检索结果-南通市图书馆

作者：汤煜尧成都医学院

学位级别：硕士

研究背景与目的:我国抑郁症患者中青少年患者已为主要人群,目前导致抑郁的病因未明。探索青少年抑郁的风险因子、形成机制和干预策略具有一定现实意义。童年创伤经历一直被认为是导致青少年抑郁的高危因素之一,但童年创伤到抑郁间的内... 详细信息

研究背景与目的:我国抑郁症患者中青少年患者已为主要人群,目前导致抑郁的病因未明。探索青少年抑郁的风险因子、形成机制和干预策略具有一定现实意义。童年创伤经历一直被认为是导致青少年抑郁的高危因素之一,但童年创伤到抑郁间的内部机制还尚不明确。Beck抑郁认知模型认为,发生在生命早期的负性事件会促成消极图示的形成,当这些图示再次被激活时会影响人们的认知过程,最终导致抑郁症状的出现。在认知方面,抑郁症患者存在着心境一致性加工偏向和认知控制机制受损的特征。首先,他们在信息加工时会回避正性刺激,并在知觉、注意和记忆过程中对负性刺激存在偏向。这样的认知过程,与抑郁心境低落、反刍思维和快感缺失等症状有着紧密联系。其次,抑郁症患者存在对负性刺激的认知控制困难,他们难以通过自身努力控制对负性材料的加工。在记忆过程中,表现为与健康个体相比,抑郁个体难以主动遗忘负性刺激。这使得抑郁个体长期沉浸于负性记忆之中,影响病情的恢复。然而,目前对抑郁症患者主动遗忘的研究,主要围绕在探讨抑郁症患者与健康人群该能力的差异和分析其背后的神经机制,较少有研究关注抑郁症患者定向遗忘能力和认知偏向在童年创伤与抑郁间发挥的作用。本研究基于Beck抑郁认知模型,从心境一致性的加工偏向和认知控制过程角度,分析负性事件注意偏向和定向遗忘在童年创伤与抑郁间的关系。这不仅能从理论角度丰富该模型,也能够从认知角度为抑郁青少年的病因分析和治疗干预提供新的思路。材料与方法:共招募198名抑郁青少年与42名健康青少年,采用单字法定向遗忘范式,告知被试按记忆指令加工包含正、中和负性共120张图片,图片从《中国情绪情感图片系统》选取。在每张图片呈现后都会呈现“需要记住”(“TBR”)或“需要忘记”(“TBF”)的记忆指令,被试只需要记住给予“TBR”指令的内容,并需要尝试通过自身努力忘记“TBF”指令的内容。首先采用2(组别:抑郁青少年,健康青少年)×3(材料效价:正性,中性,负性)×(指令条件:“TBR”,“TBF”)的混合实验设计,比较抑郁青少年与健康青少年对不同条件图片正确再认率的差异。其次采用童年创伤经历问卷(CTQ-SF)、负性事件注意问卷(ANI)和Beck抑郁量表(BDI-Ⅱ)分别测量抑郁青少年所受童年创伤经历的严重程度、对负性事件注意的偏向性以及当前的抑郁症状。分析抑郁青少年对负性事件注意偏向和定向遗忘能力在童年创伤经历与抑郁间的作用机制。结果:抑郁青少年对给予“TBR”指令图片的正确再认率差于健康青少年,而对“TBF”指令图片的正确再认率高于健康组(Ps青少年,抑郁青少年对负性图片反应速度更快(P=0.005)、正确再认率更高(P=0.027);相反对正性图片的反应速度较慢(P=0.014),但在正确再认率的差异不具有统计学意义(P>0.05);健康青少年对给予“TBR”指令正性、中性图片的正确再认率显著地高于抑郁青少年(PS抑郁青少年(PS青少年对给予“TBR”指令正性、中性图片的反应时边缘显著地快于抑郁青少年(PS抑郁青少年对给予“TBF”指令负性图片的反应时显著快于健康青少年(P=0.016),且对给予“TBR”指令负性图片的反应时边缘显著地快于健康青少年(P=0.069);在正、中和负性三种情绪图片中,健康青少年对给予“TBR”指令图片的正确再认率均显著地高于给予“TBF”指令图片(Ps抑郁青少年仅在正性图片中表现出相似的两种记忆指令间的差异(P抑郁青少年的CTQ-SF得分能够显著正向预测ANI得分(β=0.441);ANI得分能够显著正向预测BDI-Ⅱ得分(β=0.178);抑郁青少年的CTQ-SF得分也能够显著负向预测负性记忆DF效应(β=-0.151);负性记忆DF效应能够显著负向预测BDI-Ⅱ得分(β=-0.233)。另外ANI得分能够显著负向预测负性记忆DF效应(β=-0.354)。抑郁青少年ANI得分在CTQ-SF得分与BDI-Ⅱ得分间起部分中介作用(效应值=0.079,占总效应16.5%),抑郁青少年对负性记忆的定向遗忘效应在CTQ-SF得分与BDI-Ⅱ得分间起部分中介作用(效应值=0.035,占总效应7.4%),抑郁青少年ANI得分与对负性记忆的定向遗忘效应在CTQ-SF得分与BDI-Ⅱ得分间起链式中介效应(效应值=0.036,占总效应7.6%)。结论:与健康被试相比,抑郁青少年在记忆过程中存在对负性信息加工偏向,并对正性信息回避;导致抑郁青少年难以通过认知控制机制,定向遗忘与当前任务无关的中、负性信息;而他们对正性信息的定向遗忘能力相对完好。童年创伤经历是导致青少年抑郁症的高危因素,抑郁青少年童年创伤经历的严重程度能够直接影响当前的抑郁程度,也能够通过影响他们对负性事件注意偏向以

