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扩散激活模型视角下双语词典文化局限词语附加信息的处理——以《新时代汉英大词典》(第二版)为例

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现代语言学 2018年第5期6卷 811-818页

作者：杜开怀丁胜男厦门大学外文学院福建厦门

双语词典文化局限词语条目不能仅提供源语符号的概念信息,还应反映相关的附加信息,但译义本体只能提供部分附加信息,需要其它辅助手段,这些手段主要包括用法标签、用法说明和参见信息等。本文藉由扩散激活模型的视角,以《新时代汉英大... 详细信息

双语词典文化局限词语条目不能仅提供源语符号的概念信息,还应反映相关的附加信息,但译义本体只能提供部分附加信息,需要其它辅助手段,这些手段主要包括用法标签、用法说明和参见信息等。本文藉由扩散激活模型的视角,以《新时代汉英大词典》 (第二版)为例研究了文化局限词附加信息的处理。研究发现,该词典在以下几个方面存在不足:用法标签、用法说明、参见信息和插图。本文相应地提出以下初步建议:1) 根据不同类型文化词添加相应的文体,感情和修辞标签;2) 通过用法框提供关于文化差异、语用功能、感情色彩、语体特征等说明;3) 以一个主题词为节点词建立语义网络,并视情况设计参见信息;4) 对文化差异显著的条目提供插图。

关键词：双语词典文化局限词语附加信息扩散激活模型

扩散激活模型视角下双语词典文化局限词附加信息的处理——以《新时代汉英大词典》为例

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扩散激活模型视角下双语词典文化局限词附加信息的处理——以《新...

二语词汇联想与二语隐喻理解——基于扩散激活模型的隐喻认知阐释

厦门大学外文学院第九届研究生学术研讨会

作者：丁胜男厦门大学外文学院

双语词典的任务不仅是反映语言符号的概念信息,也应反映语言符号的文化信息。在本文中,文化局限词指的是具有文化独有词义的词汇单位。本文将文化局限词所含文化词义涉及的文化内容分成四类:习俗;价值,信念和态度;社会组织和机构;文化... 详细信息

双语词典的任务不仅是反映语言符号的概念信息,也应反映语言符号的文化信息。在本文中,文化局限词指的是具有文化独有词义的词汇单位。本文将文化局限词所含文化词义涉及的文化内容分成四类:习俗;价值,信念和态度;社会组织和机构;文化产物。释义（或译义）本体只为文化局限词提供部分信息,附加信息同样是不可或缺的一部分。附加信息在本文中主要包括用法标签、用法说明和参见信息等。本文研究了《新时代汉英大词典》中文化局限词附加信息的处理,从上述文化局限词分类的视角出发,认为该词典的附加信息处理在以下几个领域存在不足:用法标签、用法说明、参见信息和插图。在扩散激活理论的指导下,本文提出如下建议:（1）根据不同类型文化词添加相应的文体,感情和修辞标签;（2）通过用法框提供关于文化差异、语用功能、感情色彩、语体应用等说明;（3）以一个主题词为节点词建立语义网络,并视情况设计参见信息;（4）对文化差异显著的条目提供插图。

关键词：双语词典文化局限词附加信息扩散激活模型

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深圳职业技术学院学报 2013年第4期12卷 69-75页

作者：龚兵深圳职业技术学院应用外国语学院广东深圳518055

本研究基于扩散激活模型探讨了中国英语专业学习者词汇联想能力与隐喻理解能力的发展之间的关系。结果表明,目标词的纵聚合和横组合正确反应率没有出现词频效应;整体而言,中国英语专业学习者的联想能力处于中低水平,虽然词汇联想能力对... 详细信息

本研究基于扩散激活模型探讨了中国英语专业学习者词汇联想能力与隐喻理解能力的发展之间的关系。结果表明,目标词的纵聚合和横组合正确反应率没有出现词频效应;整体而言,中国英语专业学习者的联想能力处于中低水平,虽然词汇联想能力对隐喻理解具有促进作用,但其隐喻理解水平普遍较低,表现出概念网络结构不合理,激活水平不足。该研究结果对外语教学具有一定的启示意义。

关键词：隐喻理解扩散激活模型词汇联想心理词库

音乐分析中的直觉与图示——一种认知心理学视角

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音乐分析中的直觉与图示——一种认知心理学视角

2024·中国音乐家协会音乐心理学学会第八届学术研讨会

作者：梁丹平姜蕾华东师范大学音乐学院

音乐分析是音乐学术领域的核心活动,它不仅涉及对音乐作品结构的解析,更深入探讨作品的意义、情感和表现力。尽管传统分析方法如曲式分析和和声分析在揭示音乐形式上有其优势,但它们在捕捉音乐直觉和情感层面上存在局限。本文从认知心... 详细信息

