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从批评语篇分析的角度解读奥巴马访问亚洲

科教文汇 2012年第13期 141-142,163页

作者：孟芳上海理工大学外语学院上海200093

批评语篇分析(Critical Discourse Analysis)简称CDA,它作为一门工具语言学着重分析大众文本的语言特点进而对文本中所隐含的意识形态的意义以及语言和权力之间的关系做一个解读。本篇文章通过应用批评语言学的一些理论知识采用系统功... 详细信息

批评语篇分析(Critical Discourse Analysis)简称CDA,它作为一门工具语言学着重分析大众文本的语言特点进而对文本中所隐含的意识形态的意义以及语言和权力之间的关系做一个解读。本篇文章通过应用批评语言学的一些理论知识采用系统功能语言学中关于分类和情态方面的知识对《美国时代周刊》、《华盛顿邮报》这两篇杂志的奥巴马亚洲之行的报道进行分析说明权力与语言的关系,培养读者的批评意识。

关键词：批评语篇分析分类情态意识形态

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西方马克思主义同批评语篇分析的渊源

苏州科技学院学报（社会科学版） 2010年第5期27卷 86-89页

作者：刘新芳苏州科技学院外国语学院江苏苏州215009

自1978年徐崇温把西方马克思主义介绍到中国,30多年来不仅在哲学和美学方面产生了重大影响,而且也影响到了语言研究。西方马克思主义丰富的批判资源为语篇分析提供了有力的理论支持和启迪,对批评语篇分析产生了深远的影响,在此基础上不... 详细信息

自1978年徐崇温把西方马克思主义介绍到中国,30多年来不仅在哲学和美学方面产生了重大影响,而且也影响到了语言研究。西方马克思主义丰富的批判资源为语篇分析提供了有力的理论支持和启迪,对批评语篇分析产生了深远的影响,在此基础上不难发现西方马克思主义同批评语篇分析的渊源。

关键词：西方马克思主义意识形态批评语篇分析

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对《时尚》杂志的批评语篇分析

齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版） 2006年第4期 103-105页

作者：尚智慧上海外国语大学上海200083

兴起于20世纪70年代末的批评语篇分析(CDA)以语言的社会实践性为其研究的主要目标,关注语言在产生、维护和改变社会关系中的重要意义。以CDA为理论框架,本文分析了摘自《时尚》2005年8月刊的一篇文章。通过对它的宏观、微观层面及《时... 详细信息

兴起于20世纪70年代末的批评语篇分析(CDA)以语言的社会实践性为其研究的主要目标,关注语言在产生、维护和改变社会关系中的重要意义。以CDA为理论框架,本文分析了摘自《时尚》2005年8月刊的一篇文章。通过对它的宏观、微观层面及《时尚》杂志产生的社会、文化语境的分析得出结论:以《时尚》为代表的一系列“白领杂志”既是中国社会结构变革时期的产物,也反过来对新兴中间阶层在中国的形成起到了引导、推动作用。

关键词：《时尚》中间阶层批评语篇分析

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奥巴马校园枪击案演讲的批评语篇分析

吉林广播电视大学学报 2013年第3期 91-92,96页

作者：康燕来河南理工大学河南焦作454000

本文从批评语篇分析角度出发,借鉴韩礼德系统功能语法里的及物性系统、情态系统和人称三个方面对奥巴马总统发表的美国校园枪击案演讲进行分析,着重探讨奥巴马如何通过语言将意识形态传递给听众,从而揭示意识形态对语篇的影响,以便提高... 详细信息

本文从批评语篇分析角度出发,借鉴韩礼德系统功能语法里的及物性系统、情态系统和人称三个方面对奥巴马总统发表的美国校园枪击案演讲进行分析,着重探讨奥巴马如何通过语言将意识形态传递给听众,从而揭示意识形态对语篇的影响,以便提高读者的语言敏感性。

关键词：批评语篇分析物质过程情态人称

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基于批评语篇分析解读一则新闻报道

辽宁教育行政学院学报 2016年第3期33卷 97-99页

作者：韩延利中原工学院河南郑州450007

批评语篇分析建立在系统功能语言学的理论之上,为理解语篇的深层含义提供了一个新的视角。选取一篇新闻报道为语料,从及物性,情态及实义动词等方面对文本进行分析,旨在探讨语篇背后所隐藏的真正的交际意图,进而提高读者的批判分析能力。

