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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 扩充素材
  • 2 篇 捕捉素材
  • 1 篇 授课方式
  • 1 篇 大调式
  • 1 篇 用好素材
  • 1 篇 积累材料
  • 1 篇 教学设计
  • 1 篇 微课
  • 1 篇 整合素材
  • 1 篇 积累素材
  • 1 篇 小调式
  • 1 篇 碎片化
  • 1 篇 现代化信息技术
  • 1 篇 合理的想象

机构

  • 1 篇 广州市黄埔区教育...
  • 1 篇 江苏苏州工业园区...
  • 1 篇 河北省张家口市塞...

作者

  • 1 篇 陈文娟
  • 1 篇 李琴芬
  • 1 篇 杨秀梅

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=扩充素材"
3 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
巧用素材 点亮作文
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小学教学研究(理论版) 2018年 第11期 50-51页
作者: 李琴芬 江苏苏州工业园区跨塘实验小学
著名教育家陶行知先生曾说过:"作文是生活的必需,生活是作文的源泉。"在新课程理念的引领下",生活即语文"已在教师心中根深蒂固。作文教学本该顺应自然,引导学生认真观察,用心体味,让学生写出自己的真情实感,正所谓"我手写我心"。但在... 详细信息
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微课《大调式和小调式》教学设计
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音乐天地 2021年 第5期 19-21页
作者: 陈文娟 广州市黄埔区教育研究院
【设计思路】微课,是一种以视频为主要载体的微小课堂,它运用现代化信息技术,将音乐学习内容、学习过程及其扩充素材,以碎片化的形式展现出来的一种授课方式,短小精悍是微课的主要特征。微课在教学中有其独特的功能和优势。
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浅谈如何指导学生把作文写具体
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中国科教创新导刊 2011年 第24期 121-121页
作者: 杨秀梅 河北省张家口市塞北管理区小学
要使学生的作文内容具体,需要对学生加强引导,教会学生观察生活,认识事物的方法,利用日记,从生活中捕捉素材;利用教材,引导学生积累素材;利用课外读物,扩充素材;重视口语交际训练,完善口头作文;在课堂教学中,注重渗透写作方法的指导;激... 详细信息
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