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情景模拟教学法对实训期护生人文关怀与护患沟通能力的影响

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延边大学医学学报 2023年第3期46卷 236-238页

作者：奚晶晶刘莉李丽丽高杉安徽医学高等专科学校安徽合肥230001 安徽医科大学第一附属医院安徽合肥230022

基础护理实训教学是以遵循实际、实用、实践为原则和社会需求为前提,结合护理学基础进行的实践教学计划,目的是培养护理专业学生(简称护生)良好的职业素养并掌握基本理论和实践技能,以满足现代护理的需求^([1]).目前人们对人文关怀与医... 详细信息

基础护理实训教学是以遵循实际、实用、实践为原则和社会需求为前提,结合护理学基础进行的实践教学计划,目的是培养护理专业学生(简称护生)良好的职业素养并掌握基本理论和实践技能,以满足现代护理的需求^([1]).目前人们对人文关怀与医学人性温度的要求日益升高,但部分护理人员在护理过程中未能给予有效的人文关怀与服务,且沟通能力尚不足^([2]).

关键词：情景模拟教学法实训期护生人文关怀护患沟通能力

高职护生贴近岗位护患沟通能力现状的调查及分析

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中国科技期刊数据库医药 2022年第1期 64-66页

作者：杞成金陶冬艳李典双昆明卫生职业学院云南昆明650600

调查分析高职护生护患沟通能力的现状,为了能培养出更多高素质的高职护理专业人才,促使护生能够将自身与患者的沟通能力增强打下良好的理论基础。方法:对我院2017级高职护理专业380名同学开展问卷调查,主要是依赖于发放的《临床护士沟... 详细信息

调查分析高职护生护患沟通能力的现状,为了能培养出更多高素质的高职护理专业人才,促使护生能够将自身与患者的沟通能力增强打下良好的理论基础。方法:对我院2017级高职护理专业380名同学开展问卷调查,主要是依赖于发放的《临床护士沟通能力量表》进行。结果:护生所具备的护患沟通能力分数为(3.801±0.603),其中得分最低的是护生在情感支持能力方面;在资料当中囊括了护生的入学学历、性别、培训沟通能力的次数和频率,从统计学角度来看,护患沟通能力差异属于正常情况(P护患沟通能力,其中最应该关注的就是情感支持能力。针对一些沟通能力不强的护生,高职院校的所有教育者则应采取积极措施加强培养,重视高职护生沟通能力的提高,以提高高职护生护患沟通的能力。

关键词：高职护生护患沟通能力现状

延安大学咸阳医院护理实习生护患沟通能力影响因素的调查研究

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2023年第7期 110-113页

作者：吴小欢史媛媛延安大学咸阳医院陕西咸阳712000

调查延安大学咸阳医院护理实习生护患沟通能力,并进行影响因素分析,希望构建和谐良好的护患沟通环境。方法采用方便抽样的方法,调查时间为2022年6月到2022年12月,抽取延安大学咸阳医院2022年护理实习生200名作为研究对象,采用问卷法进... 详细信息

调查延安大学咸阳医院护理实习生护患沟通能力,并进行影响因素分析,希望构建和谐良好的护患沟通环境。方法采用方便抽样的方法,调查时间为2022年6月到2022年12月,抽取延安大学咸阳医院2022年护理实习生200名作为研究对象,采用问卷法进行调查,调查内容包括护理沟通能力一般资料收集表、护理沟通能力测评量表并进行多因素分析。结果 200名护理实习生的护患沟通能力总分为62.01±1.24分,最高分为建立和谐关系维度、最低分为验证感受维度。线性回归logistic回归分析显示年龄、学历、性别、护理沟通课程培训次数为影响延安大学咸阳医院护理实习生护患沟通能力的重要因素(P护患沟通能力有待提高,年龄、学历、性别、护理沟通课程培训次数为影响延安大学咸阳医院护理实习生护患沟通能力的重要因素。