音乐分析是音乐学术领域的核心活动,它不仅涉及对音乐作品结构的解析,更深入探讨作品的意义、情感和表现力。尽管传统分析方法如曲式分析和和声分析在揭示音乐形式上有其优势,但它们在捕捉音乐直觉和情感层面上存在局限。本文从认知心理学的视角出发,探讨了音乐分析中的直觉与图示方法,特别是扩散激活模型(Spreading Activation Model)的应用,以期为音乐作品的深入理解提供新的视角和工具。具体而言,传统音乐分析方法依赖于乐谱和理论框架,虽然在揭示音乐结构特征方面具有优势,但在处理音乐的直觉和情感层面时显得力不从心。此外,这些方法往往过于依赖乐谱,忽视了音乐作为一种听觉艺术的本质。认知心理学作为研究人类认知过程的科学,能够有效打破传统音乐分析法的固化,从直觉与图示角度介入,为更好理解音乐提供了新的视角。直觉在音乐分析中扮演着重要角色,直觉是指分析者在聆听音乐时的直接感受和理解,它不受理论框架的限制,能够揭示音乐的内在情感和意义。图示方法则是将音乐的直觉感受和理解以图形的方式表现出来,它能够帮助分析者更直观地理解和表达音乐作品。本文在对直觉与图示研究中,将对比语言学中的语义学与语用学,对音乐分析的具体步骤展开分析,首先是音乐分析的"耳朵",以认知经济原则为理论基础说明聆听音乐时的关注点。在聆听音乐时,分析者应该关注自身注意的聚焦,主动寻找音乐中的焦点,沿此进行分析。在这过程中,分析者需要集中注意力记住音乐,再绘制图示,主动启用记忆的能力。在此基础上,本文提出一种扩散激活模型在音乐分析中的应用,这种模型旨在通过直觉和图示的方式揭示音乐作品的深层意义,与传统分析方法相比,扩散激活模型更强调音乐的听觉体验和情感表达。为更好诠释这一问题,本文将以巴赫的《G大调小步舞曲》为例,进一步说明扩散激活模型在音乐分析中的应用。通过多次聆听和分析,分析者绘制出反映曲子结构、主题、情感和意义的图示。这一过程不仅揭示了音乐作品的深层结构,还展现了音乐的直觉和情感层面。综上而述,音乐分析中的直觉与图示方法,特别是扩散激活模型的应用,为音乐学研究提供了一种新的视角和工具。这种方法不仅能够揭示音乐作品的结构特征,还能够深入探讨音乐的直觉和情感层面。通过跨学科的研究方法,音乐分析能够更加全面和深入地理解音乐作品,为音乐学科的发展做出贡献。

关键词：扩散激活模型音乐分析音乐聆听语义记忆

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诗篇中的空间映射

解放军外国语学院学报 2004年第5期27卷 30-33,57页

作者：蒋勇祝克懿复旦大学中文系上海200433

Fauconnier提出的空间映射论把人们的联想过程比喻成从一个心智空间跨越到其他心智空间的过程。作者在创作诗篇时有时自然而然地要利用人们的联想规律,因此空间映射法是一种艺术手法,可从空间映射的角度来解析某些诗篇的构建和理解过程... 详细信息

Fauconnier提出的空间映射论把人们的联想过程比喻成从一个心智空间跨越到其他心智空间的过程。作者在创作诗篇时有时自然而然地要利用人们的联想规律,因此空间映射法是一种艺术手法,可从空间映射的角度来解析某些诗篇的构建和理解过程。诗篇中的空间映射主要分为类比映射、语用函项映射、角色与其值之间的映射、对比映射以及复合式映射。

关键词：空间映射心智空间扩散激活模型诗篇

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概念图辅助英语词汇教学途径新探

外语电化教学 2008年第2期 64-68页

作者：马武林高跃吉武和平长江师范学院大外部重庆涪陵400083 黑龙江大学研究生学院黑龙江哈尔滨150080 西北师范大学外国语学院甘肃兰州730070

词汇是英语学习的瓶颈，概念图是一种非常有效的可视化学习工具。本文主要探讨把概念图作为技术工具应用在英语词汇教学中。文章基于心里词库扩散模型和语篇中的词汇模式理论，分析了通过建构单个单词的概念图和语篇词汇概念图的来辅助... 详细信息

词汇是英语学习的瓶颈，概念图是一种非常有效的可视化学习工具。本文主要探讨把概念图作为技术工具应用在英语词汇教学中。文章基于心里词库扩散模型和语篇中的词汇模式理论，分析了通过建构单个单词的概念图和语篇词汇概念图的来辅助外语词汇教学的途径。

