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技能操作过程流畅心理状态评定量表的编制

职教论坛 2014年第6期30卷 84-87页

作者：孙晶咸桂彩天津职业技术师范大学中国职业技术教育学会职业指导专业委员会

流畅状态作为一种积极的心理体验不仅存在于体育运动中,还存在于技能操作过程中。本研究在对技能操过程和操作人员的了解和访谈的基础上,参照澳大利亚学者Jackson和Marsh编制的《流畅状态量表(FSS)》,编制《技能操作过程流畅心理状态评... 详细信息

流畅状态作为一种积极的心理体验不仅存在于体育运动中,还存在于技能操作过程中。本研究在对技能操过程和操作人员的了解和访谈的基础上,参照澳大利亚学者Jackson和Marsh编制的《流畅状态量表(FSS)》,编制《技能操作过程流畅心理状态评定量表》,对405名技能操作人员进行测试,并对结果进行了探索性因素分析。研究结果表明,技能操作流畅状态包括清晰的目标、掌控感、身体/情绪体验、自带目的性、自我意识弱化、专注、时间感、明确的反馈8个因子。利用新量表进一步对284名技能操作人员进行测试,对测试结果进行验证性因素分析,发现模型拟合度较好;问卷具有良好的信度和效度。

关键词：技能操作流畅心理状态量表编制

基于CBL的模拟培训混合教学对麻醉临床实习教学理论成绩、技能操作的影响

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中国卫生产业 2023年第2期20卷 190-193页

作者：宋绍永陈庆才钱颖聪苏州大学附属独墅湖医院麻醉手术科江苏苏州215000 苏州大学附属第一医院麻醉手术科江苏苏州215000

目的研究基于案例的教学法(Case-based Learning,CBL)的模拟培训混合教学对麻醉临床实习教学理论成绩、技能操作的影响。方法选取2021年11月—2022年11月苏州大学附属独墅湖医院及苏州大学附属第一医院麻醉手术科接收的临床实习生80名,... 详细信息

目的研究基于案例的教学法(Case-based Learning,CBL)的模拟培训混合教学对麻醉临床实习教学理论成绩、技能操作的影响。方法选取2021年11月—2022年11月苏州大学附属独墅湖医院及苏州大学附属第一医院麻醉手术科接收的临床实习生80名,采用随机数表法分为两组,对照组(n=40)采用传统模式教学,研究组(n=40)采用基于CBL的模拟培训混合教学,实习结束时,以基础理论、技能操作、病例分析成绩、实践能力以及教学满意度作为评价指标,对比两组教学效果。结果与对照组相比,研究组的基础理论、技能操作以及病例分析成绩均更高,差异有统计学意义(P操作以及组织协调等实践能力评分均更高,差异有统计学意义(P操作能力等各项满意度评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P技能以及思维能力,得到了实习生的高度满意。

关键词： CBL 模拟培训混合教学麻醉临床实习教学理论成绩技能操作

运用“三化一式”培训法快速实现全员技能操作水平的提升

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石油技师

石油技师 2023年第1期 4-6页

作者：汪顺航边江抚顺石化公司石油一厂

近年来,随着炼油化工企业用工制度的改革,企业每年新入职员工的数量越来越少,生产一线员工年龄结构老化、岗位缺员现象非常普遍。为了应对操作人员短缺,企业在新入职员工数量不足的情况下,一般都采取企业内部转岗、并岗等措施,以解决岗... 详细信息

近年来,随着炼油化工企业用工制度的改革,企业每年新入职员工的数量越来越少,生产一线员工年龄结构老化、岗位缺员现象非常普遍。为了应对操作人员短缺,企业在新入职员工数量不足的情况下,一般都采取企业内部转岗、并岗等措施,以解决岗位缺人的燃眉之急。如何高效地做好这部分人员的岗前培训,以及在工作中逐步提升操作技能水平是班组培训必须面对的实际问题。

