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美国国家技能标准:体系效用及启示

中国职业技术教育 2009年第21期25卷 56-60页

作者：张会兰杨彬保定学院河北保定071000 天津教育科学研究院天津300191

美国国家技能标准体系为证明劳动者的能力和表现提供了一个共同的基准，也为职业教育和培训决策、课程开发、教育和培训投入提供了科学、规范的依据，是引领当今美国能力本位职业教育发展的行动指南，其设计理念、管理和内容架构及其在... 详细信息

美国国家技能标准体系为证明劳动者的能力和表现提供了一个共同的基准，也为职业教育和培训决策、课程开发、教育和培训投入提供了科学、规范的依据，是引领当今美国能力本位职业教育发展的行动指南，其设计理念、管理和内容架构及其在职业教育中的角色．为我国建构科学的“职业标准体系”，促进职业教育的发展提供了诸多的借鉴。

关键词：技能标准职业标准能力职业教育

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基于专业技能标准的翻译本科课程设置研究

基于专业技能标准的翻译本科课程设置研究

作者：彭芸浙江师范大学

学位级别：硕士

自2006年教育部首批三所高等院校(复旦大学、广东外语外贸大学、河北师范大学)试办翻译本科专业以来,我国内陆翻译专业本科教育正式脱离了外语教育的桎梏,迅猛发展。截止2012年底,共有57所高校获准试办翻译本科专业学位。尽管如此,我国... 详细信息

自2006年教育部首批三所高等院校(复旦大学、广东外语外贸大学、河北师范大学)试办翻译本科专业以来,我国内陆翻译专业本科教育正式脱离了外语教育的桎梏,迅猛发展。截止2012年底,共有57所高校获准试办翻译本科专业学位。尽管如此,我国内陆的翻译专业本科教育仍处于起步阶段,各高校对翻译本科专业培养方案的设定都大相径庭。鉴于课程设置对人才培养的成效有着莫大的影响,要培养出一批合格的翻译专业人才,就要筹划出一份系统科学、循序渐进、行之有效的课程设置方案。本论文从课程设置这一关键环节入手,拟提出了一项专业技能标准,按此对翻译本科专业课程进行模块设置,以期解决当前翻译专业本科教学当中存在的不容忽视的问题。本论文首先收集了我国内陆数十所高等院校的翻译本科专业课程设置方案的相关文献资料,通过数据统计、对比分析等方法揭示了当前翻译本科专业课程设置方案中普遍存在的问题：翻译专业技能要求与英语专业技能要求雷同、翻译专业技能内容过于宽泛、缺乏完整的课程体系来支撑翻译专业技能的培养。基于以上认知,本论文将翻译本科专业技能划分成四个要素——双语技能、翻译技能、辅助技能及实践技能,并详尽描述了各个技能所需达到的标准。其后,本论文依照该标准将翻译本科专业课程划分为四个对应的模块——双语模块、翻译模块、辅助模块及实践模块,并阐释了每个模块内的大致课程设置内容,以期学生在翻译专业本科阶段获得一名合格译者所必备的各项技能。本研究认为,翻译本科专业课程的设置应该以翻译本科专业技能标准为参照基准,针对性地开设相应的课程,使学生们的翻译专业技能得到全面提升,从而改善翻译本科专业教学质量。本论文从翻译本科专业技能标准这一角度研究了我国当前的翻译本科专业的课程设置方案,并得到以下启示：一、为增进翻译本科专业技能测评的信度和效度,翻译技能应当妥善权衡翻译能力和翻译行为之间的关系,并且翻译本科专业技能标准测评的方式应该将形成性测试和终结性测试相结合。二、在设置翻译本科专业课程的过程中,依照翻译本科专业技能标准中对学生在不同阶段对翻译专业技能的掌握程度的描述,应针对性地开设四个课程模块,.各个模块中的内容也应按照学生的翻译学习规律由易及难地开设相关课程,强调课程与课程、模块与模块之间的相关性、连续性、层级性和多样性。三、在以市场为导向的翻译教育体制下,各高校应根据自身特色合理调整其课程模块内容及教学侧重方向,以期最大限度地为我国翻译本科专业教学体系服务,从而提高我国翻译专业人才的总体水平。

关键词：翻译本科专业技能标准课程设置课程模块

动物生产课程标准与职业岗位技能标准对接的研究

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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畜牧兽医科技信息 2017年第2期33卷 4-5页

作者：王艳辉陈翠玲王素梅范秀敏史艳山黑龙江职业学院黑龙江哈尔滨150111

1课程标准概述1．1课程标准的内涵及功能课程标准是课程组织与实施的指导性文件，也是确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件，其建设对规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量有重要作用。课程标准不仅规定了课程的教学目... 详细信息

1课程标准概述1．1课程标准的内涵及功能课程标准是课程组织与实施的指导性文件，也是确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件，其建设对规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量有重要作用。课程标准不仅规定了课程的教学目的、任务、知识、技能的范围、深度与体系结构，