关键词：概念图词汇学习扩散激活模型语义网络

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测验和明确警告对关联性记忆错觉的影响

测验和明确警告对关联性记忆错觉的影响

作者：刘凤华山东师范大学

学位级别：硕士

记忆错觉是人们对过去事件的报告与事实之间发生严重偏离的现象。虽然系统地研究知觉和记忆的工作几乎同时开始于19世纪后期，但记忆错觉的研究却比知觉错觉的系统研究晚了大约120年。艾宾浩斯对记忆错觉的定量研究奠定了基础，而记忆... 详细信息

记忆错觉是人们对过去事件的报告与事实之间发生严重偏离的现象。虽然系统地研究知觉和记忆的工作几乎同时开始于19世纪后期，但记忆错觉的研究却比知觉错觉的系统研究晚了大约120年。艾宾浩斯对记忆错觉的定量研究奠定了基础，而记忆错觉开创性研究始于巴特莱特(1932)。关联性记忆错觉是一种普遍存在的记忆错觉现象，它指某个词若与先前学习的词在意义上相近，则人们会错误地认为它曾呈现过。从1959年Deese提出了关联效应的基本研究模型后，又经Roediger、McDermott(1995)的不断完善，形成了研究的一般范式，简称为DRM范式。该范式的基本过程如下：呈现一系列词表，每个词表中的词都与某一目标词(称为关键诱词)有意义联系，但这些目标词并不呈现，然后测验被试对关键诱词的回忆情况(称为虚假回忆)，以及计算一下被试把关键诱词判断为呈现过词的情况(称为虚假再认)。随着实验结果的不断积累，研究者也提出了一些理论假说来阐释该现象的内在心理机制，其中主要有联系反应假说(Underwood，1965)、扩散激活模型(Collins，Loftus，1975)、模糊痕迹理论(Brainerd，Reyna，1990)和现实检测理论(Johnson，1988)。这四个理论从不同的角度解释记忆错觉，但理论中重要概念无法得以验证，有时又会出现相互矛盾的解释，因此关联效应的理论模型问题一直存在着争议。一些研究表明编码因素部分地影响着记忆错觉(Kathleen，McDermott，1996)，提取因素对记忆错觉的出现也发挥着重要作用。提取因素对关联效应的影响，主要表现在先前测验(initial test)的影响作用上(Ballard，1913;Sqitzer，1939)。这些研究成果主要体现在：(1)发现了测验效应，即先前测验能提高随后回忆或再认的成绩(如Spitzer，1939;Wheeler，Roediger，1992);当然有的实验表明，前测对后来的回忆有破坏作用的(Schooler，Foster，1988;Payne等人的实验2，1996);(2)发现了重复测验效应(又称为记忆增强效应)，即反复测验可以提高对目标项目的回忆(Erdelyi，Becker，1974;Payne，1987)。所以本研究在DRM范式下，探讨一下先前测验对记忆错觉的影响作用。同时，为了更好地指导实践，又专门设计了实验3，主要试图寻找降低记忆错觉的变量。借鉴国外的资料，选择了明确警告作为这一实验的自变量，检验它能否起到降低记忆错觉的作用。本研究含有三个实验，以摘自张力论文(1998)附录中的中文双字词为材料，选择视力、色觉正常的大学生为被试，用多媒体标准化呈现词语，再结合包含回忆或再认测验的小册子进行实验。本研究尝试讨论一下三个问题： 1．如果在词表呈现后，或进行回忆任务或进行算术运算，这样不同的活动是否会对记忆错觉产生影响（实验1） 2．在学习1次，连续回忆3次的模式下，看一下这种重复测验是否会提高记忆错觉（实验2）;3．如果事先告诉被试记忆错觉的本质特征，即给予他们明确警告，看能否降低虚假回忆量;明确警告能否减少虚假再认率（实验3）。本研究的实验结果表明如下： l．前测对记忆错觉没有影响，但却发现了正确记忆的测验效应： 2．记忆错觉具有重复测量效应，随测验次数的增加关联效应也不断增加;3．确警告可以降低虚假回忆率，但不能根除记忆错觉;明确警告不能降低虚假再认量，有、无明确警告条件下却表现出不同的记得／知道模式。从本研究的三个实验中可以看出，不同的实验结论需要用不同的理论模型来解释。例如，需要被试意识控制的明确警告下所得的结果，就无法用基于无意识层面的内隐联系反应假设和激活扩散模型来解释。并且记忆错觉是十分复杂的现象，并不是单纯意识或单纯无意识的产物，它可能是两种过程相互作用的结果。所以，有关记忆错觉的理论模型也应寻求某些结合，或提出更加合理的新理论模式，这是记忆错觉研究中亟待解决的问题，也是本领域以后重要的发展方向。只有这样，记忆错觉现象才可得到较为满意的答复;只有这样，才可真正了解记忆错觉的全部过程。同时，本研究还发现了

