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扣题,扣题!

语文教学通讯（高中）（A） 2014年第9期 65-68页

作者：邢小雷山西省阳城一中

考场作文的第一要义是炫示“扣题而文”的能力。“扣题而文”有两大要求：一是准确，二是全面。一篇成功的考场作文，一定要在扣题方面做到三点：实扣（逻辑内容上扣题）、明扣（语言表达上扣题）和全扣（结构形式上扣题）。

关键词：考场作文扣题实扣明扣全扣

扣题须紧密阐述应到位——2020年全国Ⅲ卷考场作文升格示例

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高中生学习（作文素材与时评） 2021年第2期 47-50页

作者：王淦生江苏省盐城市亭湖高级中学

原题呈现阅读下面的材料,根据要求写作。人们用眼睛看他人、看世界,却无法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我们需要寻找各种"镜子",不断绘制"自画像"来审视自我,尝试回答"我是怎样的人""我想过怎样的生活""我能做些什么""如... 详细信息

原题呈现阅读下面的材料,根据要求写作。人们用眼睛看他人、看世界,却无法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我们需要寻找各种"镜子",不断绘制"自画像"来审视自我,尝试回答"我是怎样的人""我想过怎样的生活""我能做些什么""如何生活得更有意义"等重要的问题。毕业前,学校请你给即将入学的高一新生写一封信,主题是"如何为自己画好像",与他们分享自己的感悟与思考。

关键词：高一新生作文升格扣题一封信自画像全国Ⅲ卷审视自我感悟与思考

扣题而作,文题相合——浅谈高考命意材料作文的写作构思

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中学语文（大语文论坛）（下旬） 2011年第12期 127-128页

作者：陈立印广西横县第二高级中学

命意作文是近几年高考作文的常用题型,在这类作文的写作过程中,文章的构思十分关键,对此笔者作了深入的探讨,提出在构思时一定要紧扣题意,做到文章内容与文题的契合。

关键词：高考语文命意作文构思扣题

扣题寻线追因悟情——《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计

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教学月刊（小学版）（语文） 2020年第10期 19-21页

作者：毛园丽浙江省江山市城北小学 324100

【教学目标】1.认读“誊、励、篇、版、祥、歧、谨”7个生字。通过联系上下文、找近义词等方法理解“誊写、谨慎”。2.默读课文,联系自身,借助心情线,将人物的情绪具象化,随着心情线的波折起伏,体验共情,走进巴迪的内心世界。3.聚焦人... 详细信息

【教学目标】1.认读“誊、励、篇、版、祥、歧、谨”7个生字。通过联系上下文、找近义词等方法理解“誊写、谨慎”。2.默读课文,联系自身,借助心情线,将人物的情绪具象化,随着心情线的波折起伏,体验共情,走进巴迪的内心世界。3.聚焦人物的动作、语言描写,理解父母两种不同评价中饱含的爱,感受爱的不同表达方式,并联系生活实际,发表自己的看法。

关键词：语言描写近义词认读具象化悟情扣题教学设计教学目标

扣题行文,点题成金——以《站在春天的门槛上》写作为例

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扣题行文,点题成金——以《站在春天的门槛上》写作为例

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：宗佳深圳市宝安区官田学校

文以旨为美,一篇记叙文写作,其题目往往就确定了写作的重点,而许多学生常常由于审题不准确导致重点不突出,写作内容不严密。扣题紧密、点题鲜明的作文,会将文章的中心浓缩进标题里,会在正文中恰当的地方不断提到与文章中心相关联的字、... 详细信息

文以旨为美,一篇记叙文写作,其题目往往就确定了写作的重点,而许多学生常常由于审题不准确导致重点不突出,写作内容不严密。扣题紧密、点题鲜明的作文,会将文章的中心浓缩进标题里,会在正文中恰当的地方不断提到与文章中心相关联的字、词、句,多次强调写作中心,让人感觉此文的条理清晰、内容集中、中心是明确。反之,缺乏点题意识,他们可则通篇易流于"含蓄"而作,文章让人读起来觉得内容与中心若即若离,易于被评判为"扣题不紧、主题不鲜明的文章""偏题的文章",甚至是"离题的文章"。基于此,学会审题立意,扣题行文,掌握点题技巧对学生的写作有着非常重要的意义。