关键词：抑郁青少年定向遗忘童年创伤经历负性注意偏向 Beck抑郁认知模型

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抑郁青少年校园欺凌与非自杀性自伤的关系

抑郁青少年校园欺凌与非自杀性自伤的关系

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作者：王婷炜兰州大学

学位级别：硕士

目的:了解中国抑郁青少年非自杀性自伤(NSSI)行为的特征,探索校园欺凌与抑郁青少年NSSI行为的关系。方法:研究对象来自中国青少年抑郁症队列(Chinese Adolescent Depression Cohort,CADC)的基线数据。基线调查自2020年12月至2021年12月... 详细信息

目的:了解中国抑郁青少年非自杀性自伤(NSSI)行为的特征,探索校园欺凌与抑郁青少年NSSI行为的关系。方法:研究对象来自中国青少年抑郁症队列(Chinese Adolescent Depression Cohort,CADC)的基线数据。基线调查自2020年12月至2021年12月,从中国9个省份的14家医院招募符合《精神障碍诊断与统计手册(第五版)》(DSM-5)抑郁发作标准的12～18岁门诊及住院患者。采用自编人口学特征问卷、多维同伴受害量表中文版、中学生应对方式问卷、儿童青少年情绪调节问卷中文版及自伤功能评估量表中文版对抑郁青少年一般个人资料、NSSI行为、校园欺凌情况、应对方式及情绪调节策略的使用进行调查。采用SPSS23.0及PROCESS程序Model 6(3.3版)进行数据分析。采用Harman因素分析法进行共同方法偏差检验,使用Kolmogorov-Smirnov检验进行正态性检验。针对非正态资料使用中位数(四分位数间距)进行描述,使用Mann-Whitney U检验及Kruskal-Wallis H检验进行资料不同组别的差异性比较。对于分类变量采用构成比、率进行描述,使用卡方检验进行比较。采用Spearman相关分析法探讨抑郁青少年校园欺凌、NSSI频率、应对方式与情绪调节之间的相关性。最后使用SPSS宏PROCESS程序Model 6(3.3版)进行应对方式及情绪调节在校园欺凌与NSSI频率中链式中介作用的分析。结果:本研究共纳入2343名抑郁青少年,平均年龄为14.99(?)1.65岁。其中男性517人(22.1%),女性1826人(77.9%)。诊断为单相抑郁有1643人(70.1%),双相抑郁有345人(14.7%),抑郁状态有355人(15.2%)。(1)NSSI频率:抑郁青少年NSSI频率平均得分为9.65分,抑郁青少年最常使用的3种NSSI行为方式为故意割伤或划伤皮肤、故意打自己和用拳头击打或用头撞硬物。女性NSSI频率高于男性(Z=-9.017,P抑郁青少年NSSI频率依次降低(χ=99.761,P抑郁青少年NSSI频率高于无留守经历的抑郁青少年(Z=-2.876,P=0.004)。