关键词：操作技能水平技能操作炼油化工企业新入职员工用工制度岗前培训生产一线员工班组培训

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线上教学在急救技能操作课程中的探索和应用

中华医学教育探索杂志 2023年第7期22卷 1013-1016页

作者：李萍张卓余海放何斌许树云秦溱段力耕聂虎四川大学华西医院重症医学科成都610041 四川大学华西医院急诊科成都610041

目的探索线上教学在技能操作教学中应用的教学效果和新思路。方法选择2019年秋季学期、2020春季学期四川大学选修《生活中的急救:基本常识与技能》课程的151名学生为研究对象。2020年春季学期选修的77名学生作为试验组,2019年秋季学期... 详细信息

目的探索线上教学在技能操作教学中应用的教学效果和新思路。方法选择2019年秋季学期、2020春季学期四川大学选修《生活中的急救:基本常识与技能》课程的151名学生为研究对象。2020年春季学期选修的77名学生作为试验组,2019年秋季学期选修的74名学生作为对照组。试验组依托线上平台进行急救技能线上学习,对照组采用传统教学。对比两组的教学效果和分析教学满意度。采用SPSS 23.0进行卡方检验和t检验。结果两组学生在心肺复苏、止血包扎、骨折固定3项技能考核成绩中差异均无统计学意义[(8.65±0.81 vs.8.69±0.90,P=0.750);(8.10±0.50 vs.8.12±0.61,P=0.880);(8.21±0.89 vs.8.16±0.78,P=0.710)]。试验组参与问卷调查的学生中,59名(95.16%)学生认为本课程对处理日常生活急救有帮助,38名(61.29%)学生不希望将传统授课方式更改为线上教学。结论线上教学在急救技能操作教学中的应用是可行的,能够达到同样的教学效果,为探索线上急救技能教学提供了新思路。

关键词：线上教学互联网+ 技能操作急救技能

BOPPPS教学模式配合微课教学对放疗科护生理论考核及技能操作水平的影响

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医学理论与实践 2022年第21期35卷 3767-3769页

作者：罗珊珊邱圣红夏圆圆王利兰谭雪蓉广东省中医院放疗科广东省广州市510006

目的:探究放疗科护生临床带教应用BOPPPS教学模式配合微课教学对理论考核及技能操作水平的影响。方法:选择2017年1月—2021年5月我院放疗科护生88人作为观察对象,采用随机数字法将护生均分为两组,每组44人。对照组接受传统带教模式,试... 详细信息

目的:探究放疗科护生临床带教应用BOPPPS教学模式配合微课教学对理论考核及技能操作水平的影响。方法:选择2017年1月—2021年5月我院放疗科护生88人作为观察对象,采用随机数字法将护生均分为两组,每组44人。对照组接受传统带教模式,试验组接受BOPPPS教学模式配合微课教学,对比两组护生教学前后理论考核及技能操作水平。结果:教学前两组护生理论考核及技能操作水平得分比较无显著差异(P>0.05);教学后试验组护生理论考核与技能操作水平得分均明显高于对照组,差异显著(P技能操作水平,值得应用与推广。

关键词：放疗科护生临床带教 BOPPPS教学微课教学理论考核技能操作

经验学习圈理论在儿科护理学技能操作临床教学中的应用价值

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中西医结合护理(中英文) 2023年第8期9卷 76-78页

作者：张斯宇冯伟泉石刘霞江苏省启东市卫生进修学校江苏南通226200

目的探讨经验学习圈理论在儿科护理学技能操作临床教学中的应用价值。方法以2021年2月至2022年6月于江苏省启东市卫生进修学校参加《儿科护理学》课程学习的126名护生作为研究对象,根据随机数字表法将护生分为观察组与对照组,各63名。... 详细信息