关键词：关联效应扩散激活模型模糊痕迹理论明确警告

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虚词句“连词+语气词”研究

虚词句“连词+语气词”研究

作者：王艳琴浙江师范大学

学位级别：硕士

“连词+语气词”形成的虚词句,是现代汉语会话中常见的一类句子。连词和语气词的虚词词性使得这类句子显现出明显的独特性。本文从句法、语义、语用角度分析了虚词句“连词+语气词”。并试图发掘影响“连词+语气词”独立成句的因素。首... 详细信息

“连词+语气词”形成的虚词句,是现代汉语会话中常见的一类句子。连词和语气词的虚词词性使得这类句子显现出明显的独特性。本文从句法、语义、语用角度分析了虚词句“连词+语气词”。并试图发掘影响“连词+语气词”独立成句的因素。首先从三个平面对虚词句“连词+语气词”进行了详细探讨。第一是句法分析。先从局部入手,分析了虚词句的构成要素,主要是句中连词和语气词各自的选择范围。然后着眼整个句子,分析了虚词句的构成类型,根据连词数量将虚词句划分为单连词虚词句和复连词虚词句。第二是语义分析。用扩散激活模型这一认知心理学理论,解释了虚词句语义的发现。提出虚词句语义的类型属于隐含,而非省略。进而将语义归纳为两大类：疑问意义和非疑问意义。第三是语用理据。以关联理论为理论支撑,具体结合认知语境、语用推理、优化关联的观点,阐释了这类虚词句存在的合理性。其次探讨了影响“连词+语气词”独立成句的因素。一是外因,即语篇距离和语境。通过归纳分析连词与分句关系的五种情况,即“连词(分句)”、“连词,(分句)”、“连词+语气词, (分句)”、“连词+语气词?(分句)”、“连词+语气词?”,发现语篇距离和语境对“连词+语气词”独立成句有很大影响。二是内因,即入句连词独特性和语气的配合。同其他连词相比,进入虚词句的连词体现出一定程度的弱依附性、后接成分可删除性和游离性,虽然并不十分明显,但足以看出入句连词的独特性。这种独特性和语气的配合对“连词+语气词”独立成句也有重要影响。

关键词： “连词+语气词” 虚词句扩散激活模型关联理论语篇距离

同源字音义理据性研究 ——以“窝”词族为例

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同源字音义理据性研究 ——以“窝”词族为例

作者：白新雷广西师范大学

学位级别：硕士

汉字的生成同时涉及到音和义形式的确立,所以如果把汉字的语音和语义切分为两个孤立的领域各自研究,而忽略它们之间的关系,必定不符合其生成的自然方式。本文以《同源字典》和《实用同源字典》中的同源字为语料,归纳了同源字在滋生新字... 详细信息

汉字的生成同时涉及到音和义形式的确立,所以如果把汉字的语音和语义切分为两个孤立的领域各自研究,而忽略它们之间的关系,必定不符合其生成的自然方式。本文以《同源字典》和《实用同源字典》中的同源字为语料,归纳了同源字在滋生新字过程中遵循的规律,以词性和认知域的变化为基础,将它们归为四类:词性和认知域均相同的同源字、词性和认知域均不同的同源字、词性相同认知域不同的同源字、词性不同认知域相同的同源字。然后,选取了完整体现这四种变化类型的“窝”组同源字为典型材料,应用心理空间概念整合理论和扩散激活模型,具体分析了同源字的命名立意及其相互之间所体现的音义理据性。最后讨论了同源字“音近义通”的认知理据。研究发现:1.同源字源词的生成受到音义学原则的影响。同时,受“因声求义”声训思想的影响,源词的语音参与了新创同源字的概念生成过程。它们的音义形式的产生具有理据性,不是任意形成的。2.同源字的音义理据性制约词族的扩散激活网络。以源词信息为核心,通过邻近的发音部位和相似的概念节点,词族内部形成明显的音义关联性,体现了语言的规约性。3.可及性、邻近性和显著度这三种认知因素促成了音义的关联,它们是音义理据性的认知基础。而汉语音义形式比例悬殊的特点也势必会形成同源字音义理据性。同源字的音义理据性研究对西方音义学和中国传统声训的跨学科研究具有启示意义,同时对汉文化精髓的传承和传播具有实际价值。

关键词：音义理据性同源字词族概念整合扩散激活模型