关键词：课程标准技能标准动物生产课程教学质量指导性文件对接岗位职业

对标世界技能标准,提升我国CAD/CAM培训质量

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金属加工（冷加工） 2014年第18期 12-14页

作者：赵勤德杨伟群刘加勇世界技能大赛机械设计CAD中国集训基地广东广州510425 北京市工贸技师学院 100097

世界技能大赛是世界技能组织（简称WSI）举办的世界顶级赛事。世界技能组织成立于1954年,目前已有70个国家和地区成员,其宗旨是：通过成员之间的合作,促进青年人和培训师的职业技能和水平的提升,并积极推广职业技能,加强各国在职业技能... 详细信息

世界技能大赛是世界技能组织（简称WSI）举办的世界顶级赛事。世界技能组织成立于1954年,目前已有70个国家和地区成员,其宗旨是：通过成员之间的合作,促进青年人和培训师的职业技能和水平的提升,并积极推广职业技能,加强各国在职业技能领域的合作与交流。世界技能组织自1989年起每两年举办一次世界技能竞赛,被称为世界＂技能界的奥林匹克＂。

关键词： CAD/CAM 世界技能标准培训质量职业技能技能大赛技能竞赛

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美国智能制造数字化人才技能标准研究

天津职业院校联合学报 2021年第5期23卷 70-74页

作者：薛栋武加霞天津职业技术师范大学职业教育学院天津300222

智能制造数字化人才是促进智能制造和经济发展的重要助推力。美国智能制造数字化人才技能标准体系为智能制造数字化人才培养提供了基础,技能标准共包括工作角色识别、关键责任、角色定位、职业能力、工作经验与教育、未来发展六项一级... 详细信息

智能制造数字化人才是促进智能制造和经济发展的重要助推力。美国智能制造数字化人才技能标准体系为智能制造数字化人才培养提供了基础,技能标准共包括工作角色识别、关键责任、角色定位、职业能力、工作经验与教育、未来发展六项一级指标和25项二级指标。在智能制造数字化人才技能标准体系所涉及的165个人才角色中,优先发展人才有20个,以首席数字官和数字制造工程师为例从一级指标与二级指标的角度对20个优先发展人才的技能标准进行详细解读。

关键词：智能制造数字化人才技能标准

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日本嵌入式技能标准建设

软件世界 2008年第1期 48-50页

作者：王绍斌

嵌入式软件应用广泛，从某种程度上说，是支持信息化社会的关键技能。为了提高嵌入式软件的开发能力，作为人才培养、人才有效利用指针的日本嵌入式技能标准（ETSS）应运而生。

关键词：嵌入式软件技能标准日本人才培养信息化社会软件应用开发能力有效利用

环境设计专业室内设计方向人才培养技能标准研究

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设计 2018年第4期31卷 110-111页

作者：张平青王洋姜德峰烟台南山学院南山建筑设计院

随着我国城镇化进程的加速和人们生活水平的不断提高,引发了环境设计专业人才需求的增加和人才标准的提高。因此,建立相对独立的环境设计专业技能教学体系,制定环境设计专业人才培养的技能规范,已成为深化教学改革,提高人才培养质量的... 详细信息

随着我国城镇化进程的加速和人们生活水平的不断提高,引发了环境设计专业人才需求的增加和人才标准的提高。因此,建立相对独立的环境设计专业技能教学体系,制定环境设计专业人才培养的技能规范,已成为深化教学改革,提高人才培养质量的关键。本文以环境设计专业室内设计方向为例,论述应用型本科高校环境设计专业人才培养的技能标准,并提出技能评价方法和考核标准。

关键词：环境设计室内设计技能标准考核标准

印刷设备维修工国家职业技能标准终审会顺利召开

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印刷工业 2017年第3期 15-16页

为了促进和规范印刷设备职业技能培训、鉴定工作,机械工业职业技能鉴定印刷及设备器材行业分中心于2017年2月17日在北京东方饭店召开印刷设备维修工国家职业技能标准终审会。

关键词：职业技能培训印刷设备技能标准维修工职业技能鉴定鉴定工作设备器材机械工业

美国技能标准的开发及对我国的启示——以德克萨斯州为例

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当代职业教育 2016年第9期 101-105页

作者：周维红华东师范大学上海200062

技能标准是对劳动者工作所需要的知识和技能的描述,它对劳动者、教育培训部门、企业、劳动就业部门等都有着非常重要的作用。美国不仅建立了标准职业分类系统,而且还建立了完整的技能标准体系,德州是全美第一个试点开发州层面技能标准... 详细信息

技能标准是对劳动者工作所需要的知识和技能的描述,它对劳动者、教育培训部门、企业、劳动就业部门等都有着非常重要的作用。美国不仅建立了标准职业分类系统,而且还建立了完整的技能标准体系,德州是全美第一个试点开发州层面技能标准的州。目前我国尚未开发出完整的技能标准体系,鉴于此,我国应借鉴德州技能标准开发的成功经验,开发基于行业分类的技能标准,单独设立地方层面的技能标准开发机构,公开开发流程和明确职责权限,以推进国家职业标准的建设。

关键词：德克萨斯州技能标准开发启示