与城市抑郁青少年相比,居住地为农村的抑郁青少年NSSI频率更高(Z=-2.203,P=0.028)。与其他亲戚/保姆同住、与父母/祖父母同住、寄宿抑郁青少年NSSI频率依此降低(χ=8.713,P=0.013)。与父母离异/分居/离世的抑郁青少年相比,父母婚姻为在婚状态的抑郁青少年NSSI频率较低(Z=-3.037,P=0.002)。与无校园欺凌史的抑郁青少年相比,有校园欺凌史的抑郁青少年在NSSI频率较高(Z=-8.020,P抑郁青少年中,校园欺凌的检出率为85.70%,青少年最常经历的校园欺凌行为是言语欺凌。女性校园欺凌检出率高于男性(χ=5.909,P=0.015)。小学、初中、高中/中专抑郁青少年校园欺凌检出率依次降低(χ=22.245,P抑郁青少年校园欺凌检出率高于无留守经历者(χ=8.863,P=0.003)。(3)应对方式:在抑郁青少年中,指向问题的应对方式领域的平均得分为43.49分,且男性得分高于女性。指向情绪的应对方式领域的平均得分为45.20分,女性得分高于男性。(4)情绪调节:在抑郁青少年中,认知重评的平均得分为16.12分,男性认知重评得分高于女性。在表达抑制领域,抑郁青少年平均得分为13.80分,男性得分高于女性。(3)校园欺凌、NSSI频率、应对方式及情绪调节的相关性:Spearman相关性分析表明,校园欺凌与NSSI频率呈正相关(r=0.335,P<0.001)。校园欺凌与应对方式相关联,其中校园欺凌与指向问题的应对方式呈负相关(r=-0.234,P<0.001),与指向情绪的应对方式呈正相关(r=0.191,P<0.001)。校园欺凌与情绪调节相关,其中,校园欺凌与认知重评呈负相关(r=-0.207,P<0.001),与表达抑制呈正相关(r=0.082,P<0.001)。指向问题的应对方式与认知重评呈正相关(r=0.643,P<0.001),与表达抑制呈负相关(r=-0.117,P<0.001),与NSSI频率呈负相关(r=-0.303,P<0.001)。指向情绪的应对方式与认知重评呈负相关(r=-0.096,P<0.001),与表达抑制呈正相关(r=0.132,P<0.001),与NSSI频率呈正相关(r=0.170,P<0.001)。认知重

关键词：抑郁青少年非自杀性自伤校园欺凌应对方式情绪调节

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短期有氧运动对抑郁青少年亲社会行为的影响

短期有氧运动对抑郁青少年亲社会行为的影响

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作者：梁敏华东师范大学

学位级别：硕士

亲社会行为是指个体能够主动融入群体并自愿为他人或社会带来利益,而自己本身没有明显获益的一种正向积极的行为,如合作、信赖等行为。在当前的许多研究中,众多学者都发现,在对青少年的亲社会行为的培养中,运动具有明显的促进作用,但以... 详细信息