关键词：扣题点题立意写作

来源： cnki会议评论

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扣题而教——《醉翁亭记》教学创意

云南教育（中学教师） 2019年第11期 11-13页

作者：张道元临沧市临翔区教育体育局教研室

《醉翁亭记》的教学,可尝试一种简洁的教学思路,即"扣题而教"。一、扣"记",感知"类性"问题:"记"是怎样一种文体?我们已经学过哪些"记"?明确:"记"是一种记叙性文体,可以记人记事,也可以写山川名胜、器物建筑等,写法上大多以记叙为主,而... 详细信息

《醉翁亭记》的教学,可尝试一种简洁的教学思路,即"扣题而教"。一、扣"记",感知"类性"问题:"记"是怎样一种文体?我们已经学过哪些"记"?明确:"记"是一种记叙性文体,可以记人记事,也可以写山川名胜、器物建筑等,写法上大多以记叙为主,而兼有议论、抒情,属于散文的范畴。我们已经学习的"记"有4篇:《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》《岳阳楼记》。这一点,主要是为了解决学生对文章类性或体制的认知问题。叶圣陶先生在《文章面面观》中所引导探究的第一项内容就是这一类问题:"这篇文章属于哪一类?和哪一篇性质相似或互异?这类文章有什么特性和共通样式?"

关键词：《醉翁亭记》《岳阳楼记》《桃花源记》扣题引导探究《核舟记》教学创意认知问题

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一叙一结以结点睛——记叙文的扣题之道

初中生学习指导 2024年第4期 50-53页

作者：孙忠莲山东

【名文品读】浪漫的母亲张亚凌我一直觉得,母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。(用“很浪漫很浪漫”两个叠词开启回忆,既富有节奏上的跳宕感,又蕴含着“我”的深情——母亲那些浪漫的往事,像淙淙的泉水,在“我”的心灵上,有节奏地流淌。... 详细信息

【名文品读】浪漫的母亲张亚凌我一直觉得,母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。(用“很浪漫很浪漫”两个叠词开启回忆,既富有节奏上的跳宕感,又蕴含着“我”的深情——母亲那些浪漫的往事,像淙淙的泉水,在“我”的心灵上,有节奏地流淌。)记得小时候,母亲用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时,很欢迎我们兄妹趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边,馍馍的形样随便捏,可以在里面放进自己喜欢的豆子。

关键词：记叙文扣题叠词玉米面品读馍馍

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如何短时间内写“扣题”作文

考试（高考文科版） 2010年第7期 26-27页

作者：付敢泽湖北省仙桃市襄河中学

进考场写作文，由于时间短，写作时容易离题，怎样保持全篇作文在短时间内扣题，的确是要掌握一定方法的。

关键词：作文扣题

求同以扣题,明异以延伸——材料作文题精准立意的基本思路

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高中生之友 2024年第15期 30-33页

作者：邱欣祥不详

[文题呈现]阅读下面的材料,根据要求写作。材料一:我想到了一个概念,叫“根系阅读”……根系,是一个很形象的类比。树苗有根,一面扎向泥土深处,用庞大的根系滋养生命,一面向上生长,伸向天空,吸收阳光雨露,长成参天大树。与“根系阅读”... 详细信息

[文题呈现]阅读下面的材料,根据要求写作。材料一:我想到了一个概念,叫“根系阅读”……根系,是一个很形象的类比。树苗有根,一面扎向泥土深处,用庞大的根系滋养生命,一面向上生长,伸向天空,吸收阳光雨露,长成参天大树。与“根系阅读”相对的是花式阅读、果式阅读、枝叶阅读,只读作为果实的结论或某段精彩表述。——曹林.

关键词：阳光雨露扣题基本思路滋养生命