检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

如何看待“重复”?

十几岁 2024年第3期 36-38页

作者：胡记霞河南省中牟县第一高级中学

材料传送阅读下面的材料,根据要求写作。材料一:陀思妥耶夫斯基说:“人最可怕的惩罚,莫过于重复干毫无意义的活!”材料二:吴晗通过抄书来掌握并熟记知识,他说:“我是提倡抄书的,抄书这一关很重要。抄书的方法很多,有的记主要内容;有的... 详细信息

材料传送阅读下面的材料,根据要求写作。材料一:陀思妥耶夫斯基说:“人最可怕的惩罚,莫过于重复干毫无意义的活!”材料二:吴晗通过抄书来掌握并熟记知识,他说:“我是提倡抄书的,抄书这一关很重要。抄书的方法很多,有的记主要内容;有的是为研究某个问题;有的目前虽来不及研究,但材料很重要,有意义,就得记录下来。自己抄录的资料多了,重复的多看几遍,不仅可以加强记忆,也可以从中发现问题。”

关键词：抄书吴晗陀思妥耶夫斯基毫无意义如何看待加强记忆重复

书主、抄书人与宗教身份:牛津大学图书馆藏瑶族文献题记初探

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

宗教学研究 2022年第1期 159-164页

作者：徐菲郑州轻工业大学马克思主义学院

牛津大学图书馆藏瑶族文献题记,主要记述写本的书主信息、抄写时间、抄书人姓名、抄书人的宗教身份、抄写地点、抄写目的、抄书费用等。通过对瑶族文献题记的书写位置、结构类型、题记内容等信息的分析,探讨瑶族文献题记的书写形态和自... 详细信息

牛津大学图书馆藏瑶族文献题记,主要记述写本的书主信息、抄写时间、抄书人姓名、抄书人的宗教身份、抄写地点、抄写目的、抄书费用等。通过对瑶族文献题记的书写位置、结构类型、题记内容等信息的分析,探讨瑶族文献题记的书写形态和自身特点。试图呈现牛津大学图书馆藏瑶族写本题记的基本形貌,以增强学界对海外瑶族文献的认识,拓展海外瑶族文献研究领域,为中国少数民族宗教文化研究提供新的材料与视野。

关键词：抄书牛津大学图书馆题记文献研究瑶族写本少数民族宗教身份

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“七声所不及”之我见

中国音乐 2022年第6期 64-67页

作者：刘勇安徽师范大学音乐学院

据《宋史·乐十七》,蔡元定《燕乐》一书中有“变宫以七声所不及,取闰余之义,故谓之闫”一句。这句话,在最近的一个多世纪中成为中国音乐史研究中的一个著名的乐学谜案。多年来许多学者对该案进行了破解,各抒己见。笔者在此也提出自己... 详细信息

据《宋史·乐十七》,蔡元定《燕乐》一书中有“变宫以七声所不及,取闰余之义,故谓之闫”一句。这句话,在最近的一个多世纪中成为中国音乐史研究中的一个著名的乐学谜案。多年来许多学者对该案进行了破解,各抒己见。笔者在此也提出自己的看法,认为“七声所不及”应为“五声所不及”之误。校改以后,一切通顺。

关键词：七声五声润抄书

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

佣书成学:中古知识的结集、生产与传播

北京师范大学学报（社会科学版） 2023年第1期 142-151页

作者：曲柄睿北京师范大学历史学院北京100875

中古时期人们通过抄书获取知识,并以改变部分原文的方式生产新的知识。面对大量新知识,需要有新的分类整理工作,类书由是而作。类书以追求知识的来源和数量广泛为目的,将知识以体系化的方式呈现,并对收录的知识作出审核,这是突破原有书... 详细信息

中古时期人们通过抄书获取知识,并以改变部分原文的方式生产新的知识。面对大量新知识,需要有新的分类整理工作,类书由是而作。类书以追求知识的来源和数量广泛为目的,将知识以体系化的方式呈现,并对收录的知识作出审核,这是突破原有书籍物理形式和编纂结构限制的行为,进而打破了知识的边界。抄书而形成的节略本较原本似乎更富传播优势,其对知识传播的作用不可低估。

关键词：抄书类书节略本钞本知识史

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“穷儿暴富”为抄书

教育研究与评论 2022年第8期 126-128页

作者：吴贤友江苏省南京市天印高级中学

“穷儿暴富”的典故源自苏东坡先生的一封信。说的是谪居儋州的先生,面对无书可读的苦况,致书朋友程天侔:儿子到此,抄得《唐书》一部。又借得《前汉》欲抄。若了此二书,便是穷儿暴富也。这个比喻妙极,把抄书的好处说得形象又妥帖。东坡... 详细信息

“穷儿暴富”的典故源自苏东坡先生的一封信。说的是谪居儋州的先生,面对无书可读的苦况,致书朋友程天侔:儿子到此,抄得《唐书》一部。又借得《前汉》欲抄。若了此二书,便是穷儿暴富也。这个比喻妙极,把抄书的好处说得形象又妥帖。东坡自己有抄书的习惯,据宋人陈鹄《西塘集耆旧续闻》记载:先生曾说做“钞《汉书》”的日课--“初则一段事钞三字为题,次则两字,今则一字”。这让目睹的司农朱载大开眼界。此后,朱载以此激励自己的儿子:苏轼这样的天才尚且如此,何况我们普通人呢!

关键词：耆旧《唐书》苏东坡抄书苏轼一封信《汉书》暴富