亲社会行为是指个体能够主动融入群体并自愿为他人或社会带来利益,而自己本身没有明显获益的一种正向积极的行为,如合作、信赖等行为。在当前的许多研究中,众多学者都发现,在对青少年的亲社会行为的培养中,运动具有明显的促进作用,但以往研究多从普通成年人或者幼儿的视角探究运动与亲社会行为的关系,而对于抑郁青少年群体的亲社会行为的研究在数量上较为匮乏。为了补充当前相关研究的空白,故本次研究将对短期有氧运动和抑郁青少年亲社会行为之前的关系展开深入探讨。本研究使用《抑郁自评量表》和《流调中心用抑郁量表》对上海市某中学七八年级学生进行筛选,筛选标准为《抑郁自评量表》分值大于53分或《流调中心用抑郁量表》分值不小于或等于16分,符合其中一个量表筛选标准即可纳入被试名单。根据实验学校的教学安排,将八年级学生作为实验组,七年级作为对照组。实验组进行8周,每周3次,每次45分钟的趣味篮球运动干预,对照组无运动干预,并通过联合按键任务、信任博弈任务评价被试的合作行为、信任行为;使用《主观合作性量表》评价被试对之间的合作性;使用《信任度量表》评价被试对之间的信任水平;了解被试的亲社会行为倾向程度时选择采用《亲社会行为倾向量表》来完成。在统计层面上,结合t检验和重复测量方差分析等方法,探究短期有氧运动干预对抑郁青少年亲社会行为的影响。研究结果发现:(1)运动干预前后,实验组完成联合按键任务的合作率存在较为明显的区别,后测远远高于前测,对照组前后区别并不明显;在联合按键任务的反应上没有明显的区别。(2)运动干预前后,实验组、对照组在信任博弈任务的投资率和返还率上差异均不显著;(3)在主观合作性的问卷调查上发现,相较运动干预前,实验组运动干预后主观合作性显著提高,对照组前后差异不显著,实验组与对照组在前测条件下没有明显区别,在后测条件下则有明显的区别,具体表现为主观合作性方面实验组明显比对照组要高。在信任度问卷调查上,实验组信任度在运动干预前后出现了明显区别,后测明显高于前测,对照组前后无明显差异;实验组与对照组在前测条件下没有明显区别;在后测条件下区别较为明显,具体为实验组信任度远远高于对照组。从亲社会行为倾向问卷调查结果分析可知,运动干预前后对照组存在明显的区别,在亲社会行为倾向上前测明显高于后测,实验组不存在明显差异;实验组与对照组在前测条件下没有明显区别,在后测条件下其区别非常突出,具体表现为实验组亲社会行为倾向明显比前测要高。本研究发现,短期有氧运动干预能够提高抑郁青少年的合作行为、信任度水平,促进了亲社会行为的发展。

关键词：短期有氧运动抑郁青少年亲社会行为合作行为信任行为

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中国青少年抑郁的核心症状及性别、抑郁程度间的比较:基于网络分析方法

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心理科学 2022年第5期45卷 1115-1122页

作者：黄顺森罗玉晗来枭雄简可雯徐梓婧王耘北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京100875 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心北京100875

基于精神障碍网络理论,采用中文版流动调查中心抑郁量表对3634名青少年进行调查,使用网络分析方法考察了我国青少年抑郁的核心症状,比较不同性别和抑郁程度青少年的抑郁症状特征网络。结果发现:(1)我国青少年抑郁的核心症状为压抑情绪... 详细信息

基于精神障碍网络理论,采用中文版流动调查中心抑郁量表对3634名青少年进行调查,使用网络分析方法考察了我国青少年抑郁的核心症状,比较不同性别和抑郁程度青少年的抑郁症状特征网络。结果发现:(1)我国青少年抑郁的核心症状为压抑情绪、失败感、悲伤和乏力;(2)不同性别青少年的抑郁症状网络结构、网络连接强度和核心症状不存在显著差异;(3)不同抑郁程度青少年的抑郁症状网络结构、网络连接强度、核心症状存在显著差异。

关键词：精神障碍网络理论网络分析方法抑郁青少年

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中国青少年抑郁的核心症状及性别、抑郁程度间的比较：基于网络分析方法

心理学

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心理学 2023年第3期

作者：黄顺森罗玉晗来枭雄简可雯徐梓婧王耘

基于精神障碍网络理论，采用中文版流动调查中心抑郁量表对3634名青少年进行调查，使用网络分析方法考察了我国青少年抑郁的核心症状，比较不同性别和抑郁程度青少年的抑郁症状特征网络。结果发现：(1)我国青少年抑郁的核心症状为压抑... 详细信息

基于精神障碍网络理论，采用中文版流动调查中心抑郁量表对3634名青少年进行调查，使用网络分析方法考察了我国青少年抑郁的核心症状，比较不同性别和抑郁程度青少年的抑郁症状特征网络。结果发现：(1)我国青少年抑郁的核心症状为压抑情绪、失败感、悲伤和乏力；(2)不同性别青少年的抑郁症状网络结构、网络连接强度和核心症状不存在显著差异；(3)不同抑郁程度青少年的抑郁症状网络结构、网络连接强度、核心症状存在显著差异。

关键词：精神障碍网络理论网络分析方法抑郁青少年 network theory of mental disorder network analysis method Chinese adolescent depression

来源：人大复印报刊资料评论

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