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文献类型

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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 技术辅助学习
  • 1 篇 认证
  • 1 篇 特殊教育
  • 1 篇 数字时代
  • 1 篇 多感官刺激
  • 1 篇 澳大利亚
  • 1 篇 在线教育
  • 1 篇 数学素养培育
  • 1 篇 融合教育
  • 1 篇 趋势
  • 1 篇 破坏性技术
  • 1 篇 远程开放教育
  • 1 篇 质量标准体系
  • 1 篇 战略资产

机构

  • 1 篇 汕头广播电视大学
  • 1 篇 国家开放大学
  • 1 篇 福建省宁化县特殊...

作者

  • 1 篇 吴海英
  • 1 篇 肖俊洪
  • 1 篇 迈克尔·博杜安
  • 1 篇 侯松岩

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=技术辅助学习"
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融合教育背景下轻度智障儿童的数学素养培养初探
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读写算 2024年 第16期 74-76页
作者： 吴海英 福建省宁化县特殊教育学校
在融合教育的大背景下，轻度智障儿童的数学素养培育成为教育领域备受关注的议题。文章探讨了在融合教育环境中，如何制定原则和采用相应策略，有效提升轻度智障儿童的数学素养。文章通过明确个性化计划、生活相关技能培养等原则，以及... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
数字时代远程开放教育:美国篇
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中国远程教育 2019年 第8期 35-46,93页
作者： 迈克尔·博杜安 肖俊洪 汕头广播电视大学
约50年前,一些著名的未来学家呼吁大学关注'稳定状态之外'的生活,预言信息时代将迫使学术界适应'步伐越来越快的变革'。这些富有远见关于未来的言论在过去近50年里成为美国高等教育的特点,远程教育在这个过程当中所扮演的角色也许是一... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
远程开放教育质量标准体系的运用——以澳大利亚开放远程在线学习协会为例
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天津电大学报 2020年 第3期24卷 14-18,68页
作者： 侯松岩 国家开放大学国际部 北京100039
澳大利亚所有公立高校全部实施远程开放教育。为确保教学质量,澳大利亚开放远程在线学习协会作为独立于政府与高等教育机构之外的第三方机构,建立了完备的质量标准体系,确保其远程开放教育与传统教育具有同等质量和同等地位。该质量标... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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