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主题

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作者

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叶圣陶批改作文的七大法则
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教师博览（中旬刊） 2022年 第4期 22-26页
作者： 钟传祎 广东省深圳市福田区红岭科技小学
作文批改是一项系统工程,长期以来制约着作文教学的改革。作家肖复兴的文章《那片绿绿的爬山虎》中写了叶圣陶修改他获奖作文的故事。文章中,肖复兴写道:“我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风... 详细信息
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批改作文的新尝试
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中学语文教学 1995年 第6期 35-37页
作者： 姚留国 山东省文登市宋村中学
批改作文的新尝试山东省文登市宋村中学姚留国近年来，在市教研室的倡导和校领导的支持下，我们本着提高学生能力的原则，对传统的作文批改方法进行了改革，作了新的尝试，使学生收益非浅。方法的核心是指导学生自己动手互相批改，主要... 详细信息
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借助互相批改作文,有效提升写作能力
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河南教育（基教版）（上） 2023年 第9期 62-63页
作者： 杨灵霞 淅川县教研室
作文教学,是培养学生语言表达、思维逻辑和批判性思考能力的重要途径,让学生参与批改作文,是提高写作能力的重要途径之一。传统的作文教学,批改任务通常由教师完成,忽略了学生之间的互动与交流,学生往往也只是关注查看自己的得分和评语。
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对建立投影快速批改作文模式的探索
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电化教育研究 1999年 第1期20卷 89-91页
作者： 任宪生 巴中地区电教馆
在中小学作文教学中，如何既能保证实效又能减轻教师的负担，一直是大家关心的问题，本文从建立投影快速批改作文的模式、过程。
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向叶圣陶学习批改作文的方法
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语文建设 2010年 第10期 34-36页
作者： 董菊初
实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，根本目的在于培养众多的创新人才，以适应国家建设的需要。就语文教学来说，作文教学，特别是作文批改，是培养学生独立思考和创造精神的最重要的基础性环节，不能等闲视之... 详细信息
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学生参与的作文批改更有效——跟叶圣陶先生学批改作文
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语文建设 2020年 第18期 64-67页
作者： 唐飞 语文出版社
1980年,吕叔湘先生在为《叶圣陶语文教育论集》一书所写的序中说:"按说这本集子里边的文章大部分是解放以前写的,为什么现在还没有过时呢?这是因为现在有很多问题表面上是新问题,骨子里还是老问题,所以这些文章绝大部分仍然富有现实意义... 详细信息
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批改作文,让学生动起来!
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现代语文（中旬．教学研究） 2017年 第12期 137-138页
作者： 许卫高 江苏省海门中学
作文批改是作文教学中的重要一环,是个老话题,也是个老难题.许多教师将作文批改比作压在自己身上的一座大山,觉得苦不堪言.在这个问题上,叶圣陶先生曾指出：“能不能把古来的传统变一变,让学生处于主动地位呢？假如着重培养学生自己改... 详细信息
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批改作文一妙招:提问
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小学语文教学 2013年 第7期 61-62页
作者： 汤海凤 福建福州市钱塘小学
批阅学生每个单元的习作，我总比同年段的老师们快，而且轻松。为什么呢？因为我有妙招啊!不写评语，只提问。给学生提问题，我们老师的强项啊，谁不会？
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批改作文的新创意——让学生根据教师的批改符号自己批改作文并重写作文
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外语教学理论与实践 1994年 第3期 12-13页
作者： Narcy Marie Wood 张煤 重庆师院
花几小时改完作文,发给学生后,我们往往看到学生仅仅瞟一眼成绩便随手将作文塞入笔纪本或书中。对此我们常常感到灰心丧气。我们作教师的也许要问:学生究竟从教师的批改中学到了东西没有?这些年,我在向外国人教授英语写作中、初级课程... 详细信息
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批改作文,想说爱你也容易
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阅读与鉴赏（下旬） 2010年 第5期 51-51,13页
作者： 高玉安 山东省枣庄市第二十中学
每次面对着如山的作文本，心里老是打怵；每改一本作文，搜肠刮肚，总找不到合适的评语。总认为学生作文水平太低．把改作文变成挑刺、找“毛病”：写起评语来也总是带着几分情绪，作文本发下来，学生看了也不高兴，渐渐地，
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