关键词：延安大学咸阳医院护理实习生护患沟通能力护理沟通课程培训次数学历性别

人际沟通分析理论提升护士护患沟通能力的效果评价

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护理实践与研究 2022年第4期19卷 605-608页

作者：陈小芳杨珠英蒋秀玲郑晓萍林铃陈颖萍福建省福州市中医院(福建中医药大学附属福州中医院) 350001

目的结合护理专业特色及患者心理特点,引入心理学人际沟通分析理论,探讨其在护患沟通中的应用研究,构建一套系统、专业、具体的护患沟通教学内容,提升护士沟通核心能力,提高患者满意度,并在更大范围内推广运用。方法选择2021年3—6月40... 详细信息

目的结合护理专业特色及患者心理特点,引入心理学人际沟通分析理论,探讨其在护患沟通中的应用研究,构建一套系统、专业、具体的护患沟通教学内容,提升护士沟通核心能力,提高患者满意度,并在更大范围内推广运用。方法选择2021年3—6月40名护理人员作为研究对象,进行基于人际沟通分析理论护患沟通技能训练,纵向对比培训前后护患沟通能力及所护理的住院患者满意度。结果经过基于人际沟通分析理论为理论框架的护患沟通技能培训后,护患沟通能力明显提升,信息交流及反馈、沟通行为、沟通价值观3个维度的得分、总分及所护理的住院患者满意度均高于培训前,差异具有统计学意义(P沟通分析理论构建的护患沟通能力教学内容,对提高护士沟通技能水平有效,有助于提升住院患者满意度。

关键词：人际沟通分析理论巨眼沟通模式护患沟通能力住院患者满意度

人文医学执业技能培训对提高护生护患沟通能力的效果研究

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卫生职业教育 2022年第9期40卷 93-95页

作者：赵铁夫张彬王燕燕李党香孙君辉马涵英首都医科大学附属北京安贞医院北京100029 北京卫生职业学院北京101101

目的探讨人文医学执业技能培训对提高护理学专业学生(以下简称护生)护患沟通能力的干预效果。方法选择北京卫生职业学院2015级和2016级在北京安贞医院实习的护生作为研究对象,将进行人文医学执业技能培训的2016级护生作为实验组,2015级... 详细信息

目的探讨人文医学执业技能培训对提高护理学专业学生(以下简称护生)护患沟通能力的干预效果。方法选择北京卫生职业学院2015级和2016级在北京安贞医院实习的护生作为研究对象,将进行人文医学执业技能培训的2016级护生作为实验组,2015级护生作为对照组,采用护理学专业学生护患沟通能力评价量表进行测评。结果两组护生第1次测评量表各维度得分及总分比较差异无统计学意义;实验组第2次测评量表各维度得分及总分均高于第1次测评及对照组;对照组两次测评量表各维度得分及总分比较差异无统计学意义。结论人文医学执业技能培训能够提高护生的护患沟通能力,值得进一步推广。

关键词：护理学专业学生护患沟通能力人文医学执业技能

血液净化中心护士共情疲劳与护患沟通能力的相关性研究

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职业与健康 2022年第19期38卷 2643-2646页

作者：李丽君袁甜何秋刘丽华湖南师范大学医学院护理系湖南长沙410013

目的了解湖南省血液净化中心护士共情疲劳与护患沟通能力的现状,探讨两者之间的相关性。方法 2021年1—3月,采取整群随机抽样的方法抽取湖南省3个地级市20所不同级别医院的血液净化中心护士作为研究对象,采用中文版共情疲劳简短量表和... 详细信息

目的了解湖南省血液净化中心护士共情疲劳与护患沟通能力的现状,探讨两者之间的相关性。方法 2021年1—3月,采取整群随机抽样的方法抽取湖南省3个地级市20所不同级别医院的血液净化中心护士作为研究对象,采用中文版共情疲劳简短量表和护患语言与社会交往量表对其进行调查,并对数据进行分析。结果 296名血液净化中心护士共情疲劳总分为(50.09±21.57)分,护患沟通能力总分为(85.23±13.54)分。共情疲劳总分及各维度均与护患沟通能力呈显著负相关(均P护患沟通能力的影响因素(均P护患沟通能力越低。建议护理管理者采取针对性的干预措施,减轻血液净化中心护士的共情疲劳程度,提高其护患沟通能力。

