全科护理 2010年第5期8卷 455-456页

作者：黄玉兰右江民族医学院模拟医院

人文关怀就是关注人的生存与发展;是关心、爱护、尊重人;是社会文明进步的标志;是人类自觉意识提高的反映.当前,人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志,对护生人文精神的培养将影响护理专业教学的发展[1].如何在护理专业教学过程... 详细信息

人文关怀就是关注人的生存与发展;是关心、爱护、尊重人;是社会文明进步的标志;是人类自觉意识提高的反映.当前,人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志,对护生人文精神的培养将影响护理专业教学的发展[1].如何在护理专业教学过程中渗透人文关怀教育已成为护理教育界普遍关心的问题[2].

关键词：人文关怀护理专业教学护生

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院校结合模式在高职护理专业教学中的实践

科技资讯 2015年第2期13卷 137-137,139页

作者：唐园媛贵州毕节医学高等专科学校贵州毕节551700

将院校结合模式应用于高职护理专业教学的实践之中,对于实用型、高素质、高水平的护理人才的培养有着极其重要的影响。该文首先从能够使得高职护理专业教学中的理论教学与护理实践之间的联系更为密切、有利于高职护理专业教学模式的优... 详细信息

将院校结合模式应用于高职护理专业教学的实践之中,对于实用型、高素质、高水平的护理人才的培养有着极其重要的影响。该文首先从能够使得高职护理专业教学中的理论教学与护理实践之间的联系更为密切、有利于高职护理专业教学模式的优化、有利于高职护理专业双师型教学团队的打造、有利于学生职业适应能力的提升四个方面阐述了院校结合模式在高职护理专业教学中的优势,然后又进一步分析了实践教学基地的建设、实践教学基地的组织与管理以及教学评价体系的构建等三个在将院校结合模式应用于高职护理专业教学实践时,所应注意的关键问题,以期对高职护理专业教学的科学化发展,能够有所助益。

关键词：院校结合模式护理专业教学高职实践优势组织实施关键问题

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从护士执业考试谈改进护理专业教学方法

广西教育 2008年第9期 45-45,52页

作者：潘晓锋河池市卫生学校

通过分析不断变化的护士执业考试大纲和历年护士执业考试情况，就如何提高护士执业考试通过率和改进护理专业教学的方法。

关键词：护士执业考试护理专业教学教学方法

在高级护理专业教学中实施“三级平台”教学模式的研究

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中国实用护理杂志 2006年第11期22卷 70-71页

作者：温茂兴襄樊职业技术学院医学院 441021

随着广大人民群众对卫生服务需求的提高,社会对高级技术应用型护理人才数量和水平的要求也相应提高.卫生部规划,到2010年,高职高专护理教育的招生规模至少应在2001年的基础上扩大1倍,才能改变我国护理人力资源数量紧缺、结构不合理的状... 详细信息

随着广大人民群众对卫生服务需求的提高,社会对高级技术应用型护理人才数量和水平的要求也相应提高.卫生部规划,到2010年,高职高专护理教育的招生规模至少应在2001年的基础上扩大1倍,才能改变我国护理人力资源数量紧缺、结构不合理的状况[1].当前,卫生服务模式正从传统的医疗救治逐步转向对卫生服务对象身体-心理-社会各方面的全面照顾,要求护士具备足够的人文和社会科学方面的知识,具备健康教育、人际沟通、与他人合作的能力。

关键词：护理专业教学教学模式高职高专护理教育平台卫生服务需求卫生服务对象卫生服务模式人民群众