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限定检索结果

文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 4 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 2 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 马克思主义理论

主题

  • 4 篇 抑恶教育
  • 3 篇 扬善教育
  • 1 篇 伦理意义
  • 1 篇 中职生
  • 1 篇 有效防范
  • 1 篇 价值取向
  • 1 篇 校园欺凌
  • 1 篇 当代价值
  • 1 篇 校园暴力

机构

  • 2 篇 嘉应学院
  • 1 篇 广东嘉应学院
  • 1 篇 滁州市机电工程学...

作者

  • 3 篇 徐文明
  • 2 篇 罗嘉文
  • 1 篇 张晋

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=抑恶教育"
共 4 条 记 录，以下是1-10 订阅
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中职德育教学中的抑恶教育在防范校园欺凌上的实效性
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安徽教育科研 2022年 第24期 32-33页
作者： 张晋 滁州市机电工程学校 安徽滁州239000
近年来,校园欺凌事件屡有发生,呈现出低龄化、网络化、群体性,以及身心伤害并重的特点。传统的扬善教育在防范校园欺凌上略有不足,很难从根本上遏制校园欺凌行为。德育课是中职在校生学习道德法律知识的直接平台,将抑恶教育融入德育课中... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
消除中小学校园暴力应重视抑恶教育
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教学与管理 2018年 第18期 64-67页
作者： 徐文明 嘉应学院心理咨询中心 广东梅州514015
防范校园暴力,一直以来存在两种心理教育价值取向,即以人性为善的扬善教育和以人性为恶的抑恶教育。由于当前学校教育中普遍存在＂重扬善轻抑恶＂的事实,结果很多教师在学生面前丧失足够的权威感和威慑力,造成实施校园暴力的学生对国家... 详细信息
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抑恶教育的特征及教育功能的再反思
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现代中小学教育 2018年 第7期34卷 5-10页
作者： 徐文明 罗嘉文 嘉应学院心理咨询中心 广东梅州514015
对于抑恶教育而言,人们长期以来逐渐形成一种看法,认为抑恶教育在传承一种以恶报恶的理念,结果只会给受教育者带来负面的心理影响,甚至有一部分的教育者一听到惩罚、批评等抑恶教育方式就坚决排斥,甚至斥之为浊流。抑恶教育经历了一个... 详细信息
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两种心理教育价值取向的特征分析与评述
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教育评论 2016年 第12期 90-93页
作者： 徐文明 罗嘉文 广东嘉应学院 讲师广东梅州514015
在心理教育的实践上,由于新的哲学思考和社会环境原因,现实中存在着偏爱扬善,而否定抑恶教育的现象。通过对两种价值取向的哲学基础和方法的对比分析,认为教育者如能撇弃成见,厘清各种目标、条件,那么抑恶与扬善之间的争论就会缓和很多... 详细信息
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