目的探讨经验学习圈理论在儿科护理学技能操作临床教学中的应用价值。方法以2021年2月至2022年6月于江苏省启东市卫生进修学校参加《儿科护理学》课程学习的126名护生作为研究对象,根据随机数字表法将护生分为观察组与对照组,各63名。对照组采用传统护理学技能操作临床教学,观察组给予基于经验学习圈理论的护理学技能操作临床教学,2组教学时间均为3个月。对比2组护生在教学前后的理论和操作技能考核成绩、自主学习能力、护理创新能力和教学满意度。结果与对照组相比,观察组在教学后的理论与操作技能考核成绩均更高,教学总满意率更高,均有统计学差异(P均技能操作临床教学中,不仅可提高护生的理论与操作技能考核成绩,还可改善其自主学习能力和护理创新能力,提高其对教学的满意度。

关键词：儿科护理学技能操作经验学习圈理论临床教学

技能操作及团体合作能力培训在中专实习护生岗前培训中的效果分析

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实用临床护理学电子杂志 2018年第14期3卷 161-161页

作者：吴莉王桂英刘跃乐山市老年病专科医院

目的分析技能操作及团体合作能力培训应用于中专护理实习生岗前培训的效果。方法采用非同期对照,设立具有可比性的实验组和对照组。对照组采用传统岗前培训方法,实验组在传统岗前培训方法的基础上增加技能操作培训及团体合作能力培... 详细信息

目的分析技能操作及团体合作能力培训应用于中专护理实习生岗前培训的效果。方法采用非同期对照,设立具有可比性的实验组和对照组。对照组采用传统岗前培训方法,实验组在传统岗前培训方法的基础上增加技能操作培训及团体合作能力培训,两组均在进入临床实习1个月后,进行问卷调查,分析结果。结果实验组护生综合素质能力优于对照组,差异有统计学意义(P技能操作及团体合作能力培训应用于中专实习护生岗前培训,能促使护生更快的适应实习工作,提高实习的效率和质量。

关键词：技能操作团体合作能力中专护生岗前培训

《刺法灸法学》技能操作考核标准存在的问题与对策

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中国针灸 2011年第7期31卷 643-645页

作者：胡蓉湖南中医药高等专科学校康复保健系株洲412012

为了构建科学系统、客观、量化、突出能力的《刺法灸法学》技能操作考核标准,笔者结合《刺法灸法学》技能操作考核的特点,分析并探讨目前各类、各层次《刺法灸法学》教材所附录考核标准存在的问题。认为需要从编制技能操作手册、规范步... 详细信息

为了构建科学系统、客观、量化、突出能力的《刺法灸法学》技能操作考核标准,笔者结合《刺法灸法学》技能操作考核的特点,分析并探讨目前各类、各层次《刺法灸法学》教材所附录考核标准存在的问题。认为需要从编制技能操作手册、规范步骤、量化指标、建立以问题为导向、增加人性化服务考核内容等方面作为改进《刺法灸法学》技能操作考核标准的主要对策。只有革新《刺法灸法学》技能考核标准,才能促进学生综合素质和应用能力的提高。

关键词：刺法灸法学教学方法技能操作考核标准

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探究男护生基础护理技术技能操作问题及对策

中国科技期刊数据库医药 2023年第7期 0143-0146页

作者：吴彦英郭风振河北省邢台医学高等专科学校河北邢台054000

随着社会的发展,男护士的数量呈逐年上升趋势,男护生自身的专业素质关系到今后临床护理质量,基础护理技术是护理专业主干课程,是一门实践性极强的综合性应用学科,在护理学专业教学中占有非常重要的地位。但鉴于男护生自身的特点,在基础... 详细信息

随着社会的发展,男护士的数量呈逐年上升趋势,男护生自身的专业素质关系到今后临床护理质量,基础护理技术是护理专业主干课程,是一门实践性极强的综合性应用学科,在护理学专业教学中占有非常重要的地位。但鉴于男护生自身的特点,在基础护理技术实训中男护生存在动手能力差、没耐心、学习被动、成绩不理想等诸多问题、甚至厌学情绪。找出男护生在基础护理技术实训存在的问题,针对性的多种方法并用以促进男护生技能操作水平提高至关重要。

关键词：男护生基础护理技术技能操作