关键词：护士血液净化中心共情疲劳护患沟通能力

以情景模拟为基础的刻意训练在实习护士护患沟通能力培养中的应用

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全科医学临床与教育 2022年第12期20卷 1143-1144页

作者：蒋雯陈飞张琼丹岳英肖莉胡远丽德阳市人民医院内分泌代谢及老年病科四川德阳618000

沟通是护士工作的基本要求,是实践人文关怀的重要措施。沟通的质量也一定程度决定着护理服务的质量[1]。研究表明临床护理工作中低年资护士整体沟通技能、矛盾识别及处理能力欠佳[2]。以情景模拟为基础的刻意训练法是通过有计划、有设... 详细信息

沟通是护士工作的基本要求,是实践人文关怀的重要措施。沟通的质量也一定程度决定着护理服务的质量[1]。研究表明临床护理工作中低年资护士整体沟通技能、矛盾识别及处理能力欠佳[2]。以情景模拟为基础的刻意训练法是通过有计划、有设计、有效的训练将理论知识、沟通技巧不断地通过情景模拟后得以实践的一个过程。本研究探讨以情景模拟为基础的刻意训练对实习护士护患沟通能力的影响,现报道如下。

关键词：实习护士低年资护士护患沟通能力沟通技能沟通技巧刻意训练护士工作临床护理工作

护理实习生人际交往效能感与护患沟通能力的相关性研究

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中国护理管理 2013年第6期13卷 28-31页

作者：王露諝章雅青戈晓华上海交通大学医学院护理学院 200025 上海交通大学医学院护理学院上海交通大学医学院附属新华医院护理部

目的:探讨护理实习生人际交往效能感与护患沟通能力现状及二者的相关关系。方法:采用方便抽样法对248名护理实习生进行问卷调查。结果:护理实习生人际交往效能感总分为(148.62±16.36)分,得分率为68.81%,呈中等水平;护患沟通能力总分为(... 详细信息

目的:探讨护理实习生人际交往效能感与护患沟通能力现状及二者的相关关系。方法:采用方便抽样法对248名护理实习生进行问卷调查。结果:护理实习生人际交往效能感总分为(148.62±16.36)分,得分率为68.81%,呈中等水平;护患沟通能力总分为(173.84±18.48)分,得分率为82.78%;护理实习生人际交往效能感与护患沟通能力呈正相关(r=0.471,P护患沟通能力。

关键词：实习护生人际交往自我效能护患沟通能力护理教育

情感传递反馈用于新入职护士护患沟通能力培训

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护理学杂志 2015年第14期30卷 1-4页

作者：温绣蔺辛霞李洁琼辛华刘金金郭媛霍晓薇西安交通大学第一附属医院整形外科

目的观察情感传递反馈技巧在训练新入职护士护患沟通能力中的应用效果,进而总结出可操作性强、便于掌握和临床应用的护患沟通方法,提高护士的沟通能力。方法将136名新入职护士随机分为实验组与对照组各68名,两组共同进行人际沟通理论授... 详细信息

目的观察情感传递反馈技巧在训练新入职护士护患沟通能力中的应用效果,进而总结出可操作性强、便于掌握和临床应用的护患沟通方法,提高护士的沟通能力。方法将136名新入职护士随机分为实验组与对照组各68名,两组共同进行人际沟通理论授课8学时,然后对照组继续进行沟通课程理论授课4学时,实验组进行情感传递反馈技巧训练4学时。实施干预前后采用自制沟通能力量表评定两组沟通能力。结果干预后,实验组护士临床沟通能力显著优于对照组(P沟通能力。

关键词：新入职护士护患沟通能力情感传递反馈技巧培训