关键词：批评语篇分析及物性情态实义动词

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大学英语专业教师话语的批评语篇分析

绵阳师范学院学报 2009年第7期28卷 147-149页

作者：薛娜王德田河南财经学院成功学院河南巩义451200

教师话语是大学英语课堂的重要交际媒介。它是教师执行教学计划的工具,对学生语言习得产生重要影响,直接关系到教学效果的好坏。本文通过对大学英语教师话语批评性语篇分析,对大学英语教师话语和课堂互动进行评述,得出英语课堂中的权力... 详细信息

教师话语是大学英语课堂的重要交际媒介。它是教师执行教学计划的工具,对学生语言习得产生重要影响,直接关系到教学效果的好坏。本文通过对大学英语教师话语批评性语篇分析,对大学英语教师话语和课堂互动进行评述,得出英语课堂中的权力关系,提倡教师应转变传统角色,适应"以学生为中心"的英语课堂教学模式,把话语权归还给学生,以达到最佳的表达效果。

关键词：批评语篇分析英语专业教师话语话语权

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基于批评语篇分析的英语报刊教学模式

语文学刊 2014年第1期 118-119+123页

作者：储常胜高璐夷淮北师范大学外国语学院

批评语篇分析提出了语篇分析的新视角。这些新视角为英语报刊教学提供了新的教学思路。把批评语篇分析的理论和方法融入高校的英语报刊教学中,帮助学生了解语言反映的权利关系和隐含的意识形态,从而建构英语报刊教学新模式,并通过此模... 详细信息

批评语篇分析提出了语篇分析的新视角。这些新视角为英语报刊教学提供了新的教学思路。把批评语篇分析的理论和方法融入高校的英语报刊教学中,帮助学生了解语言反映的权利关系和隐含的意识形态,从而建构英语报刊教学新模式,并通过此模式提高专业学生的语言意识和批判性思维。

关键词：批评语篇分析英语报刊意识形态

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关联理论视角下的批评语篇分析研究

中美英语新闻的批评语篇分析——以玉树地震报道为例

文学教育（中） 2015年第8期 32-33页

作者：杨柳河南牧业经济学院

批评语篇分析是上个世纪70年代起源于英国的一种语言分析方法，旨在通过分析语篇表面的语言形式，揭示语言与意识形态和权力之间的关系。批评语篇分析（CDA）自诞生后便得到了迅速发展，迅猛在欧美国家传播发展，也迅速传入中国并得到... 详细信息

批评语篇分析是上个世纪70年代起源于英国的一种语言分析方法，旨在通过分析语篇表面的语言形式，揭示语言与意识形态和权力之间的关系。批评语篇分析（CDA）自诞生后便得到了迅速发展，迅猛在欧美国家传播发展，也迅速传入中国并得到进一步的发展。然而纵观批评语篇分析发展的这么多年，一直受到外界的诟病，这些批评包括：(1)语篇分析的过程缺乏解释性；(2)语篇分析本质上具有主观性；(3)语篇分析的结果具有不确定性。所以本文引入关联理论来重新审视批评语篇分析，并结合实例来验证关联理论是对批评语篇分析的有效的补充和解释。

关键词：批评语篇分析关联理论政治新闻文本

来源：评论

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山东女子学院学报 2012年第2期 82-87页

作者：翟红华张琎山东科技大学山东青岛266590

批评语言学认为,任何语言运用都具有意识形态意义。随着人们对语言和意识形态关系的深入研究,越来越多的人开始使用批评语篇分析的手法来分析媒体语篇的语言特征。从语言学的角度,运用批评语篇分析手法对比分析China Daily和The New Yor... 详细信息

批评语言学认为,任何语言运用都具有意识形态意义。随着人们对语言和意识形态关系的深入研究,越来越多的人开始使用批评语篇分析的手法来分析媒体语篇的语言特征。从语言学的角度,运用批评语篇分析手法对比分析China Daily和The New York Times关于玉树地震的报道,从词汇分类、转换、情态系统三方面探讨这两家媒体对于该事件报道中的语言运用的差异以及产生原因,可以揭示中西方媒体所蕴含的不同意识形态。

关键词：批评语篇分析英语新